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2024-2025学年河南省南阳市卧龙区三年级（上）期中语文试卷
一、基础知识。（27分）
1．（4分）看拼音，在横线上填写词语。
là zhú 　 　 lǚ xíng 　 　 róng qiú 　 　 wēn nuǎn 　 　
2．（4分）选出加点字的正确读音。
答应（dá dā） 　 　 掠夺（luè lüè） 　 　 假期（jiǎ jià） 　 　 压根（yā yà） 　 　
挨打（ái āi） 　 　 喷香（pēn pèn） 　 　 基础（cǔ chǔ） 　 　 挑战（tiǎo tiāo） 　 　
3．（6分）将下列词语补充完整。
摇 　 　 晃 　 　 一 　 　 　 　 秋 　 　 　 　 尽染
百 　 　 百 　 　 　 　 开 　 　 笑 七 　 　 八 　 　
二、选择题。（每小题1分，3分）
4．（1分）下列汉字中，与吃的动作有关的是哪一项？（　　）
A．哗 啪 B．咬 吞 C．叫 喊
5．（1分）下列词语中，分类不正确的一项是（　　）
A．春光明媚 万物复苏 B．秋风习习 天高云淡
C．寒风刺骨 金桂飘香
6．（1分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．他预感到有什么事情要发生，心里忐忑不安。
B．老师让同学们共同商议活动方案，同学们七嘴八舌地讨论起来。
C．联欢会上，同学们在舞台上手忙脚乱地跳起了舞蹈，好看极了。
三、解答题。
7．（10分）按要求完成句子练习。
①黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。（照样子，用上加点词语写句子）
　 　
②船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。（照样子，写有新鲜感的句子）
　 　
③“你周六有空吗？我们一起去踢足球吧？”好朋友小奇对我说。
改为提示语在前：　 　
改为提示语在中间：　 　
④下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）
8．（16分）日积月累。
（1）意欲捕鸣蝉，　 　 。
（2）班会上，大家一起出谋划策，讨论出了元旦的活动方案。老师夸我们：“　 　 ，顶个诸葛亮。”一番辩论过后，我们终于把一个问题弄明白，这真是“灯不拨不亮，　 　 。”
（3）秋天是一个色彩明艳的季节。在杜牧眼中，秋天是红色的，望着似火的枫叶，他写下流传千古的名句“　 　 ，　 　 ”；在苏轼眼中，秋天是彩色的，看着橙黄橘绿、硕果累累的丰收景象，他写下“　 　 ，　 　 ”赠予好友。
（4）通过学习，我认识了 　 　 的孙中山，　 　 的青头，　 　 的蚂蚁队长。我还认识了 　 　 的卖火柴的小女孩，她是 　 　 （国家）作家 　 　 作品中的人物，我还读过他写的故事：　 　 　 　 　 　 。
三、综合实践。（5分）
9．（5分）班级里举行“名字里的故事”系列活动，请你来参与吧。
（1）你知道下面名人的名字出自哪里吗？选一选，填序号。
屠呦呦 　 　 李白 　 　 王国维 　 　 朱自清 　 　
①李花怒放一树白。
②宁廉洁正直以自清乎。
③呦呦鹿鸣，食野之蒿。
④王国克生，维周之桢。
（2）你身边人的名字有什么含义？请和大家分享一个吧。
　 　
四、阅读理解。
10．（14分）阅读课文《秋天的雨》选段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤 　 　 （bīn pīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 　 　 （wén méi）邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给四野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，　 　 （挣 争）着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味 　 　 （勾 钩）住。
（1）划去文中括号里不正确的字或拼音。
（2）散文选段从 　 　 、　 　 两个方面写了秋天的雨。
（3）文中表示颜色的词语有：　 　 、　 　 、　 　 等这些颜色，可以用文中一个词语来概括“　 　 ”。从“　 　 ”“　 　 ”这两个词语感受到凉风习习，树叶缓缓飘落。
（4）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照画曲线的句子写一写。
