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2026届高三第一学期期中考试
历史试题
时量：75分钟 分值: 100分
命题人：
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.(原创)哪吒是古代中国神话传说中“武王伐纣，周人代商”的重要功臣之一。电影《哪吒之魔童闹海》中的诸多景观、人物、场景等元素，是研究认知中华优秀传统文化的重要载体。影片通过哪吒的成长历程，让观众深刻感受到亲情、友情以及对抗命运的主题思想，激励着人们在生活中勇往直前，追求真、善、美。这从侧面反映()
A.商周之际天命观的变化 B.王权神秘色彩逐渐加强
C.华夏认同观念逐渐形成 D.儒家民本思想初步形成
2.(原创)汉代《二年律令·傅律》规定：“大夫以上年五十八，不更六十二，簪裹六十三，上造六十四，公士六十五，公卒以下六十六，皆为免老。不更年五十八，簪五十九，上造六十，公士六十一，公卒、士五(伍)六十二，皆为皖老。”这些规定说明汉初()
A.政府赋役管理十分混乱 B.百姓赋役负担大为减轻
C.徭役制度基于社会等级 D.社会经济遭到严重破坏
3.据记载，在今浙江、福建及苏南、皖南地区，东汉中期由官方掌握的户数约42.4万；三个多世纪以后的南朝宋末，官方掌握的户数只有约25.3万。对此合理的解释是()
A.均田制未得到执行 B.豪强地主势力发展
C.编户齐民制度解体 D.江南地区经济衰退
4.表1 展示了南朝梁至隋炀帝时期门下省下属诸局的情况，据此可知 ()
表1 南朝梁至隋朝门下省诸局
朝代 门下省诸局
南朝梁 公车 太官 太医 骅骝厩
北齐 主衣 尚食 尚药 殿中 斋帅 领左右
隋朝 隋文帝 御府 尚食 尚药 殿内 城门 符玺
隋炀帝 符玺
A.隋朝三省制度直接源于北朝 B.门下省主要负责起草诏书
C.门下省逐渐转变为政务机构 D.隋炀帝大幅精简中央机构
5.(原创)北宋立国后到宋神宗继位之前，历代统治者的核心政治思路是“立纲纪”“召和气”，形成君主“与士大夫共治天下”的政治体制。到神宗朝，神宗策划“元丰改制”，恢复前朝(唐)三省制。宋神宗改制旨在()
A.摧毁文官集团 B.强化君主专制
C.改变政治体制 D.加强中央集权
6.表2所示为1457——1644年中国的米价情况。排除因天时引起的米价变化，这种情况可用于说明该时期()
表2 1457——1644年中国米价
年号 每公石价格(单位：银两) 每公石值银(公分)数
天顺(1457—1464年) 0.256 9.56
成化(1465—1487年) 0.441 16.44
弘治(1488—1505年) 0.518 19.31
正德(1506—1521年) 0.475 17.72
嘉靖(1522—1566年) 0.584 21.78
隆庆(1567—1572年) 0.591 22.05
万历(1573—1620年) 0.638 23.81
天启(1621—1627年) 0.927 34.59
崇祯(1628—1644年) 1.159 43.22
A.赋役货币化致使粮贵钱贱 B.国内白银购买力上升
C.中国经济仍具国际竞争力 D.农业商品化程度较低
7.1860年，清廷对从祀文庙的入选标准做了修改，规定“嗣后从祀文庙，应以阐明圣学，传授道统为断”，此后不断对程朱学派名儒进行表彰，大力营造崇尚理学的氛围。此举意在 ()
A.宣扬洋务运动的指导思想 B.确立程朱理学为统治思想
C.倡导儒法并重的治国理念 D.恢复遭受冲击的封建秩序
8.洋务派一位代表人物认为，“中国积弱，由于患贫”，而“以贫交富，以弱敌强，未有不终受弊者”。因此，必须打破安贫乐道的观念，不拘于成法，以图自强。与这一认识相符的实践是()
A.建立近代新式海军 B.创江南机器制造总局
C.开办福州船政学堂 D.开办上海机器织布局
9.(改编自2024年湖南高考第9题)下图为“寻乌调查”旧址。1930年5月，红四军在寻乌红50团配合下攻克位于闽、粤、赣三省交界处的寻乌县城，成立了寻乌县苏维埃政府。一贯重视调查研究的毛泽东对寻乌县城作了一次全面深入的社会调查，调查内容涉及寻乌全县的农村人口成分、旧有田地分配等，参与调查的有农民、工人、商人、知识分子、士兵，甚至游民等。该调查()
