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专题11 科学探究与化学实验
考点01 化学实验基本操作
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
化学实验基本操作 5年5考 选择题 填空题 2025年1分 2024年2分 2023年1分 2022年1分 2021年1分 化学实验基本操作
考点02 物质的分离、提纯与鉴别
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
物质的分离、提纯与鉴别 5年2考 选择题 2024年1分 2021年1分 常见物质的分离、提纯与鉴别
考点03 气体的实验室制取
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
气体的实验室制取 5年4考 选择题 填空题 2025年3分 2024年3分 2022年3分 2021年1分 氧气、二氧化碳等气体的制取原理、装置和化学方程式的书写等
考点01 化学实验基本操作
1．（2025·河南卷）安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是
A．加热液体 B．点燃酒精灯
C．加块状试剂 D．稀释浓硫酸
【答案】D
【解析】A、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体体积超过试管容积的三分之一，错误。
B、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，易引发火灾，应使用火柴点燃，错误。
C、向试管中加块状试剂（石灰石 ）时，应先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使石灰石缓缓滑到试管底部，错误。
D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时扩散，正确。
故选D 。
2．（2024·河南卷）某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，若其他操作均正确，量取水时俯视量筒读数，会导致所配制溶液的质量分数
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法判断
【答案】A
【解析】用量筒量取蒸馏水时俯视读数，实际量取蒸馏水的体积偏小，最终配制的溶液中溶剂的质量偏小，溶液的溶质质量分数偏大，故选：A。
2．（2023·河南卷）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
A．闻气体气味 B．点燃酒精灯
C．加热液体 D．稀释浓硫酸
【答案】A
【解析】A、闻气体气味时，打开瓶塞，用手在试剂瓶口上方轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔闻到气体的气味，切不可将鼻孔凑近瓶口直接闻气体的气味，选项正确；
B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，会导致酒精失火，选项错误；
C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，且加热时应手持试管夹的长柄，不能将拇指按在试管夹的短柄上，选项错误；
D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓倒入水中，并不能用玻璃棒搅拌，切不可将水注入浓硫酸中，选项错误，故选A。
3．（2022·河南卷）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
A．熄灭酒精灯 B．测溶液的pH
C．稀释浓硫酸 D．读液体体积
【答案】D
【解析】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，不符合题意；
B、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，会污染原溶液，不符合题意；
C、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，不符合题意；
D、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，符合题意。
故选D。
4．（2021·河南卷）规范的操作方法是实验安全和成功的保证，下列图示的实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．加热液体
C．收集氢气 D．稀释浓硫酸
【答案】D
【解析】A、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；
B、给试管里的液体加热时，用外焰加热，试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中操作错误，不符合题意；
C、氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，不符合题意；
D、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快的散发出去，操作正确，符合题意。
故选D。
5．（2024·河南卷）给某液体加热的操作如图所示。
（1）图中有一处操作错误，请纠正。
（2）请从以下所给问题中任选一个回答。
①酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件 ？
②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么 ？
【答案】（1）加热时，应用酒精灯的外焰
（2）达到燃烧所需的最低温度(着火点) 隔绝空气(或氧气)
