资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台专题02 基本实验技能考点一 实验基本操作（5年5考）命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容药品的取用 5年5考 选择题 2分 固体中粉末状药品的正确取用；取用大量液体的正确操作方法；取用少量液体的正确操作方法（胶头滴管）装置气密性检查 5年1考 选择题 2022年2分 正确检查装置气密性的现象及方法量筒的使用 5年2考 选择题 2024年2分 2023年2分 量筒的正确读数方法气体的检验及验满 5年1考 选择题 2022年2分 氧气、二氧化碳等常见气体的检验及验满方法加热 5年2考 选择题 2023年2分 2020年2分 酒精灯的点燃方法；比较火焰各层温度；液体的正确加热方法；蒸发的正确操作浓硫酸稀释 5年2考 选择题 2024年2分 2021年2分 浓硫酸的正确稀释方法托盘天平的使用 5年1考 选择题 2024年2分 托盘天平的正确使用方法考点二 实验方案的设计与评价（5年4考）命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容物质的检验 5年1考 选择题 2024年2分 2022年2分 酸碱盐中常见固体及液体的检验；金属活动性顺序物质的鉴别 5年4考 选择题 2025年2分 2024年2分 2022年2分 2021年2分 合成纤维与天然纤维的鉴别；过氧化氢与水；氯化钠与氢氧化钠；铵态氮肥物质的除杂 5年3考 选择题 2024年2分 2022年2分 2021年2分 酸碱盐中常见物质的除杂；二氧化碳与一氧化碳考点一 实验基本操作（5年5考）1．（2025·河北卷）如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是A．集气瓶 B．试管 C．燃烧匙 D．烧杯2．（2024·河北卷）图1所示关于量筒的实验操作正确的是A．量取水 B．读取数据C．滴加液体 D．稀释浓硫酸3．（2024·河北卷）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是A．调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处B．测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子C．被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量D．称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中4．（2023·河北卷）如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是A． 倾倒液体 B． 滴加液体C． 加热液体 D． 熄灭酒精灯5．（2022·河北卷）如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是A．检查气密性 B．加入石灰石C．加入稀盐酸 D．收集二氧化碳6．（2021·河北卷）如图所示实验操作正确的是A．倾倒液体 B．点燃酒精灯C．加热液体 D．稀释浓硫酸考点二 实验方案的设计与评价（5年4考）1．（2025·河北卷）下列实验方案不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 鉴别白醋和食盐水 闻气味B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤A．A B．B C．C D．D2．（2024·河北卷）下列实验方案错误的是A．用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维B．用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液C．用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气D．用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙3．（2022·河北卷）下列实验设计不能达到相应实验目的的是选项 实验目的 实验设计A 鉴别H2O2溶液和H2O 加入MnO2B 鉴别NaCl溶液和NaOH溶液 滴加CuSO4溶液C 除去H2中混有的少量CO 通过灼热的CuOD 除去木炭粉中混有的氧化铁 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D4．（2021·河北卷）下列实验方案能够达到目的的是A．用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B．用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠C．分别加入熟石灰研磨、闻气味，鉴别化肥氯化钾和氯化铵D．分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中，验证镁、锌、银的金属活动性顺序考点一 实验基本操作（5年5考）1．（2025·河北唐山·模拟）如图所示为配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的部分操作，其中错误的是A．取NaCl固体 B．称量NaCl固体C．量取水 D．溶解2．（2025·河北保定·模拟）下图所示的实验操作正确的是A．熄灭酒精灯 B．倾倒药品C．称量药品 D．过滤E．过滤3．（2025·河北石家庄·模拟）实验是科学探究的重要方式。如图实验操作正确的是A．加热液体 B．倾倒液体C．加入固体 D．读取液体体积4．（2025·河北邯郸·模拟）规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作中正确的是A．倾倒液体 B．加热液体C．稀释浓硫酸 D．称量5.0g NaOH固体5．（2025·河北邯郸·模拟）化学是一门以实验为基础的科学。如图所示实验操作正确的是A．连接仪器 B．过滤C．液体加热 D．倾倒液体6．（2025·河北石家庄·模拟）如图所示实验操作正确的是A．称量固体 B．量取11mL水C．检验氢气纯度 D．取用固体7．（2025·河北石家庄·模拟）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不正确的是A．气密性检验 B．检验CO2C．稀释浓硫酸 D．称量氢氧化钠8．（2025·河北石家庄·模拟）如图所示实验操作中正确的是A．点燃酒精灯 B．加热液体C．收集并验满 D．稀释浓硫酸9．（2025·河北石家庄·模拟）在“金属与酸反应”实验中，某同学在试管中放入少量锌粒并加入6mL稀盐酸，如图所示有关操作正确的是A．加锌粒 B．倾倒稀盐酸C．滴加稀盐酸 D．读取数据10．（2025·河北·模拟）烧杯是常用的实验仪器。下列与烧杯有关的实验操作不正确的是A．稀释浓硫酸 B．