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2024-2025学年广西河池市环江县三年级（上）期中语文试卷
一、童话王国欢迎会（共17分）
1．（17分）为了做好活动准备，明明和亮亮正在准备故事稿呢！请按要求完成各题。
当yuàn qiáng 　 　 外的树叶飘落，当清凉的秋风吹动着大树的枝叶，当大雁pái liè 　 　 成guī zé 　 　 的队伍向南飞去，我们知道，秋天到了。qīng chén 　 　 ，同学们穿着xiān yàn 　 　 的fú zhuāng 　 　 来到学校，zhǔn bèi 　 　 参加期待已久的童话王国故事节。
（1）请按顺序依次写出语段中用拼音代替的字词。
（2）故事稿中出现了许多多音字，请你帮他选出正确的读音，用“√”标出来。
①假（jiǎ jià） 　 　 如儿童节不放假（jiǎ jià） 　 　 ，大家就不能去参加研学活动了。
②拴在树上的小狗闻到了喷（pèn pēn） 　 　 香的味道，为了吃到香喷喷（pèn pēn） 　 　 的肉骨（gǔ gū） 　 　 头，它一骨（gǔ gū） 　 　 碌爬起来，挣（zhèng zhēng） 　 　 脱了绳子，一口咬住骨头，大口嚼（jiáo jué） 　 　 了嚼咽了下去。
（3）亮亮根据形声字的特点，猜测“坪坝、水坝”的“坝”与 　 　 有关。
A.贝壳
B.珍贵的东西
C.土
D.金属
（4）读一读粗心的明明写的句子，用修改符号在原句上进行修改。
她穿了一条牛仔裤，一顶小黄帽。
（5）雨一来，他们便放假了。（用加点词语仿写句子）
风一吹，　 　 。
二、童话王国放映会（共19分）
2．（2分）班级打算成立阅读兴趣小组，吸引有阅读爱好的同学一起开展活动，请你给小组取个有意义的名字吧：　 　 。
3．（2分）请你从以下资料中找出阅读童话故事的方法，用“_______”画出来。
童话世界无奇不有，阅读时只有发挥想象才能真正领略童话的魅力。我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。童话书有很多，如：《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》《一千零一夜》《木偶奇遇记》《小王子》《一只聪明的小狐狸》等。这些童话故事中充满了爱与美，等待你去漫游，发现。
4．（10分）（1）亮亮很喜欢阅读以下童话故事书，我知道这本书的书名是《　 　 》，作者是 　 　 。
（2）结合封面和目录，你推测封面对应的故事应该是 　 　
A.《狼和七只小羊》
B.《白雪公主》
C.《小红帽》
（3）我读过童话故事《　 　 》，认识了故事中的 　 　 。
（4）放映厅正在放映童话电影，下列关于童话内容的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①童话故事都充满了丰富的想象。 　 　
②《那一定会很好》讲述了一颗小小的种子变成大树的故事。 　 　
③阅读童话时，可以边读边预测，顺着故事的情节去猜想。 　 　
④《一块奶酪》中的蚂蚁队长趁大家不注意吃掉了奶酪渣。 　 　
5．（5分）请你补充古诗句，帮同学把故事稿写得更加生动。
读古诗，我们总能体会到诗人的情感：读到“　 　 ，霜叶红于二月花”，我们能感受到诗人对大自然的无限赞美；读到“　 　 ，歌声振林樾”，我们能体会到诗人对天真活泼的牧童的喜爱；读到“　 　 ，最是橙黄橘绿时”，我们能感受到诗人对好友的勉励。读到“　 　 ，　 　 ”，我们仿佛看到几个小朋友在篱笆边找蛐蛐，屋里透出的灯光照亮了他们小小的身影，这样温馨又有趣的画面。
三、童话王国故事会（共34分）
6．（18分）在讲童话故事比赛中，同学们分享了有趣的童话故事。
在牛肚子里旅行（节选）
①青头大吃一惊，它一下子 　 　 到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给 　 　 到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 　 　 起来大声 　 　 ：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