A.阐明了中国革命的性质 B.有助于粉碎国民党的“围剿”
C.明确了革命的领导力量 D.有利于制定正确的斗争策略
10.抗战时期，“前凉”政权(两晋时期据有河西地区)受到史学界关注。陈寅恪撰写《隋唐制度渊源略论稿》，表彰自中原迁入河西的诸儒为保存传统文化作出贡献。身居北平的陈垣给学生讲授《开元释教录》，赞扬前凉政权奉晋朝正朔，坚守气节。二陈对前凉政权的称许体现( )
A.统一战线的重要意义 B.历史阐释的不断更新
C.学者深厚的家国情怀 D.中华文化的博大精深
11.1949年2月，毛泽东在一则电文中发出指示，要求部队制印长江以南及西北、西南的简明地图，图上要有大的河流、山脉，有省界及大、中城市的名称等，发给营部以上各级机关，尽量使一切识字的连长、排长及战士都能阅。这一指示()
A.表明党的工作重心转向城市 B.奠定全国土地改革的基础
C.预示国家建设即将全面展开 D.为民主革命的胜利做准备
12.下表为1953—1957年上海市郊区农民人均支出情况(单位：元)统计表。甲处应是()
支出项目 1953年 1955年 1957年 1957年比1953年增减
甲 38.9 31.3 4.5 -88.4%
乙 116.4 137.9 139.9 20.2%
丙 0.3 1.1 1.2 33.3%
A.购买生产资料 B.文化服务支出
C.购买生活资料 D.走亲访友开支
13.1951年，国家对学生的劳动时间作出量化规定，以一小时至一个半小时为原则。1954年，党中央提出在学校增设生产劳动课，中学增设实习课，许多学校创办了教学工厂和实验园地。1955年9月，《小学教学计划》新增“手工劳动”课。此后，越来越多的劳动课程进入中小学课程体系中，比如农业常识、制图、农业基础知识。新中国成立初期课程体系的改革()
A.以提高劳动者的素质为目的 B.完善了国民教育体系建设
C.适应了国家建设的现实需要 D.践行了社会主义教育理念
14.1962年中央财经领导小组成立后大幅度压缩基建项目，全国施工的基建项目由1960年的8.2万多个，减为2.5万多个，积累率由1960年的39.6%，降低为10.4%。这一措施旨在()
A.变革积累与消费的关系 B.落实社会主义建设总路线
C.降低财政赤字稳定市场 D.调整政策和发展国民经济
15.(原创) DeepSeek的出现，激发了人工智能技术创新发展的活力，为我国经济社会高质量发展提供了强劲动力。但人工智能的发展需要极高的资本和技术投入，而且人工智能对高重复、低创造的劳动密集型工作岗位有很强的替代作用，人工智能的发展还带来了许多伦理问题。由此可推知()
A.人工智能带来了巨大的社会隐患，违背了世界工业化的发展潮流
B.要建立健全相应的法律法规和制度，促进人工智能规范有序发展
C.人工智能削减就业机会，激化社会矛盾，带来伦理和道德等挑战
D.人工智能技术的深度发展使得人们从传统的生产活动中解放出来
16.面对当前复杂多变的国际形势，中国既要突出“随势”和“顺势”，又要强调“谋势”和“塑势”，不断拓展战略远见，坚持战略底线，提升战略自信，强调战略运筹，主动营造中国与外部世界的关系。下列属于新时代中国改善和营造良好外部环境重要一环的是()
A.全面提升对外开放水平 C.全方位外交战略的提出
B.完善世贸组织的规则 D.无敌国外交观念形成
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。 (25分)
材料一 禹曰：“弼成五服，至于五千；外薄四海，咸建五长。邦畿方千里，其外方五百里，谓之侯服；又其外方五百里，谓之甸服；又其外方五百里，谓之男服；又其外方五百里，谓之采服；又其外方五百里，谓之卫服；又其外方五百里，谓之要服。”
——摘编自《尚书》等
材料二 西汉武帝元朔二年(公元前127)，卫青出云中以西，收秦故河南地，置朔方、五原郡。元狩年间，匈奴昆邪王来降，以其地为武威、酒泉二郡。元鼎末，又复分武威酒泉置张掖、敦煌郡，徙内地之民以实之。河西四郡既建，玉门路通，诸国始皆相继臣服。时乌孙最号大国，汉廷乃利用和亲之计，以相接纳。至贰师将军征大宛，汉威遂远被绝域；于是轮台、渠犁皆置田卒，复有校尉领护，以为久远之计。汉宣帝于乌垒城置都护以护南北二路，其形势益固。
