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2024-2025学年河北省保定市蠡县三年级（上）期中语文试卷
一、阅读。（75分）
1．（34分）
蚂蚁和螳螂
①夏天到了，蚂蚁们每天清chén 　 　 便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
②夏天多好啊！花朵鲜yàn 　 　 ，小草浓绿，蝴蝶在花丛中跳wǔ 　 　 ，小zhī zhū 　 　 在草叶间织网。几乎每个地方都有吃的东西，真让人觉得快乐无比啊！
③唱着歌晃来晃去的螳螂看到蚂蚁在工作，感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□休息一下，像我这样唱个歌、shuì 　 　 一觉，不是很好吗？”
④蚂蚁笑笑说：“我们在夏天积存食物，是为过冬做zhǔn bèi 　 　 呢！”
⑤“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！快来和我一起玩吧！”
⑥蚂蚁并没有答应螳螂，而是继续忙着。于是螳螂不再理蚂蚁，唱着歌跑了。
⑦快乐美好的夏天结束了，　 　 的秋天也过去了，　 　 的冬天来了。hán 　 　 风呼呼地吹着，空中飘着雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚（pán shān）地走在雪地上，又累又è 　 　 ，后悔极了。它想：　 　 。
（1）用“√”标出加点字的正确拼音。
①天气真好，阳光亮得晃（huǎng huàng）眼。草地上几（jī jǐ）乎到处（chǔ chù）都有吃的，螳螂只管吃，至于冬粮，它认为到时再处（chǔ chù）理就行。它唱着歌晃（huǎng huàng）来晃去，抱着一个花骨（gū gǔ）朵也能呆半天。就这样一连好几天，什么正事也没做，闲得骨头都快软了。
②螳螂请蚂蚁一起玩，蚂蚁没有答（dā dá）应（yīng yìng），而是用行动回答（dā dá）螳螂：这么好的时节里，不应（yīng yìng）该只顾玩乐。
（2）在第3自然段的□里加上合适的标点。
（3）认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。
（4）把恰当答案的序号填在横线上。
①文中“游手好闲”的意思是 　 　
A.螳螂每天走来走去，闲不下来。
B.螳螂贪图享乐，只顾着玩，不劳动。
C.蚂蚁每天走来走去，闲不下来。
②“快乐美好的夏天结束了，　 　 的秋天也过去了，　 　 的冬天来了。”在横线上填上合适的词语。
A.春华秋实
B.天寒地冻
C.果实累累
③文中“蹒跚”的意思是 　 　
A.螳螂腿脚灵活，走路很精神。
B.螳螂又累又饿，几乎走不动路了，摇摇摆摆走得很慢。
C.螳螂不想走路，所以走得很慢。
④到了冬天，螳螂消瘦得不成样子，是因为 　 　
A.蚂蚁没有和螳螂一起玩。
B.螳螂工作太累了。
C.螳螂没有冬粮可吃。
（5）蚂蚁在忙什么呢？你认为它们这样做对吗，为什么？
（6）故事的结尾，后悔的螳螂在想些什么呢？请你试着想一想，写下来。
2．（41分）
秋天的颜色
秋天到了，大雁从辽阔的天边掠过。燕子妈妈看到了，心想，是时候让孩子看一看秋天的样子啦！于是对小燕子说：“孩子，你去果园里看看，苹果是什么颜色的？”
小燕子来到果园，发现苹果的脸蛋红艳艳的。它觉得很奇怪：
“苹果姐姐，你们不是青色的吗？为什么变红了？”
苹果姐姐乐呵呵地说：“为了迎接秋天，太阳公公特意为我们打扮的呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，秋天的苹果红艳艳！”
燕子妈妈又说：“孩子，你去花园里看看，菊花是什么颜色的？”