（1）选词填空，将下列词语填到文段①的括号中。（填序号）
①喊 ②摔 ③蹦 ④爬
从这一系列的动作中，我体会到了青头 　 　 的心情。
（2）读第②段和第③段，体会红头和青头的心情。读红头的话时应该用 　 　 的语气，读青头的话时应该用 　 　 的语气。
（3）画“_______”的句子的意思是：红头只要不进入 　 　 ，就有机会出来。
（4）“吞”“咽”“嚼”都是和 　 　 的动作有关的词。我还能写出两个这样的词：　 　 、　 　 。
（5）你认为青头是一只怎样的蟋蟀？
7．（16分）
掩盖过失的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对自己的过失却百般掩盖。
它捕捉老鼠时，一不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了，才故意放走它的，等它以后变肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”
有一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过了！”
后来，它掉进河里……
（选文时有改动）
（1）我用 　 　 的方法，知道了“吹嘘”的意思是 　 　 。
（2）第4自然段中“这个办法”指 　 　 ，“它们”指 　 　 。
（3）根据短文内容，梳理这个故事的情节，并用简洁的语言写下来。
事件 结果 掩盖过失行为
捉老鼠 老鼠逃跑了 我是看它太瘦了才放走它的
　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　
（4）读了这个故事，我知道 　 　
A.要勇于承认错误，不要掩盖过失
B.要向小猫一样掩盖过失
（5）当我读到最后一个自然段“后来，它掉进河里……”时，我猜想接下来可能会发生这些事情：　 　
四、童话王国创作会（共30分）
8．（30分）童话王国创作会。
同学们，我们阅读了很多的童话故事，也感受到了童话世界的神奇！现在，请你大胆想象，选择自己喜欢的角色或熟悉的事物作为主人公，创编一个有趣的童话故事吧。题目自拟，350字左右。
2024-2025学年广西河池市环江县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、童话王国欢迎会（共17分）
1．（17分）为了做好活动准备，明明和亮亮正在准备故事稿呢！请按要求完成各题。
当yuàn qiáng 　院墙　 外的树叶飘落，当清凉的秋风吹动着大树的枝叶，当大雁pái liè 　排列　 成guī zé 　规则　 的队伍向南飞去，我们知道，秋天到了。qīng chén 　清晨　 ，同学们穿着xiān yàn 　鲜艳　 的fú zhuāng 　服装　 来到学校，zhǔn bèi 　准备　 参加期待已久的童话王国故事节。
（1）请按顺序依次写出语段中用拼音代替的字词。
（2）故事稿中出现了许多多音字，请你帮他选出正确的读音，用“√”标出来。
①假（jiǎ jià） 　jiǎ　 如儿童节不放假（jiǎ jià） 　jià　 ，大家就不能去参加研学活动了。
②拴在树上的小狗闻到了喷（pèn pēn） 　pèn　 香的味道，为了吃到香喷喷（pèn pēn） 　pēn　 的肉骨（gǔ gū） 　gǔ　 头，它一骨（gǔ gū） 　gū　 碌爬起来，挣（zhèng zhēng） 　zhèng　 脱了绳子，一口咬住骨头，大口嚼（jiáo jué） 　jiáo　 了嚼咽了下去。
（3）亮亮根据形声字的特点，猜测“坪坝、水坝”的“坝”与 　C　 有关。
A.贝壳
B.珍贵的东西
C.土
D.金属
（4）读一读粗心的明明写的句子，用修改符号在原句上进行修改。
她穿了一条牛仔裤，一顶小黄帽。
（5）雨一来，他们便放假了。（用加点词语仿写句子）
风一吹，　树叶便跳起了舞　 。