11．（8分）阅读短文，完成练习。
你以为只有你有爷爷吗
从前，有一个卖草帽的人，每天他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打盹儿。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。他抬头一看，只见树上有很多猴子，每只猴子的头上都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他的样子，将草帽纷纷扔在地上。
□你们这些傻猴子□卖草帽的人一边拾起草帽一边说□就会跟着学□回家后，他将这件事告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走了。孙子想到了爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他笑个不停。
（1）请在文中的“□”里加上合适的标点符号。
（2）联系上下文，写出下面词语在文中的意思。
打盹儿：　 　
继承家业：　 　
（3）结合题目，短文中孙子用爷爷曾经用过的办法却不管用了，这是因为 　 　 。
（4）请你预测一下接下来会发生什么。
五、习作。（25分）
12．（25分） 从下面题目中选一个，写一篇不少于300字的习作。
（1）猜猜他是谁 （2）特别的生日会 （3）日记一则（2024年的国庆节）
2024-2025学年河南省南阳市卧龙区三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 4 5 6
答案 B C C
一、基础知识。（27分）
1．（4分）看拼音，在横线上填写词语。
là zhú 　蜡烛　 lǚ xíng 　旅行　 róng qiú 　绒球　 wēn nuǎn 　 温暖　
【解答】故答案为：
蜡烛 旅行 绒球 温暖
2．（4分）选出加点字的正确读音。
答应（dá dā） 　dā　 掠夺（luè lüè） 　lüè　 假期（jiǎ jià） 　jià　 压根（yā yà） 　yà　
挨打（ái āi） 　ái　 喷香（pēn pèn） 　pèn　 基础（cǔ chǔ） 　chǔ　 挑战（tiǎo tiāo） 　tiǎo　
【解答】“答”是一个多音字。答：【dá】1、应允；同意。2、回答。3、还报。4、对问题的解答或数字上的运算结果。【dā】用于口语“答应、答理”等词。答应：口头答应的意思。。故选“dā”；
“假”是一个多音字。【jiǎ】1、借。2、虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3、凭借；利用。4、假定等。【jià】按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。假期：暂时停止工作或学习。故选“jià”；
“压”是一个多音字。【yā】1、从上往下施加重力。2、用强力制服。3、竭力抑制。4、胜过；超过等。【yà】（压根）副词。从来；根本。故 压根中的“压”读“yà”；
“挨”是一个多音字。【ái】1、忍受；遭受。2、勉强对付。3、拖延。【āi】1、靠近；接触。2、介词。顺着（次序）。挨打：遭打被打。“挨”是遭受；忍受的意思。故选“ái”；
“喷”是一个多音字。【pēn】1、液体、气体等急速涌出。2、喷嚏。【pèn】1、气味浓。2、量词。用于开花结实的次数。喷香：指香味很浓。故选“pèn”；
“挑”是一个多音字。【tiāo】1、用肩担着。2、挑、担东西。3、量词。用于成担的东西。4、挑选。5、挑剔。【tiǎo】1、悬挂；用竹竿一端支起。2、抉出；剔除。3、承当；担当4、挑起；激起 等。挑战：激怒对方出来应战。故选“tiǎo”。
故答案为：
dā lüè jià yà
ái pèn chǔ tiǎo
3．（6分）将下列词语补充完整。
摇 　头　 晃 　脑　 一 　叶　 　知　 秋 　层　 　林　 尽染
百 　发　 百 　中　 　眉　 开 　眼　 笑 七 　上　 八 　下　
【解答】摇头晃脑 一叶知秋 层林尽染
百发百中 眉开眼笑 七上八下
故答案为：
头 脑 叶 知 层 林
发 中 眉 眼 上 下
二、选择题。（每小题1分，3分）
4．（1分）下列汉字中，与吃的动作有关的是哪一项？（　　）
A．哗 啪 B．咬 吞 C．叫 喊
【解答】A．“哗、啪”这两个字都与声音有关。
B．“咬、吞”和“吃的动作有关”。
C．“叫、喊”这两个字都与声音有关。
故选：B。
5．（1分）下列词语中，分类不正确的一项是（　　）
A．春光明媚 万物复苏 B．秋风习习 天高云淡
C．寒风刺骨 金桂飘香