【解析】（1）加热试管中的液体时，因为酒精灯的外焰温度最高，则用酒精灯的外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，观察图示，则图示没有用酒精灯的外焰加热，加热时，应用酒精灯的外焰；
（2）①可燃物燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需温度达到燃烧所需的最低温度(着火点)；
②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，隔绝氧气或空气，达到灭火的目的。
6．（2022·河南卷）实验室用氯化钠固体配制50g质量分数为6%的溶液，实验步骤为计算、 、量取、溶解：水的密度近似看做1g/cm3，量取水时所选用量筒的规格应为 （填“10mL”“50mL”或“100mL”）。
【答案】 称量 50mL
【解析】用固体配制一定溶质质量分数的溶液，实验步骤为：计算、称量、量取、溶解；
所需氯化钠的质量为：50g×6%=3g，所需水的质量为：50g-3g=47g，即47mL，量筒量程的选择应遵循“大而近”的原则，故应选择50mL的量筒。
7．（2021·河南卷）实验室选用下列仪器配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液。

（1）所需氯化钠固体的质量为 g。
（2）完成该实验，上图中有一种仪器不必用到，请写出该仪器的名称 。
（3）若其他操作正确，量取水时俯视读数，对结果会造成什么影响 ？
【答案】 3.0 漏斗 导致所配溶液溶质质量分数偏大
【解析】（1）所需氯化钠固体的质量为：50g×6%=3.0g；
（2）用固体配制一定溶质质量分数的溶液，步骤及所需仪器为：计算、称量（托盘天平、药匙）、量取（量筒、胶头滴管）、溶解（烧杯、玻璃棒）、装瓶贴标签，故不需要漏斗；
（3）若其他操作正确，量取水时俯视读数，俯视读数，读取数值大于实际数值，会使量取水的体积偏小，溶液质量偏小，溶质质量分数偏大。
考点02 物质的分离、提纯检验与鉴别
8．（2024·河南卷）生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是
A．用食盐水区分硬水、软水 B．用熟石灰区分氯化铵、硫酸铵
C．用灼烧法区分涤纶、羊毛 D．用燃着的木条区分氮气、二氧化碳
【答案】C
【解析】A、用肥皂水可以区分硬水和软水，取样加入等量的肥皂水振荡，泡沫少、浮渣多是硬水；泡沫多、浮渣少，则为软水，不能用食盐水，故错误；
B、氯化铵和熟石灰（氢氧化钙）反应产生氨味气体，硫酸铵与熟石灰反应产生氨味气体，不可以区分，故错误；
C、用灼烧法区分羊毛和涤纶，灼烧后有烧焦羽毛气味的是羊毛，有特殊气味的是涤纶，因此可以通过灼烧的方法进行鉴别二者，故正确；
D、氮气和二氧化碳都具有不可燃，不助燃的性质，均能使燃着的木条熄灭，故错误；
故选C。
9．（2021·河南卷）下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是
A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味 B．硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨
C．铜片和黄铜片：相互刻画 D．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条
【答案】B
【解析】A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧无此气味，现象不同，可以区分，不符合题意；
B、硫酸铵和氯化铵均属于铵态氮肥，均能与熟石灰反应生成氨气，均能产生刺激性气味，现象相同，无法区分，符合题意；
C、黄铜是铜的合金，合金比组成它的纯金属的硬度大，故铜片和黄铜片相互刻划，铜片上留下痕迹，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，不符合题意。
故选B。
考点03 气体的实验室制取
10．（2021·河南卷）现有下列反应：①②③。其中适用于实验室制取氧气的是
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【答案】A
【解析】实验室制取氧气的反应原理，就是指在实验室条件下，方便、简洁地来制取氧气，同时考虑生成物是否有污染，根据题意，硝酸铵因为温度不同，硝酸铵分解的产物不同，即使发生了题目所指出的反应，生成的是氮气和氧气的混合气体，难以分离；同时，硝酸铵受热易发生爆炸，因而缺乏可靠的安全性，而利用氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢制取氧气，操作简单，安全，方便易行，故实验室常用来制取氧气。
故选：A。
11．（2025·河南卷）实验室制取气体的常用装置如下图所示，请回答下列问题。
（1）制取和可选用相同的发生和收集装置，该套装置为 (填字母)。
（2）写出实验室用装置B制取的化学方程式 。
（3）若用虚线框内装置干燥气体，请将该装置图补画完整 。
【答案】（1）AD
（2）
（3）
【解析】（1）实验室制取氧气若用过氧化氢在二氧化锰催化下分解，是固液常温型反应，制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，也是固液常温型反应，所以发生装置都可以用 A。氧气密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法（收集装置选 D）或排水法收集；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集（收集装置选 D）。所以制取O2和CO2可选用相同的发生和收集装置为 AD。
（2）装置 B 是固体加热型发生装置，用 B 装置制取氧气是氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为：。