【解答】（1）本题考查根据拼音写汉字。需结合语境和拼音，准确判断每个词语的写法，如“yuàn qiáng”对应“院墙”，“pái liè”对应“排列”，“guī zé”对应“规则”，“qīng chén”对应“清晨”，“xiān yàn”对应“鲜艳”，“fú zhuāng”对应“服装”，“zhǔn bèi”对应“准备”，通过对拼音和语境的结合来确定正确字词。
（2）本题考查多音字的读音辨析。①“假”在“假如”中读“jiǎ”，表示假设；在“放假”中读“jià”，表示休息。②“喷”在“喷香”中读“pèn”，表示香气浓郁；在“香喷喷”中读“pēn”，表示散发。“骨”在“骨头”中读“gǔ”，指人和脊椎动物体内支持身体的组织；在“一骨碌”中读“gū”，是滚动的意思。“挣”在“挣脱”中读“zhèng”，表示用力摆脱。“嚼”在“嚼了嚼”中读“jiáo”，表示用牙齿咬碎。根据多音字不同的语义和用法来确定正确读音。
（3）本题考查形声字的特点。“坝”是形声字，形旁是“土”，表示与土有关，所以“坪坝、水坝”的“坝”与土有关，故选C。
（4）本题考查病句修改。原句“穿了一顶小黄帽”搭配不当，“穿”与“小黄帽”不搭配，应在“一顶小黄帽”前用增补符号添加“戴了”，使动宾搭配合理。
（5）本题考查仿写句子。需仿照“雨一来，他们便放假了”的句式，用“风一吹”开头，写出相应的结果，如“树叶便跳起了舞”，保持句式结构和逻辑关系的一致。
故答案为：
（1）院墙 排列 规则 清晨 鲜艳 服装 准备；
（2）①jiǎ jià ②pèn pēn gǔ gū zhèng jiáo；
（3）C；
（4）用增补符号在“一顶小黄帽”前添加“戴了”
（5）树叶便跳起了舞。
二、童话王国放映会（共19分）
2．（2分）班级打算成立阅读兴趣小组，吸引有阅读爱好的同学一起开展活动，请你给小组取个有意义的名字吧：　悦读坊　 。
【解答】作答时注意小组的名字要紧扣“阅读”这一主题。如：悦读坊：“悦读”体现出阅读是一件令人愉悦的事，能传达出小组成员在阅读中享受乐趣的氛围；“坊”有场所、聚集地的意思，表明这里是热爱阅读的同学交流、开展活动的地方，整体名字既体现了阅读兴趣小组的特点，又富有文化感与吸引力。
故答案为：
悦读坊
3．（2分）请你从以下资料中找出阅读童话故事的方法，用“_______”画出来。
童话世界无奇不有，阅读时只有发挥想象才能真正领略童话的魅力。我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。童话书有很多，如：《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》《一千零一夜》《木偶奇遇记》《小王子》《一只聪明的小狐狸》等。这些童话故事中充满了爱与美，等待你去漫游，发现。
【解答】这段资料的核心是介绍阅读童话的方法，其余内容（如童话书举例）是辅助信息，因此需提取上述两句关于阅读方法的表述。
故答案为：
阅读时只有发挥想象才能真正领略童话的魅力。可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
4．（10分）（1）亮亮很喜欢阅读以下童话故事书，我知道这本书的书名是《　格林童话　 》，作者是 　格林兄弟　 。
（2）结合封面和目录，你推测封面对应的故事应该是 　A　
A.《狼和七只小羊》
B.《白雪公主》
C.《小红帽》
（3）我读过童话故事《　灰姑娘　 》，认识了故事中的 　灰姑娘　 。
（4）放映厅正在放映童话电影，下列关于童话内容的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①童话故事都充满了丰富的想象。 　√　
②《那一定会很好》讲述了一颗小小的种子变成大树的故事。 　×　
③阅读童话时，可以边读边预测，顺着故事的情节去猜想。 　√　
④《一块奶酪》中的蚂蚁队长趁大家不注意吃掉了奶酪渣。 　×　
【解答】（1）从封面的“格林童话”标识，结合目录中的《白雪公主》《小红帽》等经典故事，可确定这本书是《格林童话》，其作者是德国的格林兄弟（雅各布 格林、威廉 格林）。
（2）封面呈现了“狼”与多只“小羊”的形象，而目录包含《狼和七只小羊》这一故事，二者内容匹配；《白雪公主》核心形象是公主与七个小矮人，《小红帽》核心形象是小女孩与狼，均与封面不符。
