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第五课正确运用判断真题好题演练
一．选择题（共16小题）
1．电影《哪吒之魔童闹海》中有一段情节；李靖给了申公豹一份药材代购清单，包括三七、蒲黄、茜草等可治疗跌打损伤的中药。研究发现，三七含有一种能止血的成分“三七素”。据此，以下判断正确的是（　　）
①“蒲黄”与“茜草”是反对关系
②“蒲黄”与“三七”是矛盾关系
③“中药”与“茜草”是种属关系
④“三七”与“三七素”是全异关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．古希腊哲学家亚里士多德说：“更好的东西并不都是更值得选择的东西，因为至少做一个哲学家比挣钱更好，但对于一个缺乏生活必需品的人来说，做哲学家并不比挣钱更值得选择。”（亚里士多德《论辩篇》）由这一论证可必然得出（　　）
①有些更好的东西不是更值得选择的东西
②哲学家都是不缺乏生活必需品的人
③只有不缺乏生活必需品，做哲学家才比挣钱更值得选择
④更值得选择的东西并不都是更好的东西
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．小云向来津旅游的朋友介绍天津，下列介绍与“古文化街和鼓楼距离比较近”属于同一判断类型的是（　　）
①解放桥比世纪钟的建成时间早
②泥人张彩塑和杨柳青年画都是非遗项目
③金黄酥脆的卷圈通常搭配热乎乎的大饼
④乘船游览才能更好领略海河的独特魅力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．某学者曾预言，如果地球的平均气温比工业革命前高出2摄氏度，全球99%的珊瑚礁将不复存在。他警告，没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系统。从逻辑上看，上述警告说明（　　）
①只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的地球生态系统
②只有拥有健康的海洋，才会拥有健康的地球生态系统
③拥有健康的海洋，是拥有健康的地球生态系统的充分条件
④拥有健康的海洋，是拥有健康的地球生态系统的必要条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．2025年武汉马拉松吸引了45万多人报名，赛事规模达4万人。参赛公众报名采取先预报名、后抽签、中签者再缴费的模式。只有中了签才允许缴费，除非缴了费否则不允许实际参赛。甲乙二者最多一人中了签，甲乙二者至少有一人缴了费。如果以上断定为真，下列选项不必然为真的是（　　）
A．甲或者缴费或者不允许实际参赛
B．如果允许甲实际参赛，则乙没缴费
C．如果不允许甲实际参赛，则乙中了签或乙缴了费
D．甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费，且中签与缴费的为同一人
6．《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，成年人超重率为34.3%，肥胖率为16.4%，6﹣17岁青少年儿童超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，6岁以下儿童的超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。2023年成年人超重肥胖率为57%。我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势。以下选项能支持上述论断的是（　　）
①肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担
②长期久坐、饮食不规律导致“压力性肥胖”
③1982年，我国7﹣17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%
④研究预测，若不干预，到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5%
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．天津是久负盛名的曲艺之乡，被亲切地称为“哏儿都”。“会说相声的是有幽默感的”“有些天津人是会说相声的”。若以上判断为真，依据逻辑规则，下列判断肯定为真的是（　　）
A．天津人是有幽默感的
B．有些相声演员是天津人
C．有些有幽默感的不是天津人
D．有些天津人是有幽默感的
8．在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约定（　　）
A．猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山
B．沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄
C．猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄
D．猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山
9．在中国思想史上，无数的名言警句都蕴含着严谨的逻辑关系。依据相关逻辑知识，以下分析正确的是（　　）
①己所不欲，勿施于人——充分必要条件假言判断
②三人行，必有我师——不相容选言判断
③惟仁者宜在高位——必要条件假言判断
④廉不言贫，勤不道苦——联言判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．无农不稳，无粮则乱。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是（　　）
①如果把牢了粮食安全主动权，则把稳了强国复兴主动权
②如果不能把牢粮食安全主动权，则不能把稳强国复兴主动权
③如果把稳了强国复兴主动权，则把牢了粮食安全主动权
④如果不能把稳强国复兴主动权，则不能把牢粮食安全主动权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．为了推动学雷锋活动常态化，把雷锋精神代代传承下去，某班开展学雷锋活动，可选活动方式有“参加环保志愿服务”“参观雷锋纪念馆”“慰问福利院老人”。全班男生：如果不参观雷锋纪念馆，就不参加环保志愿服务。全班女生：要么参加环保志愿服务，要么慰问福利院老人。以下能满足全班同学要求的方案是（　　）
①参观雷锋纪念馆，并慰问福利院老人
②只慰问福利院老人，不参观雷锋纪念馆
③参加环保志愿服务，并慰问福利院老人
④只参加环保志愿服务，不参观雷锋纪念馆
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．欲望和意愿是人与人工智能（AI）的最大差异，AI可以写诗画画，但只有在接受人的指令后才会执行这些艺术活动，其自身并不具备做这些的冲动与意愿。AI是艺术作品，而非艺术家。如果以上陈述为真，能合乎逻辑地推出（　　）