检查装置气密性C．过滤粗盐水 D．加热液体考点二 实验方案的设计与评价（5年4考）1．（2025·河北沧州·模拟）下列实验方案能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 加入稀盐酸，观察现象B 检验二氧化碳是否收集满 将燃着的木条伸入集气瓶内C 除去NaCl溶液中的少量 加入适量稀硫酸D 探究燃烧的条件之一是温度达到着火点 点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支A．A B．B C．C D．D2．（2025·河北邢台·模拟）实验是进行科学研究的重要手段，实验方案的合理设计是实验成功的基本保证。下列实验方案设计合理的是选项 实验目的 实验方法A 除去氯化钠固体中混有的氧化钙 溶解、过滤B 除去氮气中混有的一氧化碳 将气体通过灼热的氧化铜C 除去氯化氢气体中混有的二氧化碳 将气体先通过足量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸D 区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 加水溶解，测溶液温度变化A．A B．B C．C D．D3．（2025·河北石家庄·模拟）下列实验方案正确的是选项 实验目的 实验方案A 除去铁制品表面的铁锈 将铁制品长时间浸泡在过量稀盐酸中B 检验溶液中是否含有 取少量样品，滴加适量溶液，观察现象C 比较铜、银的金属活动性 将洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，观察现象D 分离木炭粉末和二氧化锰粉末 加入足量溶液，过滤A．A B．B C．C D．D4．（2025·河北唐山·模拟）下列实验方案设计不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 比较铜和黄铜的硬度 相互刻画B 区分羊毛和合成纤维 灼烧闻气味C 除去MnO2中少量的KMnO4 加热固体混合物D 区分氢氧化钠和硝酸铵固体 加水溶解，比较温度A．A B．B C．C D．D5．（2025·河北石家庄·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 除去铁钉表面的铁锈 长时间浸泡在过量的稀盐酸中B 鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体 分别溶于水，测溶解前后液体温度变化C 检验蜡烛中是否含有氢元素 在蜡烛火焰上方罩一只干冷烧杯，观察现象D 除去中的 通过灼热的粉A．A B．B C．C D．D6．（2025·河北邢台·模拟）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是选项 物质 鉴别方法 现象及结论A 一氧化碳和二氧化碳 闻气味 有刺激性气味的气体为一氧化碳，无味的气体为二氧化碳B 食盐水和蒸馏水 测 的液体为食盐水，的液体为蒸馏水C 硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液 观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液，黄色溶液为硫酸亚铁溶液D 碳酸氢钠和碳酸钠 充分加热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳酸氢钠，无明显现象的物质为碳酸钠A．A B．B C．C D．D7．（2025·河北张家口·模拟）下列实验设计不能达到相应实验目的的是选项 实验目的 实验设计A 鉴别棉线和羊毛线 灼烧，闻气味B 鉴别NaCl固体和NH4NO3固体 取等量固体，加水溶解后，用手触摸容器外壁C 除去NaCl溶液中少量的Na2CO3 加入适量Ca(OH)2溶液，过滤D 除去氧化铜粉末中的木炭粉 在足量的氧气中灼烧A．A B．B C．C D．D8．（2025·河北邯郸·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是A．分离铜粉和铁粉——用铁吸引B．区分硫酸铜溶液和稀硫酸——观察溶液颜色C．检验CO2中是否混有HCl——将气体通入紫色石蕊溶液D．除去CO2中混有的水蒸气——将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶9．（2025·河北张家口·模拟）推理和归纳是化学学习常用的方法，下列推理正确的是A．CO和的元素组成相同，则两者化学性质相同B．点燃氢气前需要验纯，点燃其他可燃性气体前也需要验纯C．元素有不同的化合价，但在同一物质中同一元素的化合价一定相同D．稀有气体的原子结构为稳定结构，则具有稳定结构的粒子一定是稀有气体的原子10．（2025·河北邢台·模拟）区分下列各组物质的两种方法都合理的是A B C D区分的物质 硝酸铵和磷矿粉 氮气和二氧化碳 硬水和蒸馏水 羊毛线和腈纶线方法一 观察颜色 通入石蕊溶液中 品尝味道 用手触摸方法二 加熟石灰研磨 用燃着的木条检验 加肥皂水 点燃闻气味A．A B．B C．C D．D11．（2025·河北邢台·模拟）下列实验方案不能达到相应实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 区分棉纤维和羊毛纤维 灼烧，闻气味B 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃C 除去甲烷中的水蒸气 将气体通过浓硫酸D 比较黄铜片和铜片的硬度 相互刻画，观察现象A．A B．B C．C D．D12．（2025·河北邢台·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 区分酒精与蔗糖水 闻气味，闻一闻液体是否有特殊气味B 检验CO2气体中是否含有CO 将气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊C 证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发 生化学反应 向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入足量的稀 盐酸，观察溶液颜色变化D 验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 将铜丝分别浸入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中， 观察铜丝表面是否有固体析出A．A B．B C．C D．D13．（2025·河北石家庄·模拟）某同学对下列四个实验都分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的的是序号 实验 方案一 方案二A 除去CO2中的CO 点燃 通过灼热的炭层B 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧 加足量的稀盐酸C 鉴别NaCl和NH4NO3固体 取等量的固体，加入等量同温的水，溶解，测温度变化 取样，加熟石灰混合研磨，闻气味D 鉴别CuO粉末和木炭粉 取样，观察颜色 取样，加入足量稀硫酸A．