（3）选择一个自己读过的童话故事作答即可。示例：《灰姑娘》；灰姑娘（或其他童话及对应人物，如《丑小鸭》；丑小鸭）。
（4）①③正确。
②有误，《那一定会很好》讲述了一颗小小的种子变成大树的故事×《那一定会很好》中种子不仅变成大树，还先后变成手推车、椅子、木地板，并非只“变成大树”。
④有误，《一块奶酪》中的蚂蚁队长趁大家不注意吃掉了奶酪渣×《一块奶酪》中蚂蚁队长最终没有吃奶酪渣，而是让给了年龄最小的蚂蚁。
故答案为：
（1）格林童话 格林兄弟；
（2）A；
（3）灰姑娘 灰姑娘；
（4）①√；
②×；
③√；
④×。
5．（5分）请你补充古诗句，帮同学把故事稿写得更加生动。
读古诗，我们总能体会到诗人的情感：读到“　停车坐爱枫林晚　 ，霜叶红于二月花”，我们能感受到诗人对大自然的无限赞美；读到“　牧童骑黄牛　 ，歌声振林樾”，我们能体会到诗人对天真活泼的牧童的喜爱；读到“　一年好景君须记　 ，最是橙黄橘绿时”，我们能感受到诗人对好友的勉励。读到“　知有儿童挑促织　 ，　夜深篱落一灯明　 ”，我们仿佛看到几个小朋友在篱笆边找蛐蛐，屋里透出的灯光照亮了他们小小的身影，这样温馨又有趣的画面。
【解答】书写时注意“枫”“童”“骑”“景”“挑”“篱”的正确写法。宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》中，诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”的意思是想到家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。诗句生动地勾勒出了几个小朋友在篱笆边找蛐蛐的场景，屋内透出的灯光照亮了他们小小的身影，营造出温馨、有趣且富有生活气息的画面，与题目描述相符。
故答案为：
停车坐爱枫林晚 牧童骑黄牛 一年好景君须记 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
三、童话王国故事会（共34分）
6．（18分）在讲童话故事比赛中，同学们分享了有趣的童话故事。
在牛肚子里旅行（节选）
①青头大吃一惊，它一下子 　③　 到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给 　②　 到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 　④　 起来大声 　①　 ：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
（1）选词填空，将下列词语填到文段①的括号中。（填序号）
①喊 ②摔 ③蹦 ④爬
从这一系列的动作中，我体会到了青头 　焦急　 的心情。
（2）读第②段和第③段，体会红头和青头的心情。读红头的话时应该用 　悲伤　 的语气，读青头的话时应该用 　坚定　 的语气。
（3）画“_______”的句子的意思是：红头只要不进入 　牛的第四个胃　 ，就有机会出来。
（4）“吞”“咽”“嚼”都是和 　吃　 的动作有关的词。我还能写出两个这样的词：　咬　 、　啃　 。
（5）你认为青头是一只怎样的蟋蟀？
【解答】（1）本题考查选字填空。
喊：指大声叫、呼，通过口腔发出较大音量的声音来传达信息、表达情感或引起他人注意。
摔：指身体失去平衡而倒下，或使物体从高处掉下、落下并受损。
蹦：指双脚并拢，用力跳起来的动作，通常是短暂地离开地面。
爬：指人或动物用手和脚一起着地向前移动，也指物体贴着地面或其他表面向前移动。
结合文章第①自然段“它一下子（　　）到牛身上”可知，表示青头快速地跳到牛身上，“蹦”指双脚并拢，用力跳起来的动作，比较合适，所以第一空选③；“可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（　　）到地上了”，牛尾巴扫动使得青头从牛身上落下，“摔”符合这种情境，所以第二空选②；“青头不顾身上的疼痛，一骨碌（　　）起来”，青头摔倒后又快速地起来，“爬”能体现这个动作，所以第三空选④；“大声（　　）：‘躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……’”，这里是青头在对红头说话，“喊”能突出青头此时着急地向红头传递信息，所以第四空选①。