（3）用浓硫酸干燥二氧化碳气体，应遵循 “长进短出” 的原则，即二氧化碳从长管进入，与浓硫酸充分接触干燥后从短管排出。所以装置图应为：进气口 c 连接长管，短管另一端空着 。
12．（2024·河南卷）实验室里选用如图所示仪器制取气体(橡皮塞、导气管及试剂略去)。
（1）制取一瓶纯净的CO2，若要使用双孔橡皮塞，需选用的仪器有 (填字母)。
（2）用KMnO4制取O2的化学方程式为 ；若用该方法制取O2，其发生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器 。
【答案】（1）a、b、e、f
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
【解析】（1）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，若要使用双孔橡皮塞，则需要选用的仪器是：锥形瓶、集气瓶、分液漏斗，需要制取纯净的二氧化碳，而盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，同时要干燥二氧化碳，则还需要选择洗气瓶，除去杂质，故填：abef；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
该反应属于固体加热反应，发生装置中的仪器可以选择酒精灯、铁架台、还需要补充反应容器试管，故图为： 。
13．（2022·河南卷）实验案可选用如图所示装置制取气体。
（1）写出利用A制取O2的化学方程式。
（2）若利用B制取CO2，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。
（3）若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。
【答案】（1）（或 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）
（2）
（3）猜想是氧气，将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；猜想是二氧化碳，将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。
【解析】（1）A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：或加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为： 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，液体盛放在分液漏斗中，固体药品盛放在锥形瓶中，故填： ；
（3）C是向上排空气法收集气体，氧气密度比空气大，可用C装置收集，氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；
二氧化碳密度比空气大，也可用C装置收集二氧化碳，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳
1．（2025·郑州市外国语学校三模）观察与描述蜡烛燃烧实验时，需要用到的安全图标不包含下列哪个
A．护目镜 B．热烫
C．明火 D．用电
【答案】D
【解析】A、做蜡烛燃烧实验时，为避免伤害眼睛，应使用护目镜，所以需要护目镜图标，不符合题意；
B、做蜡烛燃烧实验时，为避免烫伤，应注意安全，以防热烫事故发生，所以需要热烫图标，不符合题意；
C、做蜡烛燃烧实验时，为避免火灾发生，应注意安全，以防失火，所以需要明火图标，不符合题意；
D、做蜡烛燃烧实验与用电无关，所以不需要用电图标，符合题意。
故选：D。
2．（2025·安阳二模）正确的操作是实验成功的保证。下列实验操作不正确的是
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体
C．加热液体 D．稀释浓硫酸
【答案】D
【解析】A、用燃着的火柴或木条来点燃酒精灯，图中所示操作正确；
B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确；
D、浓硫酸稀释时，一定是将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，切不可将水倒进浓硫酸里，图中所示操作错误。故选D。
3．（2025·鹤壁一模）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是
A．取用固体 B．检查气密性
C．引燃酒精灯 D．稀释浓硫酸
【答案】B
【解析】A、取用固体药品时，不能用手直接接触药品，防止药品腐蚀皮肤，应用药匙或镊子取用，该操作错误；
B、检查装置气密性的方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，该操作正确；
C、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免引起火灾，该操作错误；
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散；切不可把水注入浓硫酸中，因为水的密度较小，浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶于水放出大量的热，会使水沸腾，容易造成酸液飞溅，该操作错误。
故选B。
4．（2025·平顶山二模）实验是学习化学的重要途径之一，下列实验操作正确且能达到实验目的的是
A．引燃酒精灯 B．稀释浓硫酸
C．验证质量守恒定律 D．验证分子在不断运动
【答案】B
【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一支酒精灯，正确做法是用火柴点燃酒精灯，图示操作错误，不符合题意；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，图示操作正确，符合题意；