A B．B C．C D．D14．（2025·河北邢台·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 检验某雨水显酸性 取样，测定pHB 鉴别氢氧化钠和硝酸铵 取样溶解，测温度变化C 鉴别二氧化锰与碳粉 取样，各加入少量过氧化氢溶液，观察现象D 除去铁粉中的少量氧化铁 加入足量稀硫酸A．A B．B C．C D．D15．（2025·河北石家庄·模拟）下列实验方案能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 探究NH4NO3固体溶解过程中的热量变化 向烧杯中加入100mL水，将适量NH4NO3固体放入烧杯中，搅拌，用温度计测量液体温度的变化B 鉴别N2和CO2 将燃着木条分别伸入盛有N2和CO2的集气瓶中，观察现象C 比较镁、锌、银的金属活动性顺序 分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中D 测定10%稀盐酸溶液的pH 将湿润的pH试纸浸入10%稀盐酸溶液中，取出后与标准比色卡对照A．A B．B C．C D．D21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台专题02 基本实验技能考点一 实验基本操作（5年5考）命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容药品的取用 5年5考 选择题 2分 固体中粉末状药品的正确取用；取用大量液体的正确操作方法；取用少量液体的正确操作方法（胶头滴管）装置气密性检查 5年1考 选择题 2022年2分 正确检查装置气密性的现象及方法量筒的使用 5年2考 选择题 2024年2分 2023年2分 量筒的正确读数方法气体的检验及验满 5年1考 选择题 2022年2分 氧气、二氧化碳等常见气体的检验及验满方法加热 5年2考 选择题 2023年2分 2020年2分 酒精灯的点燃方法；比较火焰各层温度；液体的正确加热方法；蒸发的正确操作浓硫酸稀释 5年2考 选择题 2024年2分 2021年2分 浓硫酸的正确稀释方法托盘天平的使用 5年1考 选择题 2024年2分 托盘天平的正确使用方法考点二 实验方案的设计与评价（5年4考）命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容物质的检验 5年1考 选择题 2024年2分 2022年2分 酸碱盐中常见固体及液体的检验；金属活动性顺序物质的鉴别 5年4考 选择题 2025年2分 2024年2分 2022年2分 2021年2分 合成纤维与天然纤维的鉴别；过氧化氢与水；氯化钠与氢氧化钠；铵态氮肥物质的除杂 5年3考 选择题 2024年2分 2022年2分 2021年2分 酸碱盐中常见物质的除杂；二氧化碳与一氧化碳考点一 实验基本操作（5年5考）1．（2025·河北卷）如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是A．集气瓶 B．试管 C．燃烧匙 D．烧杯【答案】B【详解】图中左侧反应容器为集气瓶，盛放红磷的仪器是燃烧匙，右侧盛放水的仪器是烧杯，故没有用到的仪器是试管。故选B。2．（2024·河北卷）图1所示关于量筒的实验操作正确的是A．量取水 B．读取数据C．滴加液体 D．稀释浓硫酸【答案】C【详解】A.10mL量筒最大量程为10mL，不能一次量取水，故A错误；B.读取液体体积时，量筒应放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏大，故B错误；C.滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在容器口正上方，防止污染胶头滴管，故C正确；D.稀释浓硫酸，一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，不能将水倒入浓硫酸中，否则会引起液滴飞溅，造成危险，而且不能在量筒中稀释，应在烧杯中进行，故D错误。故选：C。3．（2024·河北卷）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是A．调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处B．测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子C．被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量D．称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中【答案】B【解析】A、调节天平平衡时，游码要放在标尺的0刻度；错误。B、左盘放物体，右盘放砝码，在添加砝码时，应使用镊子；正确。C、根据托盘天平的原理，被测物的质量应等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值；错误。D、称物质质量时，一般药品要放在纸上称，有腐蚀性的物质要放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，不可以将其直接放在盘中；错误。故选B。4．（2023·河北卷）如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是A． 倾倒液体 B． 滴加液体C． 加热液体 D． 熄灭酒精灯【答案】D【详解】A、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故A错误。B、向量筒中滴加液体，胶头滴管要竖直悬空在量筒口上方，故B错误。C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，不能把大拇指按在短柄上，故C错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故D正确。故选：D。5．（2022·河北卷）如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是A．检查气密性 B．加入石灰石C．加入稀盐酸 D．收集二氧化碳【答案】B【详解】A、检查装置气密性的方法为连接仪器，将导管浸入水中，用手握住试管，若气密性良好，则烧杯中的导管口会有气泡冒出，图示操作正确，不符合题意；B、取用块状固体药品应将试管横放，将药品放入试管，之后将试管缓慢竖立起来，如图操作块状药品会打破试管底部，图示操作错误，符合题意；C、取用液体药品应将瓶塞倒放于桌面，试管倾斜，试剂瓶标签朝向手心，倾倒时试剂瓶口紧挨试管，图示操作正确，不符合题意；D、由于二氧化碳密度比空气大，则应用向上排空气法收集，收集时导管应伸入到集气瓶底，图示操作正确，不符合题意。故选B。6．（2021·河北卷）如图所示实验操作正确的是A．