结合文章第①自然段可知，从“蹦、摔、爬、喊”这一系列的动作中，青头不顾自己被摔疼的疼痛，急切地想办法告诉红头如何躲避危险，我体会到了青头焦急、担心红头，并且勇敢机智想救红头的心情。
（2）本题考查文章内容理解。
结合文章②自然段“‘那我马上就会死掉。’红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。”可知，红头以为自己快死了，害怕悲伤得哭了，故读红头的话时应用难过的语气。结合文章③自然段中“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可知，这句话应该用安慰的语气朗读“不要怕，你一定会出来的”并说明了原因。故读青头的话时应用安慰的语气。
（3）本题考查文章内容理解。
结合文章第③自然段“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可知，牛肚子里四个胃中，前三个胃的功能是贮藏食物，而只有第四个胃负责消化。如果红头进入了负责消化的第四个胃，就会被消化掉，没有出来的可能；但只要不进入第四个胃，待在负责贮藏食物的前三个胃中，就存在随着食物再次被反刍出来的机会，所以红头只要不进入牛的第四个胃，就有机会出来.
（4）本题考查字词理解和仿写。
“吞”是不经过咀嚼整个地或成块地把食物等放进口中咽下；“咽”指使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去；“嚼”则是用牙齿磨碎食物。因此，“吞”“咽”“嚼”都是和嘴巴进食的动作有关的词，类似这样和嘴巴进食动作有关的词还有吮、嗑、舔等。
（5）本题考查人物形象分析。
结合文章可知，青头是一只令人称赞的蟋蟀。它重情重义，红头遇险，它不顾安危去救；它聪明机智，熟知牛胃结构，冷静为红头出谋划策；它勇敢无畏，面对庞大的牛，多次跳到牛身上施救。凭借这些品质，它成功帮助红头脱离险境。
故答案为：
（1）③②④①
焦急；
（2）悲伤 坚定；
（3）牛的第四个胃；
（4）吃 咬 啃；
（5）我认为青头是一只遇事沉着冷静、机智勇敢、重情重义的蟋蟀。
7．（16分）
掩盖过失的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对自己的过失却百般掩盖。
它捕捉老鼠时，一不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了，才故意放走它的，等它以后变肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”
有一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过了！”
后来，它掉进河里……
（选文时有改动）
（1）我用 　联系生活实际　 的方法，知道了“吹嘘”的意思是 　夸张地宣扬自己的优点　 。
（2）第4自然段中“这个办法”指 　跳进泥坑里　 ，“它们”指 　虱子　 。
（3）根据短文内容，梳理这个故事的情节，并用简洁的语言写下来。
事件 结果 掩盖过失行为
捉老鼠 老鼠逃跑了 我是看它太瘦了才放走它的
　捉鱼　 　被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下　 　我本来就不想捉它，我是要利用它的尾巴来洗脸　
　掉进泥坑里　 　浑身沾满了污泥　 　身上虱子多，用这个办法治它们　
（4）读了这个故事，我知道 　A　
A.要勇于承认错误，不要掩盖过失
B.要向小猫一样掩盖过失
（5）当我读到最后一个自然段“后来，它掉进河里……”时，我猜想接下来可能会发生这些事情：　同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。“走吧！”同伴们说：“它大概又在表演潜水了。”　
【解答】（1）本题考查阅读方法。
