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部编版九年级下册第一单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
2022课标内容要求
通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性；通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
部编版九年级下册第一单元
第 1 课 殖民地人民的反抗斗争....................2
第 2 课 俄国的改革 .....................................6
第 3 课 美国内战 ....................................... 10
第 4 课 日本明治维新.................................14
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
单元概述
19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。一方面，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。
第一单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
新航路开辟
殖民地
人民抗争
殖民扩张
黑奴贸易、侵略战争
美国独立战争
拉美独立运动
胜利，建立18个独立国家
印度民族大起义
失败
引发
工业革命
非洲
强占土地、屠杀土著居民
美洲
亚洲
倾销商品、掠夺、侵略战争
激发
胜利并逐渐走向强大
华盛顿
玻利瓦尔
圣马丁
章西女王
中国人民的抗争
被迫签订了一系列不平等条约
林则徐
邓世昌
主题线索
单元线索
资本主义制度的扩展
美国南北战争（1861—1865年）
俄国农奴制改革（1861年）
日本明治维新（1868年）
资本主义制度的主导地位最终确立
方式
资产阶级革命或改革
主题线索
单元线索
中外文明同时空
世界
中国
1840年 1850年 1860年 1870年
1857 1861 1865 1868
1851 1856
印度民族大起义
俄国农奴制改革
英国发动
鸦片战争
1861-1865美国内战
日本明治维新
太平天国运动
第二次鸦片战争
洋务运动开始
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间
斗争对象
原因
领导者
结果
性质
意义
18世纪末19世纪初
19世纪中期（1857-1859）
残酷的殖民统治和经济掠夺；
玻利瓦尔
圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
加速了欧洲封建统治的崩溃；奠定今天拉丁美洲政治布局；鼓舞了世界其他殖民地人民的解放斗争。
打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒。
反抗殖民统治的民族解放运动
基础知识闯关：比较拉美独立运动和印度民族大起义
性质相同
西班牙、葡萄牙
英国
英国对印度的经济掠夺和政治压迫
背景相同
名称 彼得一世改革 亚历山大二世改革
背景
时间
目的
性质
作用
局限性
经济落后，农奴制盛行
农奴制严重阻碍了俄国经济的发展；
内外交困
18世纪初
1861年
改变俄国的落后面貌
维护沙皇统治
自上而下的封建性质的改革
自上而下的资产阶级性质的改革
使俄国经济、军事实力大增，
开启了俄国近代化进程。
废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
农奴制进一步强化，
后来成为俄国社会发展的障碍。
农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
共同点：①两次改革都是由沙皇自上而下进行的；
②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步；
③改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济和军事实力。
基础知识闯关：比较彼得一世改革和亚历山大二世改革
俄国农奴制改革 日本明治维新
背景
时间
改革者
根本目的
性质
作用
局限性
俄国落后的封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展。
日本幕府的封建统治阻碍了资本主义的发展。
1861年
1868年
亚历山大二世
明治天皇
维护沙皇统治
摆脱民族危机
自上而下的资产阶级性质的改革
废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路 。
摆脱了民族危机，使日本走上了资本主义发展的道路。
改革不彻底，保留了大量的封建残余。
基础知识闯关：比较俄国农奴制改革与日本明治维新
基础知识闯关：比较俄国农奴制改革与日本明治维新
俄国农奴制改革 日本明治维新
共同点
启示
都是资本主义的发展受到阻碍；