C、蒸馏水与酒精混合没有新物质生成，属于物理变化，不能验证质量守恒定律，不能达到实验目的，不符合题意；
D、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体运动到盛有酚酞溶液的烧杯中，与水结合形成盐酸，盐酸显酸性，不能使酚酞溶液变色，该实验中观察到无明显现象，不能验证分子在不断运动，不能达到实验目的，不符合题意。
故选：B。
5．（2025·南阳重点初中二模）实验为化学理论的建立提供了事实依据，下列实验操作正确的是
A．验满二氧化碳 B．移走蒸发皿
C．倾倒液体 D．处理废弃物
【答案】C
【解析】A、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故A错误；
B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故B错误；
C、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口，故C正确；
D、不能直接将废液倒入水池中，要放入指定的容器内，故D错误。
故选C。
6．（2025·三门峡二模）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，下列相关实验操作不规范的是
A．加水搅拌 B．倾倒出上层清液
C．检验酸碱性 D．测定pH
【答案】C
【解析】A、溶解应在烧杯中进行，用玻璃棒搅拌，加速溶解，图示操作正确，不符合题意；
B、静置足够长的时间，然后用慢慢倾倒的方法，可取出上层清液，倾倒时试管微微倾斜，试管口紧挨烧杯口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，不符合题意；
C、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，符合题意；
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作正确，不符合题意。
故选：C。
7．（2025·郑州九校联考）安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．检查气密性
C．称量 D．稀释浓硫酸
【答案】B
【解析】A、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，选项错误；
B、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，选项正确；
C、托盘天平的使用要遵循"左物右码"的原则，图中所示操作砝码与物位置放反了，选项错误；
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，选项错误；
故选B。
8．（2025·平顶山一模）正确的操作是实验成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．测溶液
C．过滤 D．检查气密性
【答案】B
【解析】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意；
B、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，读出pH值，图中操作正确，符合题意；
C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中操作错误，不符合题意；
D、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，图中操作错误，不符合题意。
故选B。
9．（2025·郑州市外国语中学摸底）下列图示的实验操作错误的是
A．倾倒液体 B．检查气密性
C．加热液体 D．读取数值
【答案】C
【解析】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作正确；
B、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡产生，说明气密性良好，图示操作正确；
C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作错误；
D、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作正确；
故选C。
10．（2025·南阳重点初中二模）下列区分物质的方法或试剂不正确的是
A．区分硝酸铵和硝酸钠：取样，加入熟石灰，研磨，闻气味
B．区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液：取样，分别滴加酚酞试剂，观察现象
C．区分硫酸铜与氯化钠：取样，分别溶于水，观察颜色
D．区分黄铜和铜：取样，分别滴加足量稀硫酸，观察现象
【答案】B
【解析】A、 硝酸铵与熟石灰研磨会释放氨气（有刺激性气味），硝酸钠无此反应，可区分，不符合题意；
B、氢氧化钠和碳酸钠溶液均呈强碱性，酚酞均变红，无法区分，符合题意；
C、硫酸铜溶液呈蓝色，氯化钠溶液无色，可区分，不符合题意；
D、黄铜中的锌与稀硫酸反应产生气泡，铜不反应，可区分，不符合题意。
故选B。
11．（2025·郑州市外国语中学摸底）鉴别下列各组物质，所选用试剂或方法不正确的是
A．和(澄清石灰水溶液)
B．氢氧化钠和硝酸铵(水)
C．氮气和二氧化碳(燃着的小木条)
D．硫酸铜溶液和氯化铁溶液(观察颜色)
【答案】C
【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，现象不同，可以鉴别，故选项方法正确；
B、氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热，现象不同，可以鉴别，故选项方法正确；