倾倒液体 B．点燃酒精灯C．加热液体 D．稀释浓硫酸【答案】B【详解】A、向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，标签应对着手心，试剂瓶口应与试管口紧挨，所以选项错误；B、点燃酒精灯要用火柴点燃，所以选项正确；C、给试管中液体加热时，用酒精灯外焰加热试管里的液体，且液体的体积不能超过试管容积的，所以选项错误；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时地扩散，所以选项错误；故选：B。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项，掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答关键。考点二 实验方案的设计与评价（5年4考）1．（2025·河北卷）下列实验方案不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 鉴别白醋和食盐水 闻气味B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤A．A B．B C．C D．D【答案】D【详解】A、白醋有刺激性气味，食盐水无味，通过闻气味能鉴别，该方案能达到实验目的；B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高。加水溶解测量温度变化可鉴别二者，该方案能达到实验目的；C、浓硫酸具有吸水性，且不与氮气反应，通过足量浓硫酸可除去氮气中的水蒸气，该方案能达到实验目的；D、氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水（），铜粉不与稀硫酸反应。加入足量稀硫酸会把原物质氧化铜除去，不能达到除去氧化铜中铜粉的目的，该方案不能达到实验目的。故选D。2．（2024·河北卷）下列实验方案错误的是A．用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维B．用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液C．用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气D．用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙【答案】D【详解】A、羊毛灼烧时产生烧焦羽毛气味，合成纤维灼烧时产生刺激性气味，可用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维，A正确；B、酒精有刺激性气味，蔗糖无气味，可用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液，B正确；C、浓硫酸有吸水性，可以吸收水蒸气，且浓硫酸不能与氢气发生反应，可用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气，C正确；D、向混有氯化钙的氯化钠溶液中加入过量碳酸钠溶液，碳酸钠与氯化钠不反应，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠，过滤可除去碳酸钙，但碳酸钠过量，会有剩余，该操作除去了氯化钙，但引入了新的杂质碳酸钠，D错误。故选：D。3．（2022·河北卷）下列实验设计不能达到相应实验目的的是选项 实验目的 实验设计A 鉴别H2O2溶液和H2O 加入MnO2B 鉴别NaCl溶液和NaOH溶液 滴加CuSO4溶液C 除去H2中混有的少量CO 通过灼热的CuOD 除去木炭粉中混有的氧化铁 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D【答案】C【详解】A、二氧化锰可以催化过氧化氢溶液分解产生氧气，有气泡生成，而其与水没有反应现象发生，可以鉴别，不符合题意；B、硫酸铜溶液与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，有蓝色沉淀生成，而与氯化钠溶液不反应没有反应现象发生，可以鉴别，不符合题意；C、氢气和一氧化碳均能与灼热的氧化铜反应，使得黑色的氧化铜被还原成紫红色的铜单质，其反应现象相同，除杂不能除去目标物，符合题意；D、稀盐酸会与氧化铁反应使得杂质氧化铁溶解，而木炭不与稀盐酸反应，可以达到除杂的目的，不符合题意。故选C。4．（2021·河北卷）下列实验方案能够达到目的的是A．用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B．用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠C．分别加入熟石灰研磨、闻气味，鉴别化肥氯化钾和氯化铵D．分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中，验证镁、锌、银的金属活动性顺序【答案】C【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，当一氧化碳的浓度较低时无法点燃，不符合题意；B、溶解、过滤、蒸发，只能除去粗盐中的难溶性杂质，无法除去可溶性杂质，不能得到纯净的氯化钠，不符合题意；C、氯化铵能与氢氧化钙反应生成氨气，具有刺激性气味，氯化钾和熟石灰不反应，故可分别加入熟石灰研磨、闻气味，鉴别化肥氯化钾和氯化铵，符合题意；D、分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中，镁、锌均能与硝酸银反应，有银白色固体析出，说明镁、锌比银活泼，但是无法验证镁、锌的金属活动性顺序，不符合题意。故选C。考点一 实验基本操作（5年5考）1．（2025·河北唐山·模拟）如图所示为配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的部分操作，其中错误的是A．取NaCl固体 B．称量NaCl固体C．量取水 D．溶解【答案】C【详解】A、取用固体粉末状药品时，可用药匙取用，瓶塞应倒放，图中所示操作正确；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且左右盘各放一张大小相同的称量纸，图中所示操作正确；C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误；D、可在烧杯中进行溶解，并用玻璃棒不断搅拌，加快溶解速率，图中所示操作正确；故选C。2．（2025·河北保定·模拟）下图所示的实验操作正确的是A．熄灭酒精灯 B．倾倒药品C．称量药品 D．过滤E．