【解答】A．分类正确。春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱。春色满园，意思是整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。万物复苏：形容到处生机勃勃，一派欣欣 向荣的景象。两个词语都是形容春天的。
B．分类正确。秋风习习：意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。两个词语都是形容秋天的。
C．分类不正确。寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。金桂飘香：金桂，就是木樨，也就是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”而桂花开在九月，也就是秋季，所以，“金桂飘香”就象征着秋天了。“寒风刺骨”是形容冬天的，“金桂飘香”是形容秋天的。
故选：C。
6．（1分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．他预感到有什么事情要发生，心里忐忑不安。
B．老师让同学们共同商议活动方案，同学们七嘴八舌地讨论起来。
C．联欢会上，同学们在舞台上手忙脚乱地跳起了舞蹈，好看极了。
【解答】A．忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。
B．七嘴八舌：形容人多嘴杂；议论纷纷。也比喻让别人充分发表意见。
C．手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张。用在句子中不符合语境，应该使用“载歌载舞”，形容同学们在舞台上又唱又跳，非常快乐的样子。
故选：C。
三、解答题。
7．（10分）按要求完成句子练习。
①黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。（照样子，用上加点词语写句子）
　平静的湖面好像一面镜子。　
②船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。（照样子，写有新鲜感的句子）
　快乐的小松鼠跳出树洞，在林中悠闲地散步。　
③“你周六有空吗？我们一起去踢足球吧？”好朋友小奇对我说。
改为提示语在前：　好朋友小奇对我说：“你周六有空吗？我们一起去踢足球吧？”　
改为提示语在中间：　“你周六有空吗？”好朋友小奇对我说，“我们一起去踢足球吧？”　
④下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）
【解答】①例句是比喻句，据此用好像仿写一个比喻句即可。
②例句是拟人句，据此仿写即可。
③考查改写句子，提示语在前，说后用冒号；提示语在句中，说后用逗号，说的话一句在前，一句在后。据此改写。
④“五颜六色”和“红”前后矛盾，去掉“红”。
故答案为：
①平静的湖面好像一面镜子。
②快乐的小松鼠跳出树洞，在林中悠闲地散步。
③好朋友小奇对我说：“你周六有空吗？我们一起去踢足球吧？”
“你周六有空吗？”好朋友小奇对我说，“我们一起去踢足球吧？”
④下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。
8．（16分）日积月累。
（1）意欲捕鸣蝉，　忽然闭口立　 。
（2）班会上，大家一起出谋划策，讨论出了元旦的活动方案。老师夸我们：“　三个臭皮匠　 ，顶个诸葛亮。”一番辩论过后，我们终于把一个问题弄明白，这真是“灯不拨不亮，　理不辩不明　 。”
（3）秋天是一个色彩明艳的季节。在杜牧眼中，秋天是红色的，望着似火的枫叶，他写下流传千古的名句“　停车坐爱枫林晚　 ，　霜叶红于二月花　 ”；在苏轼眼中，秋天是彩色的，看着橙黄橘绿、硕果累累的丰收景象，他写下“　一年好景君须记　 ，　最是橙黄橘绿时　 ”赠予好友。
（4）通过学习，我认识了 　不懂就问　 的孙中山，　机智勇敢　 的青头，　以身作则　 的蚂蚁队长。我还认识了 　命运悲惨　 的卖火柴的小女孩，她是 　丹麦　 （国家）作家 　安徒生　 作品中的人物，我还读过他写的故事：　《坚定的锡兵》　 　《皇帝的新装》　 　《丑小鸭》　 。
【解答】（1）出自清代袁枚的《所见》。
（2）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”意思是三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多。
“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