小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：“菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”
菊花妹妹勾起唇角，仰着脸笑：“秋天来了，秋风哥哥把我们吹黄，秋雨姐姐把我们染红，我们自己也要努力变得更漂亮呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，　 　 ”
……
小燕子去了很多地方，它知道了，秋天是多彩的！
（1）用“\”划掉加点字的错误拼音。
辽阔（liáo liǎo） 掠过（lüe luè） 红艳艳（yān yàn）
打扮（bān bàn） 缤纷（pīn bīn） 齐聚（jǜ jù）
燃烧（rán rǎn） 惊呆（dāi bāi） 勾起（gōu gòu）
努力（nǔ nù）
（2）根据短文内容填一填。
小燕子看到菊花有　 　 的、　 　 的、　 　 的、　 　 的，可能还有　 　 的、　 　 的……五彩缤纷，漂亮极了。请你也用“五彩缤纷”说句话。
（3）根据故事内容进行推测，写一写。
①离开花园，小燕子回到家，告诉妈妈：“妈妈妈妈，　 　 ”
②接下来，小燕子可能还会去　 　 ，看一看　 　 是什么颜色的。它看到　 　 。
（提示：小燕子看到什么？可以照短文里画“ ”句子的样子写一写。）
（4）按提示，回忆课文，补充句子。
秋天真美，美在小燕子的眼中，也美在诗人的心里：杜牧秋游“停车　 　 ，　 　 。”苏轼感叹“　 　 ，　 　 橘绿时。”叶绍翁感受到“萧萧　 　 ，　 　 。”
二、习作。（20分）
3．（20分）童话王国多么神奇！一粒种子有着自己的思想，蟋蟀跑到牛肚子里旅行，小小的拇指姑娘跟着鸟儿一起飞过万水千山……请你也来编一个精彩的童话故事吧，从以下词语中选择几个用在故事里。
作文评分表
注：只是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。
2024-2025学年河北省保定市蠡县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、阅读。（75分）
1．（34分）
蚂蚁和螳螂
①夏天到了，蚂蚁们每天清chén 　晨　 便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
②夏天多好啊！花朵鲜yàn 　艳　 ，小草浓绿，蝴蝶在花丛中跳wǔ 　舞　 ，小zhī zhū 　蜘蛛　 在草叶间织网。几乎每个地方都有吃的东西，真让人觉得快乐无比啊！
③唱着歌晃来晃去的螳螂看到蚂蚁在工作，感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□休息一下，像我这样唱个歌、shuì 　睡　 一觉，不是很好吗？”
④蚂蚁笑笑说：“我们在夏天积存食物，是为过冬做zhǔn bèi 　准备　 呢！”
⑤“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！快来和我一起玩吧！”
⑥蚂蚁并没有答应螳螂，而是继续忙着。于是螳螂不再理蚂蚁，唱着歌跑了。
⑦快乐美好的夏天结束了，　C　 的秋天也过去了，　B　 的冬天来了。hán 　寒　 风呼呼地吹着，空中飘着雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚（pán shān）地走在雪地上，又累又è 　饿　 ，后悔极了。它想：　我真后悔啊！夏天的时候我不该只顾着唱歌玩乐，要是听蚂蚁先生的话，和它一起积存食物，现在就不会这么饿、这么冷了　 。
（1）用“√”标出加点字的正确拼音。