——摘编自顾颉刚、史念海《中国疆域沿革史》
材料三 清乾隆帝言：“禹迹所奄，蕃息殷阜，瀛壖(边缘)炎岛，大漠蛮陬(角落)，咸隶版图。置郡筑邑，声教风驰，藩服星拱，禀朔内附，六合一家。”同治、光绪年间，东南海疆，列强环伺；西北陆疆，危机日重，时人遂有“海防”“塞防”之争。
————摘编自《清代诗文集汇编》等
(1)概括材料一所体现的天下观。 (6分)
(2)根据材料二，归纳西汉时期巩固统一多民族国家的举措。 (8分)
(3)根据材料三并结合所学知识，分析“海防”与“塞防”之争所秉持的共同立足点。综合材料一、二、三并结合所学知识，阐释“六合一家”思想观念的意义。 (11分)
18.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料 1904年7月4日，清王朝举行了中国历史上最后一次殿试，其中一道题目如下：学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识，盖东西各国所同，日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农，工，商，矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策。
某AI平台作答：从历史逻辑看， “陶铸国民”应为最急策，原因如下：
一、根本性：国民素质是国家现代化的土壤。若民众无现代观念与自立能力，则专门人才与实业发展缺乏社会基础。
二、可持续性：日本明治维新成功的关键正是优先推行全民教育，而非仅聚焦精英或技术。
三、时代需求：清末积弊深重，改革需民众支持。若无公民意识觉醒，则政治改革易沦为少数人游戏，实业成果亦难惠及全民。
根据材料并结合所学知识，对AI 的作答加以评价。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)
19.阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料 外交政策是国家根据国际格局与国家利益制定的对外战略方针。以下是新中国不同时期外交政策的相关内容。
序号 内容
① 中国奉行独立自主的和平外交政策……不与任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张。
② 不承认国民党时代的一切卖国条约的继续存在……凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
③ 各国人民同心协力，构建人类命运共同体……建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
④ “互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”作为处理与印度等新兴民族国家关系的基本准则。
⑤ 中美双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据……和平共处五项原则来处理国与国之间的关系……任何一方都不应该在亚洲————太平洋地区谋求霸权。
⑥ 上海合作组织以互信求安全、以互利求合作……致力于维护和保障地区的和平、安全与稳定，共同打击恐怖主义、分裂主义和极端主义。
(1)结合新中国在不同时期面临的国际环境与国家发展任务，从材料中任选两则外交政策内容，分别予以阐释。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识，谈新中国制定外交政策的历史启示。(5分)
2026届高三第一学期期中考试
历史答案
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C B C B C D D
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D C D A C D B A
二、非选择题：本大题共3个小题， 17题25分， 18题12分， 19题15分，共52分。
17.(1)天下一体(回答天下一统、普天之下莫非王土等亦可)；“邦畿”(即国都及其周边地区)作为天下的中心；实施五服制，对天下进行有序划分和管理；天下具有一定的等级秩序和空间层次。(三点6分，其它言之有理也可得分)
