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2025
第9课：积极奉献社会
9.1社会责任我担当
自学导航-问题指引
1.责任的内涵、表现？
2.为什么要承担责任？
3.如何承担责任？
4.承担责任的代价、回报？
01
知责——解码“责任” 的内涵
环节一：知责——解码“责任” 的内涵
李林作为一名公交司机，他面对突发情况做了哪些事情？
紧握
方向盘
踩刹车
开双闪
引导乘客下车
从李林事迹中，告诉我们什么是责任？表现在哪些方面
(1)含义：
责任是一个人分内应该做的事情。
积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。
(2)表现：
【笔记】1.责任的含义(1)和表现（2）？P75
家庭中
学校中
社会中
国家中
子女
学生
社会一员
中华儿女
孝顺父母，主动承担家务活动
认真学习，尊重老师遵守校规
遵守社会规则，维护公共秩序
热爱祖国，学会捍卫国家利益
每个人扮演着不同的角色，承担相应的责任；只有这样才能构建起人人有责，人人尽责的美好社会。
环节一：知责——解码“责任” 的内涵
思考：在社会生活中，我们扮演着那些角色，承担什么责任？
02
明责——明确“责任”的意义和要求
面对采访，李林说：“在日常生活中，他积极参与公司的应急演练活动，提升自己应急能力，让我能有效应对这次突发情况。”
从李林采访话语中，说一说勇担责任需要首先对谁负责？
①.对自己负责。
小杰沉迷手机游戏，昨晚玩到很晚。今早妈妈叫他三次才起床，结果上学迟到被批评。回家后，他抱怨妈妈没早点叫他起床。
请你找出小杰责任问题
作息不规律，影响身心健康
上学迟到，怪罪他人
我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。
意义：(1)对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
环节二：明责——明确“责任”的意义和要求
鲜血横流，视线模糊下，仍然忍痛完成系列操作，保护了全车16名乘客的生命安全。
环节二：明责——明确“责任”的意义和要求
从李林采访话语中，说一说勇担责任需要对谁负责？
②对他人负责。
小宇承诺帮小组做宣传海报，结果却全程不参与，造成小组任务不能及时完成；并且数学课上，他偷偷传纸条、玩橡皮，同桌被打扰得没法记笔记，老师还停下课提醒他；
请你找出小宇责任问题
不履行对他人的承诺
不遵守课堂纪律，影响他人
我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
意义：(2)只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
李林师傅，遵守“敬业守则”职业准则，观察周围路况，规范靠边停车，避免交通堵塞混乱。
环节二：明责——明确“责任”的意义和要求
从李林采访话语中，说一说勇担责任还需要对谁负责？
③.对国家和社会负责。
小军在军事基地附近旅游时，发现一块“军事禁区，禁止拍摄”的警示牌。他觉得里面的建筑很酷，为了在社交媒体上获得更多点赞，她偷偷绕到旁边，拍摄了几张照片并配上定位发了出去。
请你找出小军责任问题
规则意识淡薄，违反规则
泄露国家军事机密
我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
意义：(3)国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
【笔记】2.如何做一名负责任的人？P76-78①②③
①.对自己负责。
我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。
②对他人负责。
我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
③.对国家和社会负责。
我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
环节二：明责——明确“责任”的意义和要求
【笔记】3.为什么做一名负责任的人？P76-78(1)(2)(3)
(1)对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
(2)只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
(3)国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
环节二：明责——明确“责任”的意义和要求
03
尽责——践行“责任”的代价回报与态度
在这起事件中，李林付出了什么代价？
得到了什么回报？
代价：
回报：
保护乘客生命
获得乘客关怀
赢得社会
尊重和赞誉
获得医疗保障
接受工伤认定
时间
精力
身体伤害
A.代价：
承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
B.回报：
在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
环节三：尽责——践行“责任”的代价回报与态度
C.正确态度：
★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
环节三：尽责——践行“责任”的代价回报与态度
【笔记】4.承担责任的代价A、回报B、正确态度C？P78
A.代价：
承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
B.回报：
C.正确态度：
★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，
不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
环节三：尽责——践行“责任”的代价回报与态度
9.1社会责任我担当
责任的内涵，表现
承担责任的重要性
一个人分内之事
对自己负责
对他人负责
对国家和社会负责
如何做一个负责任的人
个人、社会、国家
承担责任：代价、回报、正确态度
课堂小结
课堂训练
1.八年级学生小林担任班级卫生委员后，主动制定卫生值日表，每天放学后检查教室卫生，发现垃圾桶未清理时便主动处理。当同学问他：“这不是值日生的工作吗？”小林回答：“做好班级卫生是每个人的责任。”小林的行为体现了（　　）
A. 责任是一个人分内应该做的事情
B. 承担责任仅需做好自己的具体事务
C. 责任都来自于法律规定的要求
D. 只有担任班委才需要承担班级责任
A
2.从扎根贫困山区40余年，帮助众多山区女孩圆梦大学的张桂梅校长，到多年坚守山区小学，背着学生攀爬悬崖天梯的李桂林、陆建芬夫妇……正是许许多多像他们一样的乡村教师，为一个个贫困家庭带去了希望。这些乡村教师的事迹启示我们（ )
①甘于奉献，勇于承担应尽的责任
②国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献
③公平是社会稳定和进步的重要基础
④积极履行对他人的承诺是负责任的表现
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
A
课堂训练
课堂训练
3.八年级学生小宁发现小区周边共享单车乱停乱放现象严重，不仅影响出行还存在安全隐患。他利用周末走访居民收集意见，绘制整改示意图，通过“市长热线”反馈给相关部门。经多方协调，该区域新增了共享单车停放点。小宁的行为（　　）
① 体现了他对国家和社会的责任感
② 是践行亲社会行为的具体体现
③ 表明承担责任可能会被误解
④ 说明只有青少年才能承担社会责任
A. ①②　　B. ①③　　C. ②③　　D. ①④
A
课堂训练
4.阅读材料，回答问题。
析材料、联知识：
小林通过自己的实际行动体现了做负责的人
某校开展“责任教育月”活动，九年级学生小林积极参与并写日记进行记录：
日记一：10月20日，坚持每日晨跑，制定学习计划表，周末主动预习新课。
日记二：10月26日，发现同桌因骨折行动不便，每天帮他打饭、整理书包，还组织同学轮流接送他上下学。
日记三：10月30日，带领班级成立“社区垃圾分类督导队”，利用课余时间向居民讲解分类方法，并设计趣味游戏吸引儿童参与。
（1）结合材料，说明小林行为的积极意义。（4分）
设问类型:意义类
审设问：
【答案】①有利于做更好的自己；②有利于共建美好集体；③有利于让人们共享更加幸福美好的社会生活。（2分）
课堂训练
（2）分析小林的行为是如何践行“做一个负责任的人”的？（6分）
审设问：
设问类型：做法类
【答案】①对自己负责：坚持晨跑、制定学习计划，保持健康生活方式、合理规划时间，为承担更大责任奠定基础。（2分）
②对他人负责：帮助骨折同桌、组织同学接送，主动关心帮助他人，尽己所能排忧解难，践行平等真诚和感恩之心。（2分）
③对社会负责：成立督导队、设计游戏推广垃圾分类，体现将个人行动与社会需求结合，以主人翁意识服务社会进步。（2分）

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