①天气真好，阳光亮得晃（huǎng huàng）眼。草地上几（jī jǐ）乎到处（chǔ chù）都有吃的，螳螂只管吃，至于冬粮，它认为到时再处（chǔ chù）理就行。它唱着歌晃（huǎng huàng）来晃去，抱着一个花骨（gū gǔ）朵也能呆半天。就这样一连好几天，什么正事也没做，闲得骨头都快软了。
②螳螂请蚂蚁一起玩，蚂蚁没有答（dā dá）应（yīng yìng），而是用行动回答（dā dá）螳螂：这么好的时节里，不应（yīng yìng）该只顾玩乐。
（2）在第3自然段的□里加上合适的标点。
（3）认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。
（4）把恰当答案的序号填在横线上。
①文中“游手好闲”的意思是 　B　
A.螳螂每天走来走去，闲不下来。
B.螳螂贪图享乐，只顾着玩，不劳动。
C.蚂蚁每天走来走去，闲不下来。
②“快乐美好的夏天结束了，　C　 的秋天也过去了，　B　 的冬天来了。”在横线上填上合适的词语。
A.春华秋实
B.天寒地冻
C.果实累累
③文中“蹒跚”的意思是 　B　
A.螳螂腿脚灵活，走路很精神。
B.螳螂又累又饿，几乎走不动路了，摇摇摆摆走得很慢。
C.螳螂不想走路，所以走得很慢。
④到了冬天，螳螂消瘦得不成样子，是因为 　C　
A.蚂蚁没有和螳螂一起玩。
B.螳螂工作太累了。
C.螳螂没有冬粮可吃。
（5）蚂蚁在忙什么呢？你认为它们这样做对吗，为什么？
（6）故事的结尾，后悔的螳螂在想些什么呢？请你试着想一想，写下来。
【解答】（1）考查了对字音的辨析。
①“晃”读“huǎng”时，常表示光线刺眼，如“晃眼”；读“huàng”时，指摇动、摆动，如“晃来晃去”。“几”读“jī”时，有“将近、差不多”的意思，如“几乎”；读“jǐ”时，指数量，如“几个”。“处”读“chù”时，指地方，如“到处”；读“chǔ”时，指处理、安排，如“处理”。“骨”读“gū”时，用于“花骨朵”等词；读“gǔ”时，指骨头，如“骨头”。②“答”读“dā”时，用于“答应”“答理”；读“dá”时，指回答、回应，如“回答”。“应”读“yīng”时，表示应该、应当，如“应该”；读“yìng”时，指回应、接受，如“答应”。
结合句子语境，判断每个加点字的正确读音。
（2）考查了加标点的能力。
“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□”是螳螂说的话，包含称呼和问句。“蚂蚁先生”后是短暂停顿，用逗号；“为什么要那么努力工作呢”是疑问句，句末用问号。
（3）考查了看拼音字汉字。
认真拼读音节，写出相应的汉字，注意将字写工整、正确。
（4）①考查了词语的理解。
结合短文，夏天螳螂“天天‘叽哩叽哩’地唱着歌”“休息一下，像我这样唱个歌、睡一觉”，不工作，所以“游手好闲”的意思是“贪图享乐，只顾着玩，不劳动”，选 B。
②考查了选词填空。
秋天的特点是果实成熟，对应“果实累累”（C）；冬天的特点是寒冷，对应“天寒地冻”（B）；“春华秋实”指春天开花、秋天结果，不适合填在横线上。
③考查了词语的理解。
短文说冬天螳螂“一点食物都找不到，消瘦得不成样子”“又累又饿”，所以走路应该是摇摇摆摆、很慢，故选：B。
④考查了对内容的理解。
结合阅读可知，夏天螳螂没积存食物，冬天“一点食物都找不到”，所以消瘦，故选：C。
（5）考查了对内容的理解。
短文第①段说蚂蚁“辛勤地工作着”，第④段蚂蚁回答“我们在夏天积存食物，是为过冬做准备呢”，所以蚂蚁在积存过冬的食物。冬天寒冷，没有食物，蚂蚁提前准备，能顺利过冬；而螳螂不准备，冬天挨饿，所以蚂蚁的做法是对的，原因围绕“提前准备、应对困难”展开。
（6）考查了根据内容进行联想的能力。
先结合螳螂的经历：夏天它不听蚂蚁劝告，只顾玩乐，没存食物；冬天又累又饿，后悔极了。续写的内容要体现“后悔”，比如后悔夏天没和蚂蚁一起积存食物，后悔自己只顾玩，没有远见，语言要符合螳螂的身份和当时的心情，简单直白。