C、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法鉴别，故选项方法错误；
D、硫酸铜溶液是蓝色的，氯化铁溶液是黄色的，颜色不同，可以鉴别，故选项方法正确。
故选：C。
12．（2025·三门峡二模）生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法不正确的是
A．用酚酞鉴别和溶液 B．用水区分硫酸铜和氯化钠
C．用相互刻划法区分铝片和硬铝片 D．灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线
【答案】A
【解析】A、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红，现象相同，不能鉴别和溶液，方法不正确，符合题意；
B、取样分别加水，硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，氯化钠溶于水形成无色溶液，能区分硫酸铜和氯化钠，方法正确，不符合题意；
C、相互刻划铝片和硬铝片，铝片表面有明显划痕，能区分铝片和硬铝片，方法正确，不符合题意；
D、取样分别灼烧，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，产生烧纸气味的是棉线，能鉴别羊毛线和棉线，方法正确，不符合题意。
故选：A。
13．（2025·鹤壁一模）可利用物质的性质差异对物质进行鉴别。下列鉴别各物质方法不正确的是
A．棉线和涤纶——灼烧，闻气味 B．和CO——通入澄清石灰水，观察现象
C．黄铜和黄金——滴加稀盐酸，观察现象 D．NaCl和NaOH——加水溶解，测温度变化
【答案】B
【解析】A、棉线灼烧有烧纸的气味，涤纶灼烧有特殊气味，通过灼烧闻气味可以鉴别，该方法正确；
B、O2（氧气）和CO（一氧化碳）均不能与澄清石灰水反应，通入澄清石灰水均无明显现象，无法鉴别，该方法不正确；
C、黄铜是铜锌合金，锌能与稀盐酸反应产生氢气（），会有气泡产生；黄金不与稀盐酸反应，无明显现象，滴加稀盐酸可以鉴别，该方法正确；
D、NaOH（氢氧化钠）溶于水放热，溶液温度升高；NaCl（氯化钠）溶于水温度基本不变，加水溶解测温度变化可鉴别，该方法正确。
故选B。
14．（2025·平顶山二模）下列区分物质的试剂或方法不正确的是
A．用水区分氯化钠、氢氧化钠 B．用燃着的木条区分氧气、二氧化碳
C．用点燃闻气味法区分涤纶、羊毛 D．用酚酞溶液区分碳酸钠溶液、石灰水
【答案】D
【解析】A、氯化钠溶于水时，溶液温度基本不变；氢氧化钠溶于水会放出大量的热，使溶液温度升高。所以可以用水区分氯化钠和氢氧化钠，方法正确，不符合题意；
B、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，会使燃着的木条熄灭。所以用燃着的木条可以区分氧气和二氧化碳，方法正确，不符合题意；
C、羊毛的主要成分是蛋白质，点燃时有烧焦羽毛的气味；涤纶属于合成纤维，点燃时没有烧焦羽毛的气味。所以通过点燃闻气味的方法可以区分涤纶和羊毛，方法正确，不符合题意；
D、碳酸钠溶液显碱性，石灰水（氢氧化钙溶液）也显碱性，酚酞溶液遇碱性溶液都会变红。所以用酚酞溶液无法区分碳酸钠溶液和石灰水，方法不正确，符合题意。
故选D。
15．（2025·郑州市外国语学校三模）化学学习过程中一个重要的技能是物质的检验、鉴别与除杂。下列操作正确的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别羊毛和涤纶 取样、灼烧，闻气味
B 除去稀硫酸溶液中的少量盐酸 加入氢氧化钡溶液，过滤
C 区分集气瓶中的氮气和二氧化碳气体 将燃着的小木条装入集气瓶中
D 除去铁粉中的铜粉 加入稀盐酸，过滤
【答案】A
【解析】A、羊毛灼烧有毛发的焦煳味，涤纶燃烧有烧塑料的气味，可鉴别。正确。
B、氢氧化钡与硫酸和盐酸均反应，会除去硫酸并引入新杂质。错误。
C、氮气和二氧化碳均不支持燃烧，燃着木条无法区分。错误。
D、稀盐酸溶解铁粉而非铜粉，导致目标物质被除去。错误。
故选A。
16．（2025·安阳二模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）请写出一个用A装置制取O2的化学方程式 。
（2）B装置可以控制反应的发生和停止。请简述利用该装置使反应停止的原理 。
（3）若利用C装置采用排空气法收集氢气，氢气应从 （填“a”或“b”）端通入。
【答案】（1）
（2）关闭弹簧夹，反应产生的气体使试管内压强增大，液体被压回到长颈漏斗中，与固体反应物分开，反应停止
（3）b
【解析】（1）装置A适用于高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为故填：；
（2）B装置可以控制反应的发生和停止，关闭弹簧夹，反应产生的气体使试管内压强增大，液体被压回到长颈漏斗中，与固体反应物分开，反应停止，故填：关闭弹簧夹，反应产生的气体使试管内压强增大，液体被压回到长颈漏斗中，与固体反应物分开，反应停止；
（3）氢气的密度比空气小，若利用C装置采用排空气法收集氢气，氢气应从b端通入，故填：b。
17．（2025·南阳重点初中二模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）采用装置A制取气体时，加热时试管炸裂，请分析可能的原因： (写出一种即可)。
（2）利用装置B和C可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式： 。
（3）若采用排空气法收集，请在D中画出该收集装置图： (画出试管与导气管)。
【答案】（1）试管没有预热(或试管外壁有水)
（2）(或)
（3）
【解析】（1）采用装置A制取气体时，加热时试管炸裂，可能试管没有预热，试管受热不均炸裂，也可能是试管外壁有水，试管受热不均炸裂；