（3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”意思是沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”意思是一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。注意“晚”“霜”“景”“橙”“橘”正确书写。
（4）分别选自课文《不懂就要问》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》《卖火柴的小女孩》。卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生作品中的人物，我还读过他写的故事：《坚定的锡兵》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。
故答案为：
（1）忽然闭口立；
（2）三个臭皮匠 理不辩不明；
（3）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时；
（4）不懂就问 机智勇敢 以身作则 命运悲惨 丹麦 安徒生《坚定的锡兵》《皇帝的新装》《丑小鸭》。
三、综合实践。（5分）
9．（5分）班级里举行“名字里的故事”系列活动，请你来参与吧。
（1）你知道下面名人的名字出自哪里吗？选一选，填序号。
屠呦呦 　③　 李白 　①　 王国维 　④　 朱自清 　②　
①李花怒放一树白。
②宁廉洁正直以自清乎。
③呦呦鹿鸣，食野之蒿。
④王国克生，维周之桢。
（2）你身边人的名字有什么含义？请和大家分享一个吧。
　我认识一个叫刘志远的人，他的名字出自“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。　
【解答】（1）首先观察名人名字的特征，其次在诗词名句当中找到关键字或词，进行对应即可。名字“朱自清”与“宁廉洁正直以自清乎”有关，“宁廉洁正直以自清乎”出自屈原的《居》，意思是宁可廉洁正直以保持自己的清白。名字“屠呦呦”与“呦哟鹿鸣，食野之蒿“有关，“呦呦鹿鸣，食野之蒿”出自于《诗经》中的《小雅鹿鸣》，意思是一群鹿儿呦呦欢鸣，在那原野悠然自得地啃食蒿草。名字“李白”与“李花怒放一树白”有关，“李花怒放一树白“出自古诗《李花》，意思是李子的花是白色的，开得非常茂盛，一朵挨一朵，没有间隙，这样看起来整棵树都是白色的。名字“王国维”与“王国克生，维周之桢“有关，“王国克生，维周之桢”出自先秦的《文王》，意思是王国得以成长发展，他们是周朝栋梁之臣。
（2）结合自己生活实际作答即可。如：我认识一个叫刘志远的人，他的名字出自“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
故答案为：
（1）③①④②；
（2）我认识一个叫刘志远的人，他的名字出自“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
四、阅读理解。
10．（14分）阅读课文《秋天的雨》选段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤 　pīn　 （bīn pīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 　wén　 （wén méi）邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给四野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，　挣　 （挣 争）着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味 　钩　 （勾 钩）住。
（1）划去文中括号里不正确的字或拼音。
（2）散文选段从 　气味　 、　颜色　 两个方面写了秋天的雨。
（3）文中表示颜色的词语有：　黄色　 、　红色　 、　橙红色　 等这些颜色，可以用文中一个词语来概括“　五彩缤纷　 ”。从“　扇哪扇哪　 ”“　飘哇飘哇　 ”这两个词语感受到凉风习习，树叶缓缓飘落。
（4）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照画曲线的句子写一写。
【解答】（1）考查汉字读音、选字词填空。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体语境选择正确的读音即可。争着：力求获得，互不相让。故划去“挣”。勾住：表示吸引住。故划去“钩”。