过滤【答案】A【详解】A、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，操作正确；B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中取下的瓶塞没有倒放在桌面上，没有将试管略微倾斜，试管口没有紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签没有向着手心，操作错误；C、使用托盘天平称量药品时，应遵循 “左物右码” 原则，图中砝码和药品位置放反了，操作错误；D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中没有用玻璃棒引流，操作错误。故选A。3．（2025·河北石家庄·模拟）实验是科学探究的重要方式。如图实验操作正确的是A．加热液体 B．倾倒液体C．加入固体 D．读取液体体积【答案】A【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中所示操作错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误。故选A。4．（2025·河北邯郸·模拟）规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作中正确的是A．倾倒液体 B．加热液体C．稀释浓硫酸 D．称量5.0g NaOH固体【答案】C【详解】A、向试管中倾倒液体时，试剂瓶标签要朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，A错误；B、加热试管中的液体时，液体的体积不能超过试管容积的三分之一，B错误；C、稀释浓硫酸时应将浓硫酸注入水中并用玻璃棒不断搅拌， C正确；D、氢氧化钠易潮解，故用天平称量氢氧化钠固体时，应将氢氧化钠放在小烧杯中，D错误。故选C。5．（2025·河北邯郸·模拟）化学是一门以实验为基础的科学。如图所示实验操作正确的是A．连接仪器 B．过滤C．液体加热 D．倾倒液体【答案】C【详解】A、图中将试管放在桌上，如果使劲塞进橡皮塞，容易压破试管，选项操作不正确；B、图中过滤操作没有用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁，选项操作不正确；C、给试管中的液体加热时，试管要倾斜与桌面呈45°角，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，选项操作正确；D、取用液体时，瓶塞没有倒放，选项操作不正确；故选C。6．（2025·河北石家庄·模拟）如图所示实验操作正确的是A．称量固体 B．量取11mL水C．检验氢气纯度 D．取用固体【答案】C【详解】A、使用托盘天平遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠易潮解具有腐蚀性，不能放在纸上称量，要放在玻璃器皿中称量，故A错误；B、量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，故10mL量筒只能量取小于或等于10mL的液体，量取11mL水不能用10mL量筒，故B错误；C、检验氢气纯度方法：用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故C正确；D、取用固体试剂不能直接用手拿，容易腐蚀手，要用镊子夹取颗粒较大的固体试剂，用药匙或纸槽取用粉末状固体，故D错误；故选：C。7．（2025·河北石家庄·模拟）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不正确的是A．气密性检验 B．检验CO2C．稀释浓硫酸 D．称量氢氧化钠【答案】D【详解】A、检查装置气密性，把导管一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，该操作正确；B、检验二氧化碳，将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，该操作正确；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散，切不可把水注入浓硫酸中，该操作正确；D、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，不能放在纸上称量，该操作错误。故选D。8．（2025·河北石家庄·模拟）如图所示实验操作中正确的是A．点燃酒精灯 B．加热液体C．收集并验满 D．稀释浓硫酸【答案】C【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确；B、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄；图中液体超过试管容积的，故图示操作不正确；C、二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，不能燃烧，也不支持燃烧，验满时将燃着的木条放在集气瓶口，故图示操作正确；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散。切不可将水注入浓硫酸中，故图示操作不正确。故选C。9．（2025·河北石家庄·模拟）在“金属与酸反应”实验中，某同学在试管中放入少量锌粒并加入6mL稀盐酸，如图所示有关操作正确的是A．加锌粒 B．倾倒稀盐酸C．滴加稀盐酸 D．读取数据【答案】C【详解】A、向直立的试管中投放铁钉，会砸破试管底部，选项错误；B、向量筒中倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧靠量筒口缓缓倒入液体，选项错误；C、滴管要悬空竖直，不能伸入试管内，操作正确，选项正确；D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，选项错误；故选C。10．（2025·河北·模拟）烧杯是常用的实验仪器。下列与烧杯有关的实验操作不正确的是A．稀释浓硫酸 B．检查装置气密性C．过滤粗盐水 D．加热液体【答案】C【详解】A、稀释浓硫酸，要酸进水，并且用玻璃棒搅拌散热，选项正确；B、检查装置气密性，双手紧捂住试管，导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，选项正确；C、过滤要玻璃棒引流，防止液体溅出，选项错误；D、用烧杯作容器进行液体加热要垫陶土网，防止因受热不均匀造成烧杯炸裂，选项正确。故选C。考点二 实验方案的设计与评价（5年4考）1．（2025·河北沧州·模拟）下列实验方案能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 加入稀盐酸，观察现象B 检验二氧化碳是否收集满 将燃着的木条伸入集气瓶内C 除去NaCl溶液中的少量 加入适量稀硫酸D 探究燃烧的条件之一是温度达到着火点 点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支A．A B．B C．C D．