故答案为：
（1）①huǎng jī chǔ huàng gū；
②dā yìng dá yīng。
（2）蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢。
（3）晨 艳 舞 蜘蛛 睡 准备 寒 饿；
（4）①B；②C B；③B；④C。
（5）蚂蚁在夏天积存食物，为过冬做准备。我认为它们这样做是对的，因为冬天天气寒冷，很难找到食物，蚂蚁提前积存食物，冬天就不会挨饿，这是有远见、为未来做打算的表现。
（6）我真后悔啊！夏天的时候我不该只顾着唱歌玩乐，要是听蚂蚁先生的话，和它一起积存食物，现在就不会这么饿、这么冷了。
2．（41分）
秋天的颜色
秋天到了，大雁从辽阔的天边掠过。燕子妈妈看到了，心想，是时候让孩子看一看秋天的样子啦！于是对小燕子说：“孩子，你去果园里看看，苹果是什么颜色的？”
小燕子来到果园，发现苹果的脸蛋红艳艳的。它觉得很奇怪：
“苹果姐姐，你们不是青色的吗？为什么变红了？”
苹果姐姐乐呵呵地说：“为了迎接秋天，太阳公公特意为我们打扮的呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，秋天的苹果红艳艳！”
燕子妈妈又说：“孩子，你去花园里看看，菊花是什么颜色的？”
小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：“菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”
菊花妹妹勾起唇角，仰着脸笑：“秋天来了，秋风哥哥把我们吹黄，秋雨姐姐把我们染红，我们自己也要努力变得更漂亮呀！”
小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，　花园里的菊花五颜六色。　 ”
……
小燕子去了很多地方，它知道了，秋天是多彩的！
（1）用“\”划掉加点字的错误拼音。
辽阔（liáo liǎo） 掠过（lüe luè） 红艳艳（yān yàn）
打扮（bān bàn） 缤纷（pīn bīn） 齐聚（jǜ jù）
燃烧（rán rǎn） 惊呆（dāi bāi） 勾起（gōu gòu）
努力（nǔ nù）
（2）根据短文内容填一填。
小燕子看到菊花有　白　 的、　粉　 的、　黄　 的、　红　 的，可能还有　紫　 的、　蓝　 的……五彩缤纷，漂亮极了。请你也用“五彩缤纷”说句话。
（3）根据故事内容进行推测，写一写。
①离开花园，小燕子回到家，告诉妈妈：“妈妈妈妈，　花园里的菊花五颜六色。　 ”
②接下来，小燕子可能还会去　田野　 ，看一看　稻穗　 是什么颜色的。它看到　金灿灿的稻穗笑弯了腰　 。
（提示：小燕子看到什么？可以照短文里画“ ”句子的样子写一写。）
（4）按提示，回忆课文，补充句子。
秋天真美，美在小燕子的眼中，也美在诗人的心里：杜牧秋游“停车　坐爱枫林晚　 ，　霜叶红于二月花　 。”苏轼感叹“　一年好景君须记　 ，　最是橙黄　 橘绿时。”叶绍翁感受到“萧萧　梧叶送寒声　 ，　江上秋风动客情　 。”
【解答】（1）本题考查字音。
辽阔：liáo kuò，形容地域广阔无边。故划去“liǎo”。
掠过：lüè guò，轻轻擦过或快速飞过。故划去“luè”。
红艳艳：hóng yàn yàn，形容颜色鲜红明亮。故划去“yān”。
打扮：dǎ bàn，指人们通过化妆、穿着漂亮的衣服、修饰发型等方式来装饰自己的外貌。故划去“bān”。
缤纷：bīn fēn，繁多而杂乱，常指色彩丰富。故划去“pīn”。
齐聚：qí jù，聚集在一起。故划去“jǜ”。
燃烧：rán shāo，物质剧烈氧化发光发热，文中比喻颜色如火焰般红。故划去“rǎn”。