①有些会写诗画画的不是艺术家
②只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿
③离开了AI的指令，AI将一事无成
④有些艺术作品可以创作新的艺术作品
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。
国王：天上有多少颗星星？
阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。
国王：大地的中心在哪里？
阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。
国王：你知道自己什么时候死吗？
阿凡提：比您只早一天。
结合材料，下列属于判断的是（　　）
①国王给阿凡提出了三道难题
②天上有多少颗星星
③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错
④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．2025年6月17日，第二届中国—中亚峰会在哈萨克斯坦举行。习近平总书记在会上对“中国—中亚精神”的内涵做出深刻阐释：中国—中亚精神是指互尊、互信、互利、互助，以高质量发展推进共同现代化的伟大精神。据此，下列选项理解正确的是（　　）
①“中国和哈萨克斯坦接壤”表达两国是对称关系
②“中国—中亚精神”内涵丰富，因而其外延较宽
③“中国—中亚精神”作为定义项，它和“伟大精神”是种属关系
④习近平总书记对“中国—中亚精神”内涵的阐释彰显了思维的概括性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．全国学生心理健康工作咨询委员会第二次全体会议于2025年5月下旬召开。会议发布通告，明确工作重心从“被动应对”转向“主动预防”，并强调体系构建与教师专业能力提升的关联。若学校能够构建完善的心理健康教育体系（A），那么就能及时发现学生的心理问题（B）；只有提升教师的心理健康教育专业素养（C），才能够构建完善的心理健康教育体系（A）。
基于会议提出的两个命题，下列选项中符合演绎推理规则的是（　　）
①（B）是（A）的必要条件
②非（A），则非（B）
③（C）真，则（A）真
④（A）是（C）的充分条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．一位警察带着一个小孩过马路，路人问警察：“他是你的儿子吗？”警察说是。路人又问那小孩：“这位警察是你的爸爸吗？”小孩说不是。据此，下列认识正确的是（　　）
①警察的回答属于反对称关系判断
②小孩的回答属于反传递关系判断
③小孩与警察的回答可以同时为真
④“爸爸”与“警察”是全异关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二．材料题（共4小题）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 2024年12月召开的中央经济工作会议指出，当前外部环境变化带来的不利影响加深，我国经济运行仍面临较多挑战，主要是国内需求不足，部分企业生产经营困难，群众就业增收面临压力，风险隐患仍然较多。同时必须看到，我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变。
在关键时刻、重要节点，党中央及时研判形势、作出决策部署，确保我国经济航船乘风破浪、行稳致远。经济工作千头万绪，必须统筹好有效市场和有为政府的关系、总供给和总需求的关系、培育新动能和更新旧动能的关系、做优增量和盘活存量的关系、提升质量和做大总量的关系。这“五个必须统筹”是习近平总书记运用马克思主义政治经济学的立场观点方法提出的重要理论概括，体现了重大理论创新。习近平总书记关于“五个必须统筹”的重要论述，科学运用唯物辩证法，为系统、全面地认识和解决中国经济发展面临的重大时代问题提供了全新理论视野。
（1）结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明“五个必须统筹”的提出是如何运用超前思维的方法的。
材料二 2025年春节期间，四川某地一名10岁左右男孩独自放鞭炮时，将鞭炮扔进下水道，引发下水道里沼气爆炸，导致停放在附近的多辆汽车受损。事故造成8辆车不同程度受损。受损的林肯、雷克萨斯、宝马、保时捷、奥迪、路虎等汽车合计定损28.5万元。
周围不少居民对此谈到以下几个问题：一是该区域属于禁止燃放烟花爆竹区域，在此处燃放烟花爆竹既会污染环境，又容易引起火灾。二是该下水道就在十字路口人行道旁，负责该路段的相关机构是否尽到责任，有无在相应区域设置明显的提醒、警示和防范措施，这是进一步确责的关键。不过事发地点又属于小区内部道路，有可能没有移交给相关机构管理，于是责任方很有可能是小区物业。三是由于车位紧张，酒店让宾客们将车停放在该人行道旁的绿化草坪上，这些停放在绿化草坪上的车是否涉及违停？
事后，男孩母亲为自己孩子的行为公开道歉，同时对市政和物业等九个相关部门的管理提出了质疑。
针对此事在社交平台上的热议，某高中高二（1）班的两位同学也发表了自己的观点。
甲说：“对受损车辆的赔偿，或者由小男孩的监护人承担，或者由酒店承担，或者由相关的管理部门承担。”
乙说：“如果不是酒店让宾客们将车停放在草坪上，就不会造成汽车受损。”
（2）结合材料，运用“正确运用复合判断”的知识，分析甲、乙两人的观点是否正确并说明理由。
18．阅读材料，回答下列问题。
时代各有不同青春一脉相承
一百年来，中国共青团组织引导一代又一代青年紧跟党走，发出青春之声，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。
甲：只有走十月革命的路，才能救中国！
——共青团创始人之一张太雷的青春心声
乙：我们既向科学进军，又向困难进军，还向荒原进军。
——社会主义革命和建设时期，广大团员喊出“把青春献给祖国”的响亮口号
丙：如果党和人民需要我们，那么我们就会冲出来、顶上去。
——中国特色社会主义新时代，共青团员代表喊出响亮的青春誓言
丁：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人。
——某青年学生在班会课上发表“青春奋斗强国有我”的青春演讲
请指出甲乙丙的观点分别是哪一种判断？指出丁的三段论的推理结构的问题并帮其组成一个结构正确的三段论。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 2023年12月8日至10日，2023中国国际轨道交通和装备制造产业博览会在株洲举行。株洲享有“中国电力机车之都”、“全球最大轨道交通装备研制基地”等美誉。本届“轨博会”国际展商比例高，国际参展企业65家，占比超20%，涵盖9个国家和地区。走出去，让世界看见中国；引进来，让中国拥抱世界。“轨博会”每两年举行一次，会址永久落户株洲。