D【答案】A【详解】A、加入稀盐酸，有气泡产生的是假黄金（锌能与稀盐酸反应生成氢气），无明显现象的是真黄金，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满时应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已经收集满，不能伸入集气瓶中，故B错误；C、碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，杂质被除去的同时又引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故C错误；D、点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支，被烧杯罩住的蜡烛熄灭，说明燃烧需要与空气接触，不能探究燃烧的条件之一是温度达到着火点，故D错误。故选A。2．（2025·河北邢台·模拟）实验是进行科学研究的重要手段，实验方案的合理设计是实验成功的基本保证。下列实验方案设计合理的是选项 实验目的 实验方法A 除去氯化钠固体中混有的氧化钙 溶解、过滤B 除去氮气中混有的一氧化碳 将气体通过灼热的氧化铜C 除去氯化氢气体中混有的二氧化碳 将气体先通过足量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸D 区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 加水溶解，测溶液温度变化A．A B．B C．C D．D【答案】D【详解】A、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，过滤无法除去氯化钠中的氢氧化钙，引入新的杂质，不符合除杂原则，故A选项不符合题意；B、一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成二氧化碳，引入新杂质，不符合除杂原则，故B选项不符合题意；C、氢氧化钠既能和氯化氢反应，也能和二氧化碳反应，把想要的物质也除去，不符合除杂原则，故C选项不符合题意；D、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，可通过温度变化区分二者，故D选项符合题意。故选D。3．（2025·河北石家庄·模拟）下列实验方案正确的是选项 实验目的 实验方案A 除去铁制品表面的铁锈 将铁制品长时间浸泡在过量稀盐酸中B 检验溶液中是否含有 取少量样品，滴加适量溶液，观察现象C 比较铜、银的金属活动性 将洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，观察现象D 分离木炭粉末和二氧化锰粉末 加入足量溶液，过滤A．A B．B C．C D．D【答案】C【详解】A、铁锈和铁均能与稀盐酸发生化学反应，故A错误；B、NaCl和CaCl2都能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，故B错误；C、铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，即铜可以置换出银，说明铜比银活泼，故C正确；D、二氧化锰能加快过氧化氢分解，作催化剂，反应后质量和化学性质不变，所以加入过氧化氢溶液，无法分离木炭粉和二氧化锰粉末，故D错误。故选C。4．（2025·河北唐山·模拟）下列实验方案设计不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 比较铜和黄铜的硬度 相互刻画B 区分羊毛和合成纤维 灼烧闻气味C 除去MnO2中少量的KMnO4 加热固体混合物D 区分氢氧化钠和硝酸铵固体 加水溶解，比较温度A．A B．B C．C D．D【答案】C【详解】A、将黄铜片和铜片相互刻画，铜片上留下较多划痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度大，不符合题意；B、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧无此气味，气味不同，可以用灼烧、闻气味的方法区分，不符合题意；C、KMnO4加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，引入了新的杂质锰酸钾，达不到实验目的，符合题意；D、硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，加水溶解，比较温度，可以区分，不符合题意；故选C。5．（2025·河北石家庄·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 除去铁钉表面的铁锈 长时间浸泡在过量的稀盐酸中B 鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体 分别溶于水，测溶解前后液体温度变化C 检验蜡烛中是否含有氢元素 在蜡烛火焰上方罩一只干冷烧杯，观察现象D 除去中的 通过灼热的粉A．A B．B C．C D．D【答案】A【详解】A、铁锈与稀盐酸反应生成可溶的氯化铁和水，但铁钉也会与过量盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，导致铁钉被腐蚀，因此，长时间浸泡会损坏铁钉，故不能达到实验目的；B、氢氧化钠溶解放热，硝酸铵溶解吸热，通过温度变化可鉴别二者，故能达到实验目的；C、干冷烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成水，根据质量守恒定律，可推断蜡烛含氢元素，故能达到实验目的；D、CO与灼热的CuO反应生成二氧化碳，除去了杂质且没有引入新的杂质，故能达到实验目的。故选：A。6．（2025·河北邢台·模拟）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是选项 物质 鉴别方法 现象及结论A 一氧化碳和二氧化碳 闻气味 有刺激性气味的气体为一氧化碳，无味的气体为二氧化碳B 食盐水和蒸馏水 测 的液体为食盐水，的液体为蒸馏水C 硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液 观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液，黄色溶液为硫酸亚铁溶液D 碳酸氢钠和碳酸钠 充分加热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳酸氢钠，无明显现象的物质为碳酸钠A．A B．B C．C D．D【答案】D【详解】A、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体。不能用闻气味方法鉴别，鉴别方法、现象及结论均不正确。A不符合题意；B、食盐水和蒸馏水的pH都等于7。不能用测pH方法鉴别，鉴别方法、现象及结论均不正确。B不符合题意；C、浅绿色溶液为硫酸亚铁溶液，黄色溶液为硫酸铁溶液。可用观察颜色方法鉴别，鉴别方法正确，现象及结论不正确。C不符合题意；D、碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；碳酸钠受热不分解。鉴别方法、现象及结论均正确。