(2)军事开拓疆域；设置郡县和都护府；移民实边；和亲；屯田。(任意四点8分)
(3)共同立足点：维护国家领土主权完整；巩固清朝的统治。(4分)
意义：增强民族凝聚力和向心力，促进国家认同；推动民族交融；传承和弘扬中华历史文化；为统一的多民族国家的巩固与发展奠定思想基础。(三点6分，四点7分)
18.示例
AI平台以“陶铸国民”为清末教育改革最急策的作答，围绕近代国家和社会的转型展开分析，论证方向具有历史合理性，但也存在对清末改革实质理解不够、社会现实复杂性考量不足、对“三者关系”辩证分析欠缺的局限。(2分)
合理性：1904年处于清末新政时期，AI分析指出国民素质是国家现代化根基，符合清末民众缺乏现代观念、改革需社会基础的现实；借日本明治维新全民教育的成功经验，呼应材料中日本尚武教育的提示；点出清末改革需公民意识支撑，切中改革易成少数人游戏的困境。(4分)
局限性：AI分析未考虑清末改革实质仍然是维护封建统治，如培养国民“忠爱之心”；以日本明治维新中“尚武”精神为榜样，而忽略了日本走向军国主义扩张；未分析清末改革的困境，财政匮乏、革命起义不断、思想保守等，难以支撑教育的改革；割裂“陶铸国民”、“造就人才”、“振兴实业”三者关系，忽视“造就人才”对教育的师资保障、“振兴实业”对教育的经济支撑作用。(4分)
因此，分析历史问题既要看到“应然”，即国民素质是根本，也要看到“实然”，即清末缺乏实现这一目标的条件；同时需注重分析历史事件中各要素的辩证关系，避免简单化的“优先级”判断。(2分)
19.(1)(任选两则外交政策内容分别予以阐释，共10分)
选①，改革开放初期(1分)：国际局势趋向缓和，中国转向以经济建设为中心，需要营造稳定的国际环境。(2分)不结盟政策的推行，摆脱了意识形态束缚，使中国能在国际舞台上保持独立自主，广泛发展与各国或地区的务实合作，服务于改革开放大局。(2分)
选②，新中国成立初期(1分)：面对帝国主义国家的封锁孤立，中国的主要任务是巩固新生政权、打破外交孤立。(2分)我们提出了独立自主的和平外交方针，制定了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”的政策，彻底废除旧中国不平等条约，清除帝国主义在华特权，为新中国建立平等的外交关系奠定基础，体现了捍卫国家主权的决心。(2分)
选③，新时代(1分)：全球化遭遇逆流，单边主义抬头，中国致力于实现民族复兴与推动全球治理变革。(2分)中国提出构建人类命运共同体，这一理念和主张，超越了零和博弈思维，为解决全球问题提供了中国方案，彰显了中国作为负责任大国的担当，推动了新型国际关系的构建。(2分)
选④，20世纪50年代(1分)：二战后民族解放运动兴起，欧洲开始走向联合，国际格局在动荡中发展，中国需要为国家工业化建设营造和平环境。(2分)为此我们在外交上提出了和平共处五项原则，这一外交政策超越了意识形态差异，成为处理国家间关系的基本准则，推动了中国与亚非拉国家的建交热潮，打开了外交新局面，标志着新中国的外交走向成熟。(2分)
选⑤，20世纪70年代(1分)：美苏争霸中美国处于守势，中国需应对苏联霸权威胁，恢复国家发展所需的外部空间。(2分)1972年，中美发表《联合公报》，以和平共处五项原则处理大国关系，推动中美关系走向正常化，提升了中国的国际地位，为开创外交新局面创造了条件。(2分)
选⑥，21世纪初(1分)：这一时期全球化深入发展，地区安全威胁凸显，中国面临的任务是维护地区稳定，保障经济发展。(2分)因此我们在外交上建立上海合作组织立，提出了通过互信合作打击“三股势力”，强化了中国与中亚国家的战略协作，为区域安全与经济合作提供了新机制。(2分)
(2)启示：外交政策的制定必须立足国家利益与时代主题，随国际格局与国内任务变化而调整；始终坚持独立自主的和平外交方针，捍卫国家主权与尊严；以互利共赢为目标，推动国际合作与全球治理；顺应全球化趋势，兼顾民族性与世界性，在维护自身发展中促进人类共同进步。(答两点得4分，答三点得5分。)

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