（2）利用装置B和C可制取多种气体，装置B适用于固液不加热反应制取气体，C装置是向上排空气法收集气体，故该装置适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；也适用于实验室制取二氧化碳，实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（3）若采用排空气法收集，氢气的密度比空气小，可采用向下排空气法收集，收集装置为：。
18．（2025·平顶山一模）实验室制取常见气体的相关装置如下图所示。
（1）实验室制取的化学方程式为 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取干燥的，所需装置从左到右的正确连接顺序为 接 接 (填字母)。
（3）某同学利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了一个家庭简易制氧机，装置如图所示。装置中输液袋和流量调节器可用实验室一种仪器替代，则该仪器名称为 。
【答案】（1）
（2）B E C
（3）分液漏斗
【解析】（1）实验室制取二氧化碳的反应为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
（2）过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，发生装置选B，浓硫酸具有吸水性，能干燥氧气，且氧气密度比空气大，收集装置选C，则连接顺序为BEC。
（3）分液漏斗能控制液体的滴加速率，装置中输液袋和流量调节器可用实验室一种仪器替代，则该仪器名称为分液漏斗。
19．（2025·郑州九校联考）结合下列实验装置示意图，请回答问题。
（1）写出仪器a的名称： ；
（2）实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳，需要的装置组合是 （填字母）。
【答案】（1）试管
（2）
（3）BDF
【解析】（1）由图可知，仪器a为试管；
（2）A装置为固体加热型发生装置，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：；
（3）实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，应选用固液常温型发生装置（B），二氧化碳的密度比空气大，可溶于水，只能选用向上排空气法（D）收集，由于制取出的气体中含有水蒸气，在收集前应选用F装置进行干燥（浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可以干燥二氧化碳），故装置组合是：BDF。
20．（2025·鹤壁一模）根据如图所示实验装置，回答下列问题：
（1）写出实验室用A装置制取的化学方程式。
（2）若用G装置收集，请设计实验验证已收集满。（写出实验操作、现象）
（3）实验室制取时，为得到平稳气流，并收集到较纯净的，应选择的装置组合是 （从A～F中选）。
【答案】（1）
（2）将燃着的木条放在 b 导管口处，木条熄灭
（3）CD
【解析】（1）A 装置是固体加热型发生装置，且试管口没有放一团棉花，适用于氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下分解制取氧气。氯酸钾在加热和二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为。
（2）二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集。用 G 装置收集时应长进短出，即从 a 口进，b 口出。二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以将燃着的木条放在 b 导管口，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满。
（3）实验室制取氢气常用锌粒和稀硫酸在常温下反应，要得到平稳气流，需控制反应速率，C 装置中的分液漏斗可通过控制液体滴加速度来控制反应速率，所以发生装置选 C ；氢气难溶于水，用排水法收集的氢气较纯净，D 为排水法收集气体的装置，所以收集装置选 D，则装置组合是 CD。
21．（2025·洛阳二模）如图是制取气体常用的装置，请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气可选用的发生和收集装置是 （填序号）。
（2）查阅资料：过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）是一种白色固体，溶于水可生成碳酸钠和过氧化氢。F装置是某同学设计的自制供氧器，在瓶中加入过碳酸钠和二氧化锰，从注射器中注入水。加入二氧化锰的作用是 ，写出该实验中生成氧气的化学方程式 。
【答案】（1）AD
（2）作H2O2的催化剂
【解析】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选 A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要制取纯净的氧气，用排水法收集，收集装置选 D，则装置组合是 AD。
（2）过碳酸钠溶于水生成过氧化氢，二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气的反应中作为催化剂，能加快过氧化氢的分解速率；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。
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专题11 科学探究与化学实验
考点01 化学实验基本操作
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
化学实验基本操作 5年5考 选择题 填空题 2025年1分 2024年2分 2023年1分 2022年1分 2021年1分 化学实验基本操作