从文中第①段“它总是把自己吹嘘得很了不起，对自己的过失却百般掩盖。”这句话直接描述了猫的行为，即猫总是夸大自己的能力和优点，同时掩盖自己的过失。这里的“吹嘘”一词，就是用来形容猫这种夸大其词、自我吹捧的行为。“吹嘘”一词的含义可以通过联系上下文来理解。
（2）考查文章内容理解。
据④自然段“有一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过了！”可知，“这个办法”指的是猫掉进泥坑里，浑身沾满污泥这件事，而“它们”则指的是猫身上的虱子。
（3）考查文章内容理解。
结合文章第③自然段“它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”可知，事件是：河边捉鱼；结果：被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下；掩盖过失行为：利用它的尾巴来洗脸。
结合文章第④自然段句子“有一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：‘身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过了！’”可知，事件是：它掉进泥坑里；结果：浑身沾满了污泥；掩盖过失行为：为了治虱子。
（4）考查文章主旨。
这个故事讲述了一只猫总是掩盖自己的过失，找各种借口来掩饰。这种行为并不是积极的态度，因为每个人都会遇到错误和失败，重要的是如何面对。因此，这个故事告诉我们，要勇于承认错误，不要掩盖过失。故选A。
（5）考查开放性作答。
题干要求对“它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥”时，我猜想猫接下来会的话进行猜想。学生发挥自己的想象，结合情景语言表达通顺即可。
如：后来，它掉进河里，伙伴们看见了，说：“它是想凉快凉快，顺便抓几条鱼给大家尝尝，我们快走吧！”看着小伙伴们走远了，它在河里挣扎着，好不容易游上岸。它后悔极了，决定以后诚实面对错误。
故答案为：
（1）联系生活实际 夸张地宣扬自己的优点；
（2）跳进泥坑里 虱子；
（3）捉鱼 被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下 我本来就不想捉它，我是要利用它的尾巴来洗脸
掉进泥坑里 浑身沾满了污泥 身上虱子多，用这个办法治它们；
（4）A；
（5）同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。“走吧！”同伴们说：“它大概又在表演潜水了。”
四、童话王国创作会（共30分）
8．（30分）童话王国创作会。
同学们，我们阅读了很多的童话故事，也感受到了童话世界的神奇！现在，请你大胆想象，选择自己喜欢的角色或熟悉的事物作为主人公，创编一个有趣的童话故事吧。题目自拟，350字左右。
【解答】例文：
小星星的冒险
夜空中，有一颗名叫闪闪的小星星。它总是羡慕地看着地球上灯火通明的城市，梦想着有一天能去那里看看。
一天夜里，闪闪鼓起勇气，轻轻一跃，从夜空中滑落下来。它落在了一个小男孩的窗台上。小男孩正在为明天的科学作业发愁，他要用瓶子做一个生态瓶，却找不到合适的光源。
“你好！”闪闪怯生生地说，“我可以帮你吗？”小男孩惊讶地看着这颗会说话的小星星，开心地答应了。
闪闪跳进玻璃瓶里，发出柔和的光芒。瓶子里的小草在星光下舒展着叶子，小蜗牛也探出了触角。小男孩把这个特别的生态瓶带到了学校，同学们都惊叹不已。
然而，闪闪渐渐发现自己的光芒在减弱。原来，离开了夜空，它的能量在慢慢消失。小男孩看出了闪闪的困扰，虽然很不舍，但还是决定帮助它回家。
那天晚上，小男孩抱着生态瓶来到屋顶。他轻轻打开瓶盖，闪闪依依不舍地飞向夜空。回到星群的怀抱后，闪闪的光芒重新变得明亮。从那以后，每当小男孩抬头看星星，总能看见一颗特别亮的星星在对他眨眼。
这个童话告诉我们，有时候帮助别人实现梦想，也是一种珍贵的快乐。

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