资源简介

(共22张PPT)
第一课时 坚守公平
第三单元 勇担社会责任
第八课　 维护公平正义
单元知识结构
勇担社会责任
追求自由平等
维护公平正义
珍视自由
践行平等
坚守公平
守护正义
自由的含义
自由的作用
如何珍视自由
平等的含义
平等的表现
如何践行平等
公平的含义
公平的作用
如何维护公平
什么是正义
正义的作用
如何守护正义
积极奉献社会
社会责任我担当
奉献社会我践行
责任的含义、表现及要求
对自己负责、对他人负责、对国家和社会负责
如何做到“我尽责、我无悔”
奉献社会的表现及意义
共青团的性质、作用、要求
怎样奉献社会
【法治观念、政治认同】
法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。
理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
　　（参见课程标准P7、P11）
单元学习指导
某天，主人牵着它们去运花生，驴和骡子各驮了两大麻袋。不久驴就累得气喘吁吁，走不动了。于是主人把其中一袋花生放到骡子身上，并感叹道：“驴和骡子就是不一样！骡子虽然吃得多，但是很顶事！”
这时，骡子回过头对驴说：“朋友，你现在还为我吃双倍饲料而愤愤不平吗？”
读完上面的小故事，你觉得主人对待驴和骡子公平吗？
目标导学一：公平的内涵
党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。我国建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金，启动高效新生入学资助项目。同时，我国充分考虑经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。
思考：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
任务探究一感悟
链接教材：
1.公平的内涵
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。
任务探究二
思考：张华的这一人生历程说明公平对个人有什么作用？
1.公平的含义
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。
我国义务教育法明确规定 “不得分重点班与非重点班”，许多学校通过 “随机抽签分班”“教师轮岗制” 保障公平。例如，某城市公立初中取消 “实验班”，所有学生按随机原则分配班级，师资也通过抽签均衡搭配。这避免了因 “重点班资源倾斜” 导致普通班学生被剥夺优质教学资源的问题 —— 原本成绩中等、家庭普通的学生，因获得平等的课堂互动、课后辅导机会，最终有 30% 的学生考入当地重点高中，而此前非重点班考入重点高中的比例不足 5%。若缺乏这种公平，部分学生可能因 “出身班级” 被提前定义潜力，失去通过教育改变命运的机会。
说说义务教育给我们带来了哪些福利？
在某商场举办促销活动时，制定了明确的抽奖规则。但有顾客为了获取更多抽奖机会，试图作弊。商场工作人员及时发现并按照规则制止了该顾客的行为，保证了活动对所有参与者的公平性。请你评价顾客和商场工作人员的行为，这个案例给你哪些启示？
请同学们思考，在我们的校园里，有哪些规则是保障公平的，大家有没有遵守这些规则。
【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习
①维护公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
②维护公平，需要充分发挥规则的保障作用。
归纳总结：如何坚守公平？
①维护公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
②维护公平，需要充分发挥规则的保障作用。
【故事教学】——故事呈案例，快乐好学习
我国农村曾存在 “土地承包权不清晰” 问题：部分村干部利用权力侵占集体土地，或随意调整农户承包地，导致无地、少地的农户无法通过农业生产获得收入，多次引发集体上访甚至冲突。为解决这一问题，国家推进 “农村土地确权登记”，明确 “增人不增地、减人不减地” 原则，通过卫星测绘、村民公示等方式，确保每块土地的承包权归属清晰，杜绝权力寻租。
某省实施土地确权后，清退了村干部违规侵占的土地 12 万亩，重新分配给 2.3 万户无地农户。此前因无地而贫困、多次上访的农户老周，分到 5 亩耕地后，种植经济作物每年增收 3 万元，不仅摆脱贫困，还主动参与村集体事务。该省农村集体上访事件同比下降 87%，社会秩序明显改善。
如果国家不推进一系列的措施会有什么影响？
土地被少数人垄断，多数农户失去生存依托，不满情绪积累会引发持续冲突，不仅破坏农村稳定，还可能导致农业生产停滞，影响粮食安全。
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。
3.维护公平的必要性
知识拓展
受到不公平待遇的应对方法
(1)冷静分析。首先要冷静下来,客观地分析一下,看看是不是真的遇到了不公平现象。
(2)收集证据。如果确定自己被不公平对待了,就要收集证据,包括书面文件、邮件、录音、视频等。
(3)了解权利。了解在法律、规章制度或者组织内部的规定中对相关权利的规定。
(4)寻求帮助。根据事件的性质,可以寻求专业人士的帮助,比如律师、工会代表或者人力资源部门等。
社会的稳定和发展、要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
（2）需要充分发挥规则的保障作用
公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
金句来“习”
我们要坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断保障和改善民生，促进社会公平正义。
——习近平
课程内容总结
PART FOUR
1.公平的含义
2.公平的价值
3.维护公平的必要性
4.维护社会公平的要求
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
坚守公平
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
需要充分发挥规则的保障作用
公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平的问题。下列对公平理解正确的是( 　 )
A.公平就是多享受权利,少履行义务
B.公平就是绝对公平
C.公平是一种好的机遇和命运
D.公平意味着处理事情要合情合理
D
教育公平，体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”；教育公平，体现在“最安全的地方是学校、最漂亮的建筑是校舍、最美的环境是校园”；教育公平，还体现在“择校热”降温了、“大班额”瘦身了……对此，下列理解正确的是（ ）
A．公平总是相对的，绝对的教育公平并不存在
B．公平只是人们的美好向往，永远不可能实现
C．促进教育公平有利于人和社会的发展和进步
D．教育关系千家万户，教育公平已成矛盾中心
C

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