D符合题意。综上所述：选择D。7．（2025·河北张家口·模拟）下列实验设计不能达到相应实验目的的是选项 实验目的 实验设计A 鉴别棉线和羊毛线 灼烧，闻气味B 鉴别NaCl固体和NH4NO3固体 取等量固体，加水溶解后，用手触摸容器外壁C 除去NaCl溶液中少量的Na2CO3 加入适量Ca(OH)2溶液，过滤D 除去氧化铜粉末中的木炭粉 在足量的氧气中灼烧A．A B．B C．C D．D【答案】C【详解】A、分别取样灼烧，闻气味，产生烧纸气味的是棉线，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，可以鉴别，故选项能达到实验目的；B、取等量固体，加水溶解后，用手触摸容器外壁，若溶液温度降低，则为NH4NO3固体，若溶液温度不变，则为NaCl固体，故选项能达到实验目的；C、加入适量Ca(OH)2溶液，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质，但引入新的杂质氢氧化钠，不符合除杂的原则，故选项不能达到实验目的；D、在足量的氧气中灼烧，木炭粉燃烧生成二氧化碳气体，能除去杂质，且不引入新的杂质，符合除杂的原则，故选项能达到实验目的。故选C。8．（2025·河北邯郸·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是A．分离铜粉和铁粉——用铁吸引B．区分硫酸铜溶液和稀硫酸——观察溶液颜色C．检验CO2中是否混有HCl——将气体通入紫色石蕊溶液D．除去CO2中混有的水蒸气——将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶【答案】C【详解】A、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，用磁铁吸引，能分离铜粉和铁粉，故实验方案正确；B、观察溶液颜色，显蓝色的是硫酸铜溶液，显无色的是稀硫酸，可以鉴别，故实验方案正确；C、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，所以将CO2通入紫色石蕊溶液中，或HCl通入紫色石蕊溶液中，均能使红色石蕊变红，故实验方案错误；D、浓硫酸具有吸水性，可以除去二氧化碳中混有的水蒸气，即能用浓硫酸干燥二氧化碳，故实验方案正确。故选C。9．（2025·河北张家口·模拟）推理和归纳是化学学习常用的方法，下列推理正确的是A．CO和的元素组成相同，则两者化学性质相同B．点燃氢气前需要验纯，点燃其他可燃性气体前也需要验纯C．元素有不同的化合价，但在同一物质中同一元素的化合价一定相同D．稀有气体的原子结构为稳定结构，则具有稳定结构的粒子一定是稀有气体的原子【答案】B【详解】A、CO和CO2虽然元素组成相同，但它们的分子构成不同，CO由一氧化碳分子构成，CO2由二氧化碳分子构成；分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子不同，化学性质不同，所以CO和CO2化学性质不同，错误；B、点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物，可能会发生爆炸。氢气是可燃性气体，点燃氢气前需要验纯，同理，点燃其他可燃性气体前也需要验纯，以防止发生爆炸，正确；C、在同一物质中同一元素的化合价不一定相同，例如NH4NO3中，NH4NO3是由和两部分组成的，其中铵根的化合价为+1价，硝酸根的化合价为-1价。在铵根中，H元素的化合价为+1价，设N元素的化合价为x，根据原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则有：x+（+1）×4=+1，解得x=-3，即铵根中氮元素的化合价为-3价；在硝酸根中，O元素的化合价为-2价，设N元素的化合价为 y，根据原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则有：y+（-2）×3=-1，解得y=+5，即硝酸根中氮元素的化合价为+5价，错误；D、具有稳定结构的粒子不一定是稀有气体的原子，也可能是离子，例如钠离子Na+最外层电子数为8，具有稳定结构，但它不是稀有气体的原子， 错误。故选B。10．（2025·河北邢台·模拟）区分下列各组物质的两种方法都合理的是A B C D区分的物质 硝酸铵和磷矿粉 氮气和二氧化碳 硬水和蒸馏水 羊毛线和腈纶线方法一 观察颜色 通入石蕊溶液中 品尝味道 用手触摸方法二 加熟石灰研磨 用燃着的木条检验 加肥皂水 点燃闻气味A．A B．B C．C D．D【答案】A【详解】A、观察颜色，呈灰白色的是磷矿粉，可以鉴别；加熟石灰研磨，产生刺激性气味气体的是硝酸铵，可以鉴别；故选项正确；B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氮气不能，可以鉴别；氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项错误；C、硬水和蒸馏水不能用品尝味道的方法进行鉴别，故选项错误；D、羊毛线和腈纶线用手触摸的方法不能鉴别，故选项错误。故选A。【点睛】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。11．（2025·河北邢台·模拟）下列实验方案不能达到相应实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 区分棉纤维和羊毛纤维 灼烧，闻气味B 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃C 除去甲烷中的水蒸气 将气体通过浓硫酸D 比较黄铜片和铜片的硬度 相互刻画，观察现象A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】A、棉纤维的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，羊毛纤维的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，气味不同，可以用该方法区分棉纤维和羊毛纤维，不符合题意；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，可能无法被点燃，符合题意；C、浓硫酸具有吸水性，且与甲烷不反应，可用浓硫酸干燥甲烷，不符合题意；D、将黄铜片和铜片相互刻画，铜片上留下较多划痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度大，不符合题意。故选B。12．