考点02 物质的分离、提纯与鉴别
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
物质的分离、提纯与鉴别 5年2考 选择题 2024年1分 2021年1分 常见物质的分离、提纯与鉴别
考点03 气体的实验室制取
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
气体的实验室制取 5年4考 选择题 填空题 2025年3分 2024年3分 2022年3分 2021年1分 氧气、二氧化碳等气体的制取原理、装置和化学方程式的书写等
考点01 化学实验基本操作
1．（2025·河南卷）安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是
A．加热液体 B．点燃酒精灯
C．加块状试剂 D．稀释浓硫酸
2．（2024·河南卷）某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，若其他操作均正确，量取水时俯视量筒读数，会导致所配制溶液的质量分数
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法判断
2．（2023·河南卷）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
A．闻气体气味 B．点燃酒精灯
C．加热液体 D．稀释浓硫酸
3．（2022·河南卷）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
A．熄灭酒精灯 B．测溶液的pH
C．稀释浓硫酸 D．读液体体积
4．（2021·河南卷）规范的操作方法是实验安全和成功的保证，下列图示的实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．加热液体
C．收集氢气 D．稀释浓硫酸
5．（2024·河南卷）给某液体加热的操作如图所示。
（1）图中有一处操作错误，请纠正。
（2）请从以下所给问题中任选一个回答。
①酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件 ？
②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么 ？
6．（2022·河南卷）实验室用氯化钠固体配制50g质量分数为6%的溶液，实验步骤为计算、 、量取、溶解：水的密度近似看做1g/cm3，量取水时所选用量筒的规格应为 （填“10mL”“50mL”或“100mL”）。
7．（2021·河南卷）实验室选用下列仪器配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液。

（1）所需氯化钠固体的质量为 g。
（2）完成该实验，上图中有一种仪器不必用到，请写出该仪器的名称 。
（3）若其他操作正确，量取水时俯视读数，对结果会造成什么影响 ？
考点02 物质的分离、提纯检验与鉴别
8．（2024·河南卷）生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是
A．用食盐水区分硬水、软水 B．用熟石灰区分氯化铵、硫酸铵
C．用灼烧法区分涤纶、羊毛 D．用燃着的木条区分氮气、二氧化碳
9．（2021·河南卷）下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是
A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味 B．硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨
C．铜片和黄铜片：相互刻画 D．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条
考点03 气体的实验室制取
10．（2021·河南卷）现有下列反应：①②③。其中适用于实验室制取氧气的是
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
11．（2025·河南卷）实验室制取气体的常用装置如下图所示，请回答下列问题。
（1）制取和可选用相同的发生和收集装置，该套装置为 (填字母)。
（2）写出实验室用装置B制取的化学方程式 。
（3）若用虚线框内装置干燥气体，请将该装置图补画完整 。
12．（2024·河南卷）实验室里选用如图所示仪器制取气体(橡皮塞、导气管及试剂略去)。
（1）制取一瓶纯净的CO2，若要使用双孔橡皮塞，需选用的仪器有 (填字母)。
（2）用KMnO4制取O2的化学方程式为 ；若用该方法制取O2，其发生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器 。
13．（2022·河南卷）实验案可选用如图所示装置制取气体。
（1）写出利用A制取O2的化学方程式。
（2）若利用B制取CO2，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。
（3）若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。
1．（2025·郑州市外国语学校三模）观察与描述蜡烛燃烧实验时，需要用到的安全图标不包含下列哪个
A．护目镜 B．热烫
C．明火 D．用电
2．（2025·安阳二模）正确的操作是实验成功的保证。下列实验操作不正确的是
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体
C．加热液体 D．稀释浓硫酸
3．（2025·鹤壁一模）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是
A．取用固体 B．检查气密性
C．引燃酒精灯 D．稀释浓硫酸
4．（2025·平顶山二模）实验是学习化学的重要途径之一，下列实验操作正确且能达到实验目的的是
