资源简介

(共51张PPT)
修辞
八年级上
比喻
今天作业真多
今天的作业堆积如山
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
一般由三部分组成
本体（被比喻的事物）
喻体（作比喻的事物）
比喻词（比喻关系的标志性词语：如、像、似、仿佛、好比、似的、如同……）。
一、比 喻
知识详解
思考：是不是出现比喻词（“像、似、仿佛、犹如”等）的都是比喻句？
考：是不是出现比喻词（“像、似、仿佛、犹如”等）的都是比喻句？
他好像刚刚还在这里。
小赵长得就像高启强。
无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。
1、本体和喻体必须是本质不同的事物。
2、带“像”的不一定都是比喻句。
①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。
　 ②表示猜测。例如：他刚才好像出去了。
③表示想象 例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。
④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张三、李四等等。
3、本体与喻体必须具有相似性。
例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
构成比喻必须具备的条件：
辨别句子：
1.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。
2.瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
3.她的性格很像母亲。
4.这天黑沉沉的，好像要下雨了。
5.我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。
借喻
博喻
同类相比
表示推测
表示列举
1．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是(　　)
A．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
B．浮云游子意，落日故人情。
C．狂吟烂醉君无笑，十丈愁城要解围。
D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
解析：选D。A项，以“征蓬”“归雁”自比，使用了比喻的手法；B项，以“浮云”喻“游子意”，以“落日”喻“故人情”，使用了比喻的手法；C项，以“城”喻“愁”，使用了比喻的手法；D项，没有使用比喻的手法。
“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？
A．有如千万朵盛开的白莲
B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛
C．像千万朵闪烁的银练
D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉
比拟
你听啊秋末的落叶
　　你听它叹息着离别
　　只剩我独自领略
　　海与山 风和月
　　你听啊冬至的白雪
　　你听它掩饰着哽咽
　　在没有你的世界
——司南《冬眠》
拟人定义：
用描写人的词来描写物，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，
把物当作人来写。
判断下列的修辞手法：
1.小甲虫为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心。
2.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 　　
3.时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
4.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
回忆是捉不到的月光握紧就变黑暗，
等虚假的背影消失于晴朗。
———陈奕迅《爱情转移》
拟物：
（1）把人比作物
（2）把甲事物当作乙事物来写
判断下列的修辞手法(拟人/拟物)
①老师在讲课，他竖起耳朵听。
②在人群的呼喊声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
③桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
④菠萝的头上戴着皇冠。
排比
你是我的眼，带我领略四季的变换。
你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮。
你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海。
———《你是我的眼》
排比定义：
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情，增添读者的语言节奏感的修辞方式。
反复
对面的女孩看过来，
看过来，
看过来，
这里表演很精彩，
请不要假装不理不睬。
——任贤齐《对面的女孩看过来》
反复定义：
有意重复同一个词语、句子、语段，达到突出某种情感，强调某个意思，加深读者印象的效果。
夸张
你知道
就算大雨让这座城市颠倒
我会给你怀抱
受不了看见你背影来到
写下我度秒如年难捱的离骚
——苏打绿《小情歌》
夸张定义：
对事物的性质、特征等故意地
夸大或缩小的修辞方法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
3、惊回首,离天三尺三。
夸张分类：
扩大夸张、缩小夸张、超前夸张
对偶
看不穿 是你失落的魂魄
猜不透 是你瞳孔的颜色
一阵风 一场梦 爱如生命般莫测
你的心到底被什么蛊惑
——《画心》张靓颖
对偶定义：
字数相等，结构形式相同，
词性相对，意义相关的短语或句子，
表达两个相对或相近的意思。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
好雨知时节，当春乃发生。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
判断下列句子的修辞：
对偶
拟人
对偶
【习题演练】
判断下列句子，是对偶句的打“√”，不是的打“×”。
1.满招损，谦受益。 （ ）
2.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （ ）
3.登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （ ）
设问
你快乐吗？
我很快乐！
只要大家和我们一起唱，
快乐其实也没有什么道理 。
——庾澄庆《快乐颂》
设问定义：
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答（先问后答，自问自答）。
设问的作用：
启发人们进行思考，或者是为了突出某些内容，以引起人们注意。
【习题演练】
判断下列句子，是设问句的打“√”，不是的打“×”。
1.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。（ ）
2.忘了？这真是贵人眼高…… （ ）
3.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神（ ）
反问
你确定这就是爱吗？
真的爱我吗？
手牵着手漫步斜阳
就当作浪漫
——容祖儿《这就是爱吗》

