资源简介

(共25张PPT)
8.1 认识生命
素养目标
道德修养：通过了解生命的有限和不可逆的特点，形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。
健全人格：通过了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的人生观。
责任意识：通过了解生命的接续，明白生命接续的意义，积极担当生命接续的使命和责任。
重点及难点：生命的接续，个人的生命在接续中担当使命。
生活观察
想一想生命中的重要仪式有哪些？谈谈你的感受。
出生、上学、加入少先队、加入共青团、参加中考、参加高考、步入大学、参加工作、步入婚姻......
生活观察
想一想生命中的重要仪式有哪些？谈谈你的感受。
出生、上学、加入少先队、加入共青团、参加中考、参加高考、步入大学、参加工作、步入婚姻......
活动一：生命中的仪式感
生命的意义是什么？
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
笔记要点
我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。
01
每个人的生命都是独特的。
生命的特点
02
每个人的生命都是不可逆的。
03
每个人的生命都是有限的。
虽我之死 有子存焉
子又生孙 孙又生子
子又有子 子又有孙
子子孙孙 无穷匮矣！
——《愚公移山》
思考：依据上图判断人的生命有什么特点。对此你是如何理解的？
人的生命是代代接续的。
袁隆平的孙女入读中国农业大学!
中国农业大学校长孙其信谈到，今年在现场签发录取通知书时，问“为什么选择报考中国农业大学”有同学回答，是因为在中学时学爷爷为国家作奉献、为世界作贡献的事迹，所以自己想沿着袁隆平爷爷走过的路，为实现中华民族伟大复兴贡献青年的磅礴力量。
思考:材料体现了生命有什么特点
人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
袁隆平先生的孙女，今年也入读中国农业大学，是该校2024级新生之一。她曾在接受采访时称，长大后要成为像爷爷那样的人。
2023年中国人均寿命是77岁，其中上海80.26岁，
北京80.18岁。假如东东能活82岁（约3万天），算算，14周岁的东东现在已用去了多少天？他父母（42岁）已用多少天？
2024年11月29日东东生命已用去_5110_天左右。而他父母已用去15330左右天了。
每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
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③每个人的生命都是有限的。
新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
生命是有限的
2 、生命的特点是什么？
虽然生命是短暂，每个人都终将告别这个世界，但是爱的美好和生的希望，却可以无限传递！
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探究与分享2
精神生命的传承
材料一　袁隆平院士一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为中国的粮食安全和农业科学发展作出了杰出的贡献。他的事迹和精神将永远激励着我们为科学事业和人类进步而不懈努力。
材料二　警号086211，重启！2023年9月30日，江西省饶德兴市公安局在刘民烈士墓前举行了隆重的警号继承仪式，儿子刘聪继承父亲的警号，继续未完成的使命。
科学精神和无私奉献
精神生命的传承
人的精神生命是不断传承的
(1)材料一和材料二分别说明了什么？共同说明了什么？
探究与分享2
材料三　杭州亚运会开幕前，在宁波北仑进行的奥运会资格赛中，中国女排以4胜3负的战绩无缘直通巴黎奥运会，全队带着遗憾和压力转战杭州亚运赛场。主帅蔡斌此前表示，我们坚信在不久的将来，那支战无不胜、攻无不克的中国女排一定会重回巅峰。2023年10月7日，杭州亚运会女排决赛，中国女排以六战全胜且一局未失的战绩成功卫冕！
延续了女排精神
人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
(2)材料三中中国女排为什么一定能重回巅峰？
(3)你从以上三个材料中明白了什么道理？
精神生命的传承
虽然生命是短暂，每个人都终将告别这个世界，但是爱的美好和生的希望，却可以无限传递！
生命有接续
除了器官捐献，还可以如何实现生命的接续？
我又当爸爸了！
我们家后继有人啦！
我“升级”了！
思考：你的出生给你的家庭带来了什么？
这一刻，一个经历几十年风风雨雨的苍老面孔怀着激动的心情注视着出生不久的孙子，她看到生命的接续，家庭得以延续！个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
人的生命是代代接续的。
代代接续的原因？
在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在生命的接续中，每个人的生命不仅是"我"的生命，还是"我们"的生命。
（1）上述三则材料分别反映了人类生命的哪些特点？
（2）甲同学认为：“人的生命是代代接续的，我们只在身体的生命中实现了对生命的接续和传承。”请你结合所学知识，对甲同学的观点进行评析。
材料一：我们每个人的手指上都有指纹。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随我们的一生。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。
材料二：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
材料三：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
探讨人的精神生命
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？
这句话的意思是一个人即使生理上活着，但如果他缺乏精神追求、道德观念或社会贡献，那么他在某种意义上已经“死亡”。相反，一个人即使生理上离世，但如果他的精神、思想或贡献仍然能够影响人们，那么他在人们心中仍然是“活着”的。这句话鼓励人们追求精神生命的价值，通过自己的行为、思想或作品，为社会和他人作出贡献。
（仅供参考）
生命的特点
⑤人的精神生命是不断传承的。
③每个人的生命都是有限的。
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
01
03
02
④人的生命是代代接续的。
04
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2.生命有何特点？
01
每个人的生命都是独特的。
生命的特点
02
每个人的生命都是不可逆的。
03
每个人的生命都是有限的。
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人的生命是代代接续的。
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人的精神生命是不断传承的。
生命
内涵
身体上
精神上
接续
接续祖先的生命
继承和创造人类的文明成果
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1.（孝感孝昌期末）下面《“社会门”》带给我们的人生感悟是（ ）
A.生命是不可逆的，应珍惜青春 B.生命是独特的，做最好的自己
C.生命是脆弱的，学会顺其自然 D.生命来之不易，更要倍加珍惜
B　
独特的
课堂检测
“社会门”
2.（金华义乌期末改编）下列对图中内容认识正确的有（ ）
①生命仅属于自己，与他人无关
②家务劳动应由家庭成员共同分担
③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
④我们要传承爱国爱家的优良家风
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂检测

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