A．引燃酒精灯 B．稀释浓硫酸
C．验证质量守恒定律 D．验证分子在不断运动
5．（2025·南阳重点初中二模）实验为化学理论的建立提供了事实依据，下列实验操作正确的是
A．验满二氧化碳 B．移走蒸发皿
C．倾倒液体 D．处理废弃物
6．（2025·三门峡二模）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，下列相关实验操作不规范的是
A．加水搅拌 B．倾倒出上层清液
C．检验酸碱性 D．测定pH
7．（2025·郑州九校联考）安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．检查气密性
C．称量 D．稀释浓硫酸
8．（2025·平顶山一模）正确的操作是实验成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．测溶液
C．过滤 D．检查气密性
9．（2025·郑州市外国语中学摸底）下列图示的实验操作错误的是
A．倾倒液体 B．检查气密性
C．加热液体 D．读取数值
10．（2025·南阳重点初中二模）下列区分物质的方法或试剂不正确的是
A．区分硝酸铵和硝酸钠：取样，加入熟石灰，研磨，闻气味
B．区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液：取样，分别滴加酚酞试剂，观察现象
C．区分硫酸铜与氯化钠：取样，分别溶于水，观察颜色
D．区分黄铜和铜：取样，分别滴加足量稀硫酸，观察现象
11．（2025·郑州市外国语中学摸底）鉴别下列各组物质，所选用试剂或方法不正确的是
A．和(澄清石灰水溶液)
B．氢氧化钠和硝酸铵(水)
C．氮气和二氧化碳(燃着的小木条)
D．硫酸铜溶液和氯化铁溶液(观察颜色)
12．（2025·三门峡二模）生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法不正确的是
A．用酚酞鉴别和溶液 B．用水区分硫酸铜和氯化钠
C．用相互刻划法区分铝片和硬铝片 D．灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线
13．（2025·鹤壁一模）可利用物质的性质差异对物质进行鉴别。下列鉴别各物质方法不正确的是
A．棉线和涤纶——灼烧，闻气味 B．和CO——通入澄清石灰水，观察现象
C．黄铜和黄金——滴加稀盐酸，观察现象 D．NaCl和NaOH——加水溶解，测温度变化
14．（2025·平顶山二模）下列区分物质的试剂或方法不正确的是
A．用水区分氯化钠、氢氧化钠 B．用燃着的木条区分氧气、二氧化碳
C．用点燃闻气味法区分涤纶、羊毛 D．用酚酞溶液区分碳酸钠溶液、石灰水
15．（2025·郑州市外国语学校三模）化学学习过程中一个重要的技能是物质的检验、鉴别与除杂。下列操作正确的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别羊毛和涤纶 取样、灼烧，闻气味
B 除去稀硫酸溶液中的少量盐酸 加入氢氧化钡溶液，过滤
C 区分集气瓶中的氮气和二氧化碳气体 将燃着的小木条装入集气瓶中
D 除去铁粉中的铜粉 加入稀盐酸，过滤
16．（2025·安阳二模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）请写出一个用A装置制取O2的化学方程式 。
（2）B装置可以控制反应的发生和停止。请简述利用该装置使反应停止的原理 。
（3）若利用C装置采用排空气法收集氢气，氢气应从 （填“a”或“b”）端通入。
17．（2025·南阳重点初中二模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）采用装置A制取气体时，加热时试管炸裂，请分析可能的原因： (写出一种即可)。
（2）利用装置B和C可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式： 。
（3）若采用排空气法收集，请在D中画出该收集装置图： (画出试管与导气管)。
18．（2025·平顶山一模）实验室制取常见气体的相关装置如下图所示。
（1）实验室制取的化学方程式为 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取干燥的，所需装置从左到右的正确连接顺序为 接 接 (填字母)。
（3）某同学利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了一个家庭简易制氧机，装置如图所示。装置中输液袋和流量调节器可用实验室一种仪器替代，则该仪器名称为 。
19．（2025·郑州九校联考）结合下列实验装置示意图，请回答问题。
（1）写出仪器a的名称： ；
（2）实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳，需要的装置组合是 （填字母）。
20．（2025·鹤壁一模）根据如图所示实验装置，回答下列问题：
（1）写出实验室用A装置制取的化学方程式。
（2）若用G装置收集，请设计实验验证已收集满。（写出实验操作、现象）
（3）实验室制取时，为得到平稳气流，并收集到较纯净的，应选择的装置组合是 （从A～F中选）。
21．（2025·洛阳二模）如图是制取气体常用的装置，请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气可选用的发生和收集装置是 （填序号）。
（2）查阅资料：过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）是一种白色固体，溶于水可生成碳酸钠和过氧化氢。F装置是某同学设计的自制供氧器，在瓶中加入过碳酸钠和二氧化锰，从注射器中注入水。加入二氧化锰的作用是 ，写出该实验中生成氧气的化学方程式 。
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