（2）考查内容理解与概括。结合“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢”可知，散文选段从气味和颜色两个方面描写了秋天的雨。
（3）考查字词理解与赏析。结合“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“金黄色是给田野的”“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的”可知答案。“五彩缤纷”的意思是颜色繁多，非常好看。结合“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”可知从“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”这两个词语感受到凉风习习，树叶缓缓飘落。
（4）考查句子仿写。例句形式为：……把……给了……，……。可仿写为：秋天的雨把红色给了苹果，红红的苹果挂在枝头，像一个个红色的小灯笼，增添了秋天的喜庆。
故答案为：
（1）pīn wén 挣 钩；
（2）气味 颜色；
（3）黄色 红色 橙红色 五彩缤纷 扇哪扇哪 飘哇飘哇；
（4）秋天的雨把红色给了苹果，红红的苹果挂在枝头，像一个个红色的小灯笼，增添了秋天的喜庆。
11．（8分）阅读短文，完成练习。
你以为只有你有爷爷吗
从前，有一个卖草帽的人，每天他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打盹儿。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。他抬头一看，只见树上有很多猴子，每只猴子的头上都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他的样子，将草帽纷纷扔在地上。
□你们这些傻猴子□卖草帽的人一边拾起草帽一边说□就会跟着学□回家后，他将这件事告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走了。孙子想到了爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他笑个不停。
（1）请在文中的“□”里加上合适的标点符号。
（2）联系上下文，写出下面词语在文中的意思。
打盹儿：　文中指卖草帽的人在树下短暂地睡了一会儿。　
继承家业：　文中指孙子接着做起了卖草帽的生意。　
（3）结合题目，短文中孙子用爷爷曾经用过的办法却不管用了，这是因为 　猴子们的爷爷将自己的教训告诉了孙子们，猴子们学聪明了　 。
（4）请你预测一下接下来会发生什么。
【解答】（1）本题考查标点符号运用能力。逗号（，）：把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。句号（。）：用来标示陈述句的结束的标点符号。引号（“”）：一般用于表示文中引用的部分。冒号（：）：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。分析短文句子“你们这些傻猴子”是卖草帽的人对猴子的称呼和评价，中间的逗号表示称呼的转折，引出下文。“就会跟着学”是对猴子们模仿行为的总结和评价，中间的句号表示这句话的结束。“你们这些傻猴子”和“就会跟着学”是卖草帽的人对猴子说的话，要用引号引出来。故添加标点符号为：“你们这些傻猴子，”卖草帽的人一边拾起草帽一边说，“就会跟着学。”
（2）本题考查词语的理解以及运用能力。打盹儿：指打瞌睡，也用来比喻对事情的注意力不集中或未顾及。第①自然段“有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打盹儿。”文中这句话中，“打盹儿”指的是他坐在树下进行短暂的睡眠或休息。由于他叫卖得十分疲劳，所以他需要休息一下来恢复体力和精神状态。继承家业：继承人依照法律规定承受被继承人遗产的权利。第③自然段“很多年以后，他的孙子继承家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走了。”文中在这句话中，“继承家业”指的是他的孙子接替他爷爷的工作，继续贩卖草帽的事业。
（3）本题考查文章的理解以及信息提取能力。根据分析可知，很多年以后，孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了。这时他再用爷爷曾经用过的方法就不管用了。“你以为只有你有爷爷吗”从这个标题我们可以猜出小猴子不上当的原因是那些猴子的爷爷将自己的教训告诉了孙子。
