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(共22张PPT)
第三单元：勇担社会责任
第7课 追求自由平等
7.2践行平等
核心素养目标
政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。
道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。
法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。
健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。
责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。
目标导航
1.平等的含义及地位：
2.平等的表现：
3.平等的价值：
4.如何践行平等：
PART.01
壹
认识平等内涵及表现
刘军经营一家菜鸟驿站，雇佣了小王（男）和小丽（女）两个员工。他们都很敬业，认真负责，任劳任怨，付出了同等的劳动。
很快到了月末发工资的日子，刘军设计了两个方案。
男员工5000元。
女员工5000元。
男员工5000元。
女员工4000元。
B方案
A方案
同等情况同等对待
平等的含义：
A和B这两个方案有何不同？
A方案平等的感受从何而来？
①同等情况同等对待（机会平等）
比如男女同工同酬、一次选举一人一票等
注意：平等不是完全（绝对）的平等，平等是承认合理的差别存在，类似“平等就是平均主义”“绝对平等”的表述是错误的。（不同情况差别对待）
问题1、什么是平等？（表现？）
环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵
生活中这种“差别对待“的做法，有没有违背平等原则？
不违背。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等是需要帮助的弱势群体，所以给予他们“差别对待”是对他们人权的尊重，是对他们的关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。
小王在派件时不慎损坏了客户刘女士的包裹，刘女士情绪激动指责小王 “没文化、干不好活”。小王提出：“我工作有失误，但你不能侮辱我的人格。” 随后，社区调解员介入，向林女士说明 “职业无高低，人格皆平等” 的法律原则。刘女士意识到错误，向小王道歉并协商解决赔偿问题。
情境思考：从快递员小王与刘女士的纠纷调解中，我们对平等又有什么认识？
平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
02
政治
自由
01
选举权和被选举权
03
监督权
01
受教育的义务
02
劳动的义务
03
依法纳税的义务
04
发发服兵役的义务
我国法律规定，“法律面前人人平等”
③平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
含义①同等情况同等对待。
②平等表现为人格平等。
③平等意味着权利义务平等。
笔记 2平等的含义①表现②③P62
从“三纲五常”到人人平等，从男尊女卑到男女平等，从民族歧视到民族平等，是人类文明不断发展和进步的过程。1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”2012年，党的十八大将“自由平等被写进社会主义核心价值观。”
人们很早就有了平等的理想（战国提出“王子犯法与庶民同罪”），但把平等变为现实，却经历了漫长的过程。
今夕女性地位对比
清朝大臣面见皇帝行“三跪九叩”之礼
生活观察：谈谈你对男女平等的认识。
新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。
今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁;义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除;妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。
（1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。p62
（2）平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。p63
【笔记】2.平等的价值/作用？ P62-63(1)(2)
PART.03
叁
自觉践行平等
任务三：关注“社会热点”，自觉践行平等
求职“歧”遇记
你怎样评价该行为？
①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
任务三：关注“社会热点”，自觉践行平等
内蒙古一单位2023年人才引进被举报存在“萝卜坑”嫌疑，该人才引进中止一年后重启，原三人仍入围且年龄放宽了2岁。
经联合调查组调查，认定存在因人设岗、监督工作落实不到位、议事决策程序不规范等问题。处理结果为： 认定2025年讲师团人才引进招考结果无效； 依规依纪对讲师团主要负责人予以免职处理，并给予党内严重警告、降级处分； 对人才引进相关负责人给予诫勉处理。
面对网友的积极举报以及最终结果，给我们践行平等有何启示？
②敢于抵制不平等的行为。
面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
任务三：关注“社会热点”，自觉践行平等
这种量身定制的招聘岗位，帮助有关系的候聘者成功应聘是一种什么现象？
③.践行平等要坚决反对特权。（相）
任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
特权
只享受权利，不承担义务
利用手中的权力以权谋私
利用社会关系
追逐一已之利，
探究四 如何践行平等
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。
材料一：全国多地学校实施“阳光分班”：2025年秋季开学，全国多地义务教育阶段学校继续实施“阳光分班”政策。通过均衡分配学生和师资，采用随机分班、班主任随机派班等模式，让每个学生都能享受公平的教育资源，有效遏制了“择班”“择师”现象。
材料二：社会各界关怀特殊群体：孤独症男孩小岱吹陶笛走红，视障女孩“丸子”独自踏上1200公里返乡路，各路段工作人员密切配合、接力“护送”，同行乘客也主动伸出援手，体现了对特殊群体的平等对待和关怀。
思考： 两则材料说明在生活中如何践行平等？
针对道德与法治课程的学习，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。道德认知与道德实践要相互促进。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，包括民族团结和国家统一的法律基础。面对中考的道德与法治科目备考，提升道德与法治学习成绩的关键在于掌握道德与法治的核心要点需要如知识产权和网络安全相关法规。通过写作练习表达法律观点。面对道德与法治这门重要学科，特别是未成年人保护法的核心内容。
（小结）3.▲我们应如何践行平等
①平等对待他人。→我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。→面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③坚决反对特权。→任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。
本课小结
如何践行平等
平等的含义
同等情况同等对待
平等的表现
平等的重要性
不同情况差别对待
敢于抵制不平等的行为
平等对待他人
践行平等要坚决反对特权
增强平等意识
人格平等、权利义务平等
践行平等
本课小测
1.平等表现为人格平等。下列做法与之相符的是（ ）
① 某明星在机场拒绝为粉丝签名，但礼貌说明理由
② 志愿者帮扶自闭症儿童时，始终以鼓励的语气交流
③ 餐馆老板对衣着朴素的顾客和西装革履的顾客一视同仁地热情服务
④ 班里转来一位残疾同学，小亮背地里给对方起了带有侮辱性的绰号
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
本课小测
2.建立老年人优先办理“绿色通道”；提供“大字版”文书范本方便老年群体参考；配备老花镜、医药箱等便民设施；继续保留现金、银行卡等传统收费方式，方便老年人支付……这些举措( )
A.违背了同等情况同等对待的原则
B.体现了不同情况差别对待的原则
C.表明老年人享有不受法律约束的特权
D.说明平等就是公民应该拥有相同权利
B
本课小测
3.道德与法治课堂上，小孟所在的学习小组进行了案例探究。对下列案例，同学们各抒己见。你认为正确的是（ ）
A
案例再现 法条链接
《中华人民共和国劳动法》第十二条 劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。
① 这属于就业歧视，是不尊重他人的表现
② 该企业违背了法律面前人人平等的原则
③ 要敢于抵制不平等的行为，用合法的方式捍卫平等
④ 不用太过在意，要相信天生我材必有用
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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