（2025·河北邢台·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 区分酒精与蔗糖水 闻气味，闻一闻液体是否有特殊气味B 检验CO2气体中是否含有CO 将气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊C 证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发 生化学反应 向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入足量的稀 盐酸，观察溶液颜色变化D 验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 将铜丝分别浸入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中， 观察铜丝表面是否有固体析出A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】A、酒精具有特殊香味，蔗糖水没有特殊气味，因此通过闻气味的方法，闻一闻液体是否有特殊气味，能区分酒精与蔗糖水，能达到实验目的，不符合题意；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳与澄清石灰水不反应，故将气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊，不能检验CO2气体中是否含有CO，不能达到实验目的，符合题意；C、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红，稀盐酸显酸性，不能使酚酞变色，向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入足量的稀盐酸，稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，观察到溶液颜色由红色变为无色，说明氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生化学反应，能达到实验目的，不符合题意；D、将铜丝分别浸入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中，观察铜丝表面是否有固体析出，铜与硫酸亚铁不反应，说明金属活动性，铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，说明金属活动性，由此可得三种金属的金属活动性，能验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，能达到实验目的，不符合题意。故选：B。13．（2025·河北石家庄·模拟）某同学对下列四个实验都分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的的是序号 实验 方案一 方案二A 除去CO2中的CO 点燃 通过灼热的炭层B 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧 加足量的稀盐酸C 鉴别NaCl和NH4NO3固体 取等量的固体，加入等量同温的水，溶解，测温度变化 取样，加熟石灰混合研磨，闻气味D 鉴别CuO粉末和木炭粉 取样，观察颜色 取样，加入足量稀硫酸A．A B．B C．C D．D【答案】C【详解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；二氧化碳和灼热的炭层反应生成一氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项错误；B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项错误；C、取等量的固体，加入等量同温的水，溶解，测温度变化，温度降低的是NH4NO3固体，温度几乎无变化的是NaCl，可以鉴别；取样，加熟石灰混合研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是NH4NO3固体，无明显气味的是氯化钠，可以鉴别；故选项正确；D、CuO粉末和木炭粉均为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别；取样，加入足量稀硫酸，无明显现象的是木炭粉，黑色粉末溶解、溶液变蓝色的是氧化铜，可以鉴别；故选项错误；故选：C。14．（2025·河北邢台·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 检验某雨水显酸性 取样，测定pHB 鉴别氢氧化钠和硝酸铵 取样溶解，测温度变化C 鉴别二氧化锰与碳粉 取样，各加入少量过氧化氢溶液，观察现象D 除去铁粉中的少量氧化铁 加入足量稀硫酸A．A B．B C．C D．D【答案】D【详解】A、检验某雨水显酸性，取样，测定其pH应该小于7，故选项能达到实验目的；B、取样溶解，若溶液温度升高，则为氢氧化钠，若溶液温度降低，则为硝酸铵，故选项能达到实验目的；C、取样，各加入少量过氧化氢溶液，若产生气泡，则为二氧化锰，若无明显现象，则为碳粉，故选项能达到实验目的；D、加入足量稀硫酸，硫酸与氧化铁、铁粉都能反应，反而把原物质除去，不符合除杂的原则，故选项不能达到实验目的。故选D。15．（2025·河北石家庄·模拟）下列实验方案能达到实验目的的是选项 实验目的 实验方案A 探究NH4NO3固体溶解过程中的热量变化 向烧杯中加入100mL水，将适量NH4NO3固体放入烧杯中，搅拌，用温度计测量液体温度的变化B 鉴别N2和CO2 将燃着木条分别伸入盛有N2和CO2的集气瓶中，观察现象C 比较镁、锌、银的金属活动性顺序 分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中D 测定10%稀盐酸溶液的pH 将湿润的pH试纸浸入10%稀盐酸溶液中，取出后与标准比色卡对照A．A B．B C．C D．D【答案】A【详解】A、将NH4NO3固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化，氢氧化钠溶于水放热，温度升高，可用于探究NH4NO3固体溶解过程的能量变化，故选项能达到实验目的；B、氮气和二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，无法鉴别，故选项不能达到实验目的；C、镁和锌均能与硝酸银溶液反应置换出银，说明两者金属活动性均强于银，但无法比较镁和锌的活动性顺序，需补充实验：如镁与锌盐溶液反应才能确定，故选项不能达到实验目的；D、测定 10%稀盐酸溶液的 pH，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片洁净干燥的pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸浸入待测液中，以免污染待测液，且不能使用湿润的pH试纸，否则相当于稀释了原溶液，导致测得的pH不准确，故选项不能达到实验目的。故选：A。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 专题02 化学实验基本技能（原卷版）.docx 专题02 化学实验基本技能（解析版）.docx
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