惊呆：jīng dāi，因惊讶而发愣。故划去“bāi”。
勾起：gōu qǐ，引起。故划去“gòu”。
努力：nǔ lì，尽力去做。故划去“nù”。
（2）本题考查内容理解。
第⑦段写了：“眼前一片五彩缤纷，那朵朵菊花有白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……”所以前四个空依次填：白、粉、黄、红。后面的“可能还有紫的、橙的”是根据“五彩缤纷”的意思来推测的，因为五彩缤纷指颜色繁多、非常好看，所以还可以填其他颜色，比如紫、橙、绿等。
“五彩缤纷”的意思是颜色繁多、色彩绚丽，通常用来形容景色、花朵、装饰等。
（3）本题考查内容理解及句子仿写。
①结合第⑦段的“小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：‘菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”可知答案：花园里的菊花是五颜六色的。
②可能去的地点：前文已去过果园、花园，后续可能去：田野（看稻谷）、枫树林（看枫叶）、菜园（看蔬菜）、山坡（看落叶），仿写要使用比喻句式描写颜色。
（4）本题考查诗词名句的默写。
书写时注意“爱”“霜”“橙”“寒”的正确写法。
故答案为：
（1）liǎo luè yān
bān pīn jǜ
rǎn bāi gòu nù；
（2）白 粉 黄 红 紫 蓝 春天来了，花园里开满了五彩缤纷的花朵，有红的、黄的、紫的，美丽极了；
（3）①花园里的菊花五颜六色
②田野 稻穗 金灿灿的稻穗笑弯了腰；
（4）坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄 梧叶送寒声 江上秋风动客情。
二、习作。（20分）
3．（20分）童话王国多么神奇！一粒种子有着自己的思想，蟋蟀跑到牛肚子里旅行，小小的拇指姑娘跟着鸟儿一起飞过万水千山……请你也来编一个精彩的童话故事吧，从以下词语中选择几个用在故事里。
作文评分表
注：只是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。
【解答】范文：
孔雀
很久以前，孔雀只有一身黑漆漆的羽毛，森林里的动物都嘲笑她。她渴望成为森林中最美的鸟，她去求仙女帮忙，仙女送给她一根金羽毛。
仙女告诉孔雀，金羽毛可以帮她实现一个愿望。金羽毛有灵性，和它投缘的人，对着它说出愿望，马上就能实现；否则就要培养缘分，时机适宜，愿望才能实现。
孔雀想马上试试看。仙女笑起来：“你和金羽毛的缘分没到，赶紧去找时机吧！”说完，仙女不见了，孔雀朝树林走去。第二天清晨，她走进树林，看见小松鼠在大树下伤心地哭着。孔雀问小松鼠为何难过？小松鼠告诉她，伙伴们说世界很美丽，他多么想看看。可是他的眼睛看不见，他很伤心。孔雀听了小松鼠的话，心里非常难受。
忽然她手中的金羽毛飞了出去，朝小松鼠飞去。孔雀赶忙追上去，一把抓住了金羽毛，金羽毛在她手中不停地挣扎。她看出来了，金羽毛要她帮小松鼠。她心里也很想帮小松鼠，可是帮了小松鼠，她的愿望就要破灭。这些年来，因为黑羽毛，她成为众人的取笑对象。她不想这样下去了，她一定要变成森林中最美的鸟。
她叹了口气，和小松鼠告别。小松鼠又哭了起来，眼泪不断往下流，孔雀的心针扎似的。她狠狠心，朝前走去，手中的金羽毛顿时安静下来。没走几步，孔雀退了回来。她是一个善良的人，不能那么自私，小松鼠太可怜了。
孔雀望着小松鼠，又犹豫了好一会儿。她终于下定决心，大声地说道：“金羽毛，您让小松鼠有一双明亮的眼睛吧！”她的话音刚落，手里的金羽毛化成一道金光闪过，小松鼠开心地叫了起来：“孔雀姐姐，我看见了，看见了，你好漂亮……”

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