都发生在19世纪60年代（中国：洋务运动；美国：南北战争）；
都是自上而下的资产阶级性质的改革（中国：戊戌变法）；
都改变了社会性质，促进了资本主义的发展；
改革都不彻底，保留了大量的封建残余。
要善于学习，改革创新，与时俱进；
教育是国家发展的基础，要重视教育，坚持科教兴国战略。
俄国农奴制改革 日本明治维新 中国洋务运动
背景
时间
改革者
根本目的
性质
作用
局限性
俄国落后的封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展。
日本幕府的封建统治阻碍了资本主义的发展。民族危机
1861年
1868年
亚历山大二世
明治天皇
维护沙皇统治
摆脱民族危机
自上而下的资产阶级性质的改革
废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路 。
摆脱了民族危机，使日本走上了资本主义发展的道路。
改革不彻底，保留了大量的封建残余。
外患：西方列强的侵略
内忧：太平天国运动
19世纪60-90年代
奕 等
维护清朝的统治
地主阶级的自救运动
客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展。
只是学习西方的技术，没有改革封建专制制度。
对比归纳：比较中国洋务运动、俄国农奴制改革和日本明治维新
日本明治维新 中国戊戌变法
背景 面临沦为半殖民地半封建社会的民族危机。
目的 实现“富国强兵”
时间 1868年
改革者 明治天皇、西乡隆盛、大久保利通等
主要 内容 废藩置县、殖产兴业、文明开化、富国强兵。
性质 资产阶级性质的改革
结果 明治维新获得成功，使日本走上了资本主义发展道路。
对比归纳：比较日本明治维新与中国戊戌变法
中国民族危机空前严重。
救亡图存
1898年
戊戌变法失败，但在社会上起了思想启蒙作用。
学习日本，从政治、经济、文化、军事等方面进行改革。
资产阶级性质的改革
康有为、梁启超等
对比归纳：比较美国独立战争和南北战争
　 美国独立战争 美国南北战争
根本 原因
时间
领导人
重要 文献
性质
影响
英国的的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
1775-1783
1861-1865
华盛顿
林肯
《独立宣言》《1787年宪法》
《宅地法》《解放黑奴宣言》
民族解放战争
第一次资产阶级革命
内战
第二次资产阶级革命
推翻了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国资本主义的发展扫除了障碍。
废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，为美国资本主义的发展扫除了又一障碍。
南方奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展。
对比归纳：比较美国独立战争和南北战争
　 美国独立战争 美国南北战争
共同点
启示
都是资本主义的发展受到阻碍；战争过程中都颁布了重要文献；
都是资产阶级革命；都为美国资本主义的发展扫除了障碍，有利于资本主义经济的发展；都存在种族歧视
民族独立，国家统一是国家发展的重要前提。
我们要坚决捍卫国家统一，反对任何分裂行为。
彼得一世改革的主要措施与作用
重难点理解
改革领域 主要内容 作用
政治
军事
经济
文化教育
社会习俗
改组行政机构，建立中央集权的行政体制；
创建纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才；
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；
提倡学习西方的礼节与生活方式。
进一步加强了沙皇的专制权力。
增强军事实力
促进了资本主义经济的发展，农奴制进一步强化。
促进教育、文化、科技的发展
改变落后习俗，促进文明开化
俄国农奴制改革的主要措施及作用
重难点理解
主要措施 作用
农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。　
农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买。
为资本主义发展提供了自由劳动力。
为资本主义发展提供了资金
列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。
你如何理解这句话？
重难点理解
项目 内容 作 用
政治
军事
经济
社会生活
“废藩置县”，加强中央集权。
实行征兵制，建立新式军队。
推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经济。
提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
消除封建割据，扫除了资本主义发展的阻碍。
促进了资本主义的发展
培养了资本主义的建设人才，革除旧习，减轻改革阻力。
增强了日本的军事力量。
明治维新的主要措施及其作用
废藩置县
新式军队
殖产兴业
文明开化
《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两部文献颁布的作用