（4）本题考查语言组织表达能力。题目要求学生结合题干要求猜想故事接下来会发生什么，并写下来。故事中的情节也暗示了猴子们可能会使用一些幽默或调侃的方式来回应人类的行动。因此，猴子可能会说一些带有戏谑或嘲讽意味的话语来表达它们对人类行为的看法。我们可以预测出猴子可能会对卖帽子的人说：“你这家伙，你以为只有你有爷爷教你吗？我们猴子也有聪明的！”
故答案为：
（1）“你们这些傻猴子”，卖草帽的人一边拾起草帽一边说，“就会跟着学。”
（2）文中指卖草帽的人在树下短暂地睡了一会儿。
文中指孙子接着做起了卖草帽的生意；
（3）猴子们的爷爷将自己的教训告诉了孙子们，猴子们学聪明了；
（4）一只猴子跳下树，捡起地上的草帽，然后迅速爬上树，得意地说：“傻小子，就会跟着你爷爷学，你以为只有你有爷爷吗？”
五、习作。（25分）
12．（25分） 从下面题目中选一个，写一篇不少于300字的习作。
（1）猜猜他是谁 （2）特别的生日会 （3）日记一则（2024年的国庆节）
【解答】范文（1）：
猜猜他是谁
我们班有这样一位同学，只要你见过他，就很难把他忘掉。
他长着一张圆圆的脸，红扑扑的，像熟透的苹果，让人忍不住想捏一捏。眉毛又浓又黑，像弯弯的月牙。眉毛下面，一双大眼睛炯炯有神，就像两颗黑宝石，闪烁着智慧的光芒。他的鼻梁高高的，下面是一张能说会道的嘴巴，笑起来的时候，嘴角会露出两个可爱的小酒窝。
他特别爱看书，是个十足的“小书虫”。一下课，同学们都像欢快的小鸟一样飞奔出教室玩耍，可他却总是静静地坐在座位上，沉浸在书的世界里。有一次，我想找他一起去操场玩，我走到他身边，大声喊他的名字，他居然一点反应都没有。我只好轻轻地拍了拍他的肩膀，他这才如梦初醒般抬起头，一脸茫然地看着我，那模样真是又可爱又好笑。
他还很喜欢打篮球。每次上体育课，他总是第一个冲向篮球场。在球场上，他就像一只敏捷的小猴子，运球、传球、投篮，动作一气呵成。他投起篮来更是帅极了，只见他高高跃起，手腕轻轻一抖，篮球就像长了眼睛一样，准确无误地落入篮筐，引得同学们阵阵喝彩。
现在，你能猜出他是谁了吗？
范文（2）：
特别的生日会
今天是我的好朋友的生日，他决定举办一场特别的生日会。
下午，我怀着期待的心情来到了生日会的地点——一个美丽的郊外公园。公园里绿树成荫，鲜花盛开，空气格外清新。已经有不少同学到了，大家脸上都洋溢着兴奋的笑容。
生日会开始了，我们先进行了一场有趣的寻宝游戏。组织者把“宝藏”——各种小礼品和零食藏在了公园的各个角落。一声令下，我们像一群小探险家一样，迅速分散开来，在草丛里、大树后仔细寻找。我眼睛紧紧地盯着地面，不放过任何一个可能藏有“宝藏”的地方。突然，我在一块大石头后面发现了一个小盒子，打开一看，里面是一块巧克力，我兴奋得跳了起来。
接着，我们围坐在一起，分享着美味的蛋糕。蛋糕上插着五颜六色的蜡烛，在微风中轻轻摇曳。寿星闭上眼睛，许下了美好的愿望，然后一口气吹灭了蜡烛。大家一起鼓掌欢呼，为他送上最真挚的祝福。
最后，我们还进行了才艺表演。有的同学唱歌，歌声悠扬动听；有的同学跳舞，舞姿轻盈优美。大家尽情地展示着自己的才华，欢声笑语回荡在公园的上空。
这场特别的生日会，没有豪华的场地和昂贵的礼物，但却充满了欢乐和温馨。它让我感受到了友谊的珍贵，也让我度过了一段难忘的时光。
范文（3）：
2024年的国庆节
2024年10月1日 星期二 晴
今天是国庆节，是我们伟大祖国的生日。清晨，我怀着无比激动的心情早早地起了床。推开窗户，阳光洒在脸上，空气中弥漫着节日的喜庆气息。街道两旁的路灯上挂满了鲜艳的五星红旗，那一抹抹中国红在微风中轻轻飘动，仿佛在诉说着祖国的辉煌。
我和家人来到了热闹的广场。广场上彩旗飘扬，人山人海。人们穿着各式各样的衣服，脸上洋溢着幸福的笑容。广场中央，一群小朋友正在欢快地跳舞，他们手中挥舞着小国旗，那活泼的身影成为了广场上一道亮丽的风景线。
接着，我们去了博物馆。在博物馆里，我看到了许多珍贵的历史文物，它们见证了祖国的发展和变迁。从古老的陶器到精美的书画，每一件文物都蕴含着深厚的文化底蕴。通过参观博物馆，我更加了解了祖国的历史，也为自己是一名中国人而感到无比自豪。
晚上，我们回到家，围坐在电视机前观看国庆晚会。晚会上，精彩的节目一个接着一个，有歌曲、舞蹈、杂技等，让我目不暇接。那绚丽的灯光、动听的音乐和演员们精彩的表演，让我感受到了祖国的繁荣昌盛。
今天，我度过了一个非常有意义的国庆节。我不仅感受到了节日的欢乐氛围，还更加深刻地了解了祖国的历史和文化。我相信，我们的祖国一定会越来越强大，我们的生活也一定会越来越美好！

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