为提升“轨博会”影响，让更多人感受中国“智造”魅力，请你运用复合判断为下一届“轨博会”写两条宣传标语，并分别说明其类型与逻辑性质。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。制定爱国主义教育法，是贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署的重要体现，是推动新时代爱国主义教育深入开展的必然要求，也是为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力的重要举措。
材料二 2022年7月，中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作，通过召开座谈会、调研等多种形式，广泛听取各方面的意见建议，形成爱国主义教育法草案。2023年6月，《中华人民共和国爱国主义教育法》（草案）面向社会各界征求意见建议，一条条“原汁原味”的建议通过基层立法联系点最终提交至全国人大常委会。重庆市中学生建议设立专门条款，加强网络爱国主义教育；上海市民建议加强对青少年课外读物的审核；广东社区工作人员希望进一步加大弘扬中国传统节日的力度，结合爱国主义教育营造浓厚的节日氛围。2023年10月，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。
材料三 以法之名激发新时代爱国主义伟力。2024年爱国主义教育法实施以来，全国各地以法治方式推动和保障爱国主义教育，为强国建设、民族复兴伟业统一思想、凝聚力量。上海中共一大纪念馆创新形式，为观众推出情境党课；广州借助网络力量实现爱国主义常态化、长效化；香港特别行政区加强国家历史文化和国情教育，传承和弘扬爱国主义精神；知名企业把爱国主义教育与创世界一流企业实践相结合，为经济高质量发展注入强劲动能。
（1）运用《逻辑与思维》相关知识，分析材料一的两句话属于什么判断，材料中运用这一判断有什么作用？
（2）以法之名激发新时代爱国主义伟力。请结合材料二和材料三，运用《政治与法治》的知识加以说明。
2025年11月05日吉林省抚松县第五中学的高中政治组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 B B A D C C D C D C A
题号 12 13 14 15 16
答案 B D B B A
一．选择题（共16小题）
1．【答案】B
【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择可。
2．【答案】B
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
3．【答案】A
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
4．【答案】D
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
5．【答案】C
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
6．【答案】C
【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
7．【答案】D
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
8．【答案】C
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．【答案】D
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答要和所学知识对应起来，把握题干关键词，可以适当运用排除法去除错误的选项。
10．【答案】C
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。
11．【答案】A
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
12．【答案】B
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
13．【答案】D
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
14．【答案】B
【点评】本题易错点在于混淆种属关系中被定义项与定义项的表述，需强化概念逻辑的精准辨析。
15．【答案】B
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
16．【答案】A
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
二．材料题（共4小题）
17．【答案】（1）
①超前思维要运用矛盾分析方法。党中央提出“五个必须统筹”，科学分析了经济工作中必须处理好的几对重要关系，把握了事物发展的内在矛盾。
②超前思维要运用推理和想象的方法。“五个必须统筹”科学把握了我国经济发展面临的困难和挑战，运用演绎推理的方法为我国做好经济工作提供了行动指南。
③超前思维要注重调查研究。“五个必须统筹”立足了我国经济发展实际，是对我国经济形势的精准、可靠研判。
（2）
①甲的观点正确。
甲的观点为相容选言判断，相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。受损车辆的赔偿问题，小孩的监护人、酒店、相关管理部门承担的责任属相容的情况，可能有一方或者是多方承担责任，甲的判断正确。
②乙的观点错误。
乙运用充分条件假言判断，前件真，后件就一定真；前件假，后件不一定假，让宾客们将车停放在草坪上，不一定会造成汽车受损。“酒店不让宾客将汽车停放在草坪上”不是“汽车不受损”的充分条件。因此，其判断错误。
【点评】（1）本题围绕“五个必须统筹”的提出如何运用超前思维设置问题，考查学生对超前思维方法知识的掌握及运用能力。整体难度中等，对学生逻辑推理能力和知识迁移能力提出了较高要求，有助于提升学生的科学精神等学科素养。
（2）本题围绕甲乙观点的逻辑分析设置问题，考查学生对复合判断知识的掌握及运用能力。整体难度中等，对学生逻辑思维和判断能力提出了较高要求，有助于提升学生的科学精神等学科素养。
18．【答案】见解答。
【点评】回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
19．【答案】见解答。
【点评】试题相对开放，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
20．【答案】见解答。
【点评】（1）（2）回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可
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