反问定义：
用问句的形式，表达确定的意思。
注意：反问句结尾可以用问号，也可以用感叹号。
区别反问和疑问：
反问 疑问
例句 难道花园里盛开的月季花不够漂亮吗？ 花园里的月季花开了没有？
区分 反问句中的疑问不需要别人回答，答案就在问句中，使用反问句目的为了加强表达效果。 疑问句只是提出一个问题，需要别人给予回答。
【习题演练】
判断下列句子，是反问句的打“√”，不是的打“×”。
1.翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？（）
2.何陋之有？（ ）
3.什么叫自律？自律就是自己约束自己的行为。
（ ）
练习巩固
下列各句所用修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （对偶）
B.监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。（夸张）
C.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（排比）
D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻）
C
不是排比
对下面一段话分析恰当的一项是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。
　B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。
　C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。
　D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。
C
下列各句没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）
C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）
D.天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。（拟人）
A
下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……
B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
B
排比
拟人
比喻
下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.标致漂亮的白桦树在原野上呻吟。
B.想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
C.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
D.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
C
拟人
排比
比喻
8.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
B.“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。”
C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

B
拟人
反复
排比
阅读练习
长长的山路
村与赛之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。
那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。
寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书……
阅读练习
父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须修条路对村民有个交代。
那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。”
县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。
阅读练习
“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。
那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？
父亲说，祖祖辈辈。
有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？
龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。
阅读练习
父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。
修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢针凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些针开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。
修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。
阅读练习
1.请根据括号里的提示赏析文章中画横线的句子。（3分）
俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。（从修辞角度赏析）
阅读练习
仙堂戏院
林清玄
①仙堂戏院建成有三十多年了，它的传统还没有被忘记。那就是每场电影散戏的前十五分钟，看门的小姐会打开两扇木头大门，让那些原本只能在戏院门口探头探脑的小鬼一拥而入，看一部电影的结局。
②有时候回乡，我会情不自禁地散步到仙塘戏院那一带去。戏院附近本来有许多酒家和茶室，由于经济情况改变均已萧条不堪，唯独仙堂戏院的盛况不减当年。所谓盛况，指的不是他的卖座，戏院内的人往往三三两两，根本坐不满两排椅子，而指的是戏院外等着捡戏尾的小学生，他们或坐或站着聆听戏院深处传来的响声，等待那看门的小姐推开咿哑的老旧木门，然后就像麻雀飞入稻米成熟的田中，那么急切而聒噪。
③接着展露在眼前的是电影的结局，大部分的结局是男女主角历经千辛万苦终于好事成双；或者侠客们终于报了滔天的大仇，骑白马离开田野；或者离乡多年的游子奋斗有成终于返回家乡……有时候结局是千篇一律的，但不管多么类似，对小学生来说，总像是历经寒苦的书生中了状元，象征了人世的完满。
阅读练习
仙堂戏院
林清玄
④我幼年是仙堂戏院的常客，天天去捡戏尾不在话下，有时贪看电影，还会在戏院前拉拉陌生人的裤角，央求着：“阿伯，拜托带我进场。”
⑤那时戏院没有儿童票，小孩只要有大人拉着就免费入场，碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的。偶尔运气特别坏，碰不到一个好大人，就向看门的小姐撒娇，“阿姨”“婶婶”不绝于口，有时也能达到目的。如今我想起来也不知道为什么当时有那么厚的脸皮，如果有人带我看电影，叫我唤他一声阿公也是情愿的。
⑥那时的我爱看电影，到了如醉如痴的地步，时常到仙堂戏院门口去偷撕海报。有时月黑风高，也能偷到几张剧照，后来看特吕弗的自传性电影，知道他小时候也有偷海报、剧照的癖好，长大后才成为世界一级的大导演。想想当年和我一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错，不禁大有沧海桑田之叹。
阅读练习
仙堂戏院
林清玄
⑦好景总是不常，有一阵子电影不知为何没落，仙堂戏院开始“绑”给戏班子演歌仔戏和布袋戏。这些戏班一“绑”就是一个月，遇到好戏也有连演三个月的，一直演到大家看腻为止，但我是不挑戏的，不管是歌仔戏、布袋戏，或是新兴的新剧，我仍然日日报到，从不缺席。有时到了紧要关头，譬如岳飞要回京，薛平贵要会王宝钏