重难点理解
《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160 英亩①的土地。登记人连续耕种 5 年后，就可以成为这块土地的主人。
《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，
并允许奴隶作为自由人参加北方的军队。
调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战争上的被动局面。
图说历史
读图分析：三幅图片共同反映了当时世界的潮流是什么
资本主义制度的扩展。
图1　贵族宣布“解放”
农奴的法令
图2　美国内战形势图
图3明治维新时期的小学课堂
材料研读
玻利瓦尔是西属拉丁美洲独立战争的主要领导人。1813年1月，他率军从新格拉纳达向加拉加斯进发。……由于各地群众纷纷起义，玻利瓦尔的部队于1813年顺利地进入加拉加斯，建立了委内瑞拉第二共和国。……1819年12月，玻利瓦尔宣布成立由新格拉纳达和委内瑞拉构成的“大哥伦比亚共和国”，……1822年7月，玻利瓦尔和圣马丁举行了秘密会谈，商讨协同作战计划。1824年12月9日，在阿亚库乔决战中，由秘鲁、智利、哥伦比亚、阿根廷等国人民组成的革命军大获全胜。
——摘编自义务教育课程标准实验教科书《世界历史教师教学用书》
（九年级上册）（四川教育出版社）
根据材料并结合所学知识，分析西拉丁美洲独立运动取得胜利的主要原因是什么？
玻利瓦尔领导拉丁美洲人民共同战斗，反抗西班牙殖民统治。
材料研读
农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。因此,在19世纪60─80年代,俄国工业革命的进程大大加速。
--摘编自《世界史》
根据材料分析归纳俄国工业革命的进程大大加速的原因是什么？
1861年农奴制改革为工业革命提供了资金、劳动力、市场等条件,使俄国工业革命的进程大大加速。
材料研读
表一：英美两国工业产值占世界产值比重变化表
国家 1860年 1913年
英国 34% 14%
美国 19% 36%
表二：1860年至1913年
美国大事年表
1862年，颁布《解放黑人奴隶宣言》1876年，贝尔发明电话。
1879年，爱迪生发明电灯。
1903年，莱特兄弟发明飞机。
1913年，福特建成标准化汽车流水装配线。
根据材料中表一，与英国相比，美国的工业产值发生了什么变化？根据表二并联系所学知识，从政治和科技发展角度分析造成这一变化的原因。
美国工业产值在世界所占比重在1861年远远落后于英国，到1913却大大超过了英国。
①美国内战，维护了国家统一，废除黑人奴隶制，解放了生产力；
②美国第二次科技革命处于领先地位。
1. (江西10题)“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是
A. 美国独立战争 B. 拉美独立运动
C. 印度民族大起义 D. 非暴力不合作运动
2. (江西13题)1861年，沙皇亚历山大二世签发并实施《关于脱离农奴依附关系的农民法令》；1863年，林肯政府开始实施《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是
A. 消除了种族之间的矛盾 B. 改变了国家的社会性质
C. 推翻了封建君主专制 D. 促进了资本主义发展
【C】
【D】
3. 历史学家罗荣渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”。“他”是
A. 华盛顿 B. 章西女王 C. 甘地 D. 玻利瓦尔
4.吴于廑、齐世荣在《世界史·近代史编》中写道：“农民在改革中分到的土地按1861年的市价计算仅5亿多卢布，但到1905年为止，农民共交付赎金20亿卢布。农民虽然付出了高昂的赎金，但分得的土地的面积比改革之前减少了，质量也更坏了。”材料主要强调1861年俄国农奴制改革
A. 推动资本主义发展 B. 对农民具有掠夺性
C. 是俄国历史的转折 D. 推动农奴制的强化
【D】
【B】
5. 美国黑人领袖马丁·路德·金曾说过，一个向上帝要求赋予自由的民族，没有同时给予非洲人自由的第一步，是不应该的。美国历史上“给予非洲人自由的第一步”的是
A. 《独立宣言》 B. 1787年美国宪法
C. 《宅地法》 D. 《解放黑人奴隶宣言》
6.19世纪中后期，俄、日、中三国进行了一场深刻的社会变革，产生的共同影响是
A. 使本国走上发展资本主义的道路 B. 促进了本国资本主义的发展
C. 使本国摆脱了沦为殖民地的危机 D. 成为本国近代史上的重大转折
【D】
【B】
7.一材多设问(娄底)一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是
A. 大化改新 B. 明治维新 C. 彼得一世改革 D. 农奴制改革
【B】
拓展设问◆变考查角度
通过“改造国家”，日本最终
A. 完成了统一，建立了中央政权
B. 发展成为一个中央集权制国家
C. 走上了发展资本主义的道路
D. 成为资本主义世界第二经济强国
【C】

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