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2025一2026学年度第一学期过程性诊断与评估
3.风声是由()产生的。
四年级科学①
A.空气振动
B.喇叭
C.树枝振动
4,在()中声音不能传播。
等级
A.水
B.玻璃钟罩
C.真空
一、填空题。（每空1分，共14分）
5.在耳朵的各个部分中，能将声波转化为振动的是
1.用相同的力敲击长、中、短三根粗细相同的铁钉，
铁钉发出
A.耳道
B.鼓膜
C.听觉神经
6.向热水瓶里倒热水时，我们听到的声音会越来越
的声音最高，
铁钉发出的声音最最低。
A.高
B.低
C.不会改变
2.声音是由物体
产生的。物体受到外力的作用不一定发出
7.下列人体器官，没有参与呼吸的是
声音，只有让它
A.肺
B.气管
C.胃
才能产生声音，如果停止振动，声音就
8.每天坚持跑步，可以使我们的肺活量
会」
A.减少
B.增加
C.不变
3.声音的强弱可以用
来描述。物体振动的幅度越
三、判断题。（每小题3分，共24分）
声音越强；物体振动越」
,声音越弱。
1.固体能发出声音，而液体和气体则不能。
4.像二胡、
、
吉他、古筝等乐器，是靠
的振动发
2。电铃的声音是电振动产生的。
出高低不同的声音的。
3.潜水员在水底下听不到地面上的声音。
5.人的呼吸器官有
气管、
肺等。
4.外耳对中耳、和内耳有保护作用。
二、选择题。（每小题3分，共24分）
5.声音的高低与声音的强弱是同一回事。
1.使橡皮筋发声的方式是
超
6.弹拨尺子，尺子伸出桌面越短，发出的声音越低。
A轻轻拨动
B.用力拉伸
C.揉成一团
2.让正在发声的锣立刻停止发声，应该
7.我们呼出的气体都是氧气。
A.停止敲击
8.测肺活量，只要按平常吸一口气就可以了。
B.马上用手捂住锣，使锣面部不在振动
家
C.继续敲击
四年级科学第1页（共4页）
四年级科学第2页（共4页）
六、实验探究题(14分)
四、连线题。(10分)
轰隆隆
请你将下面的食伤分类。（填序号）
流水声
①鸡蛋
②米饭
噼里啪啦
敲门声
③牛排
④丝瓜
⑤香蕉
咩咩哨
打雷声
⑥鸡腿
⑦西兰花
哗啦啦
⑧上豆
羊叫声
⑨苹果
咚咚声
鞭炮声
1.完成下面的表格.(8分)
五、探究题。(14分)
然食类
1.仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。
生食类
植物类食物
动物类食物
2.请你自己设计一天的食物。(6分)
早餐
)(
2.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后进行排序。
午餐
①耳道
②听觉神经
③耳蜗
④耳廓
⑤听小骨
晚餐
外界传来的声音—一
一鼓膜
一大脑。
四年级科学第3页（共4页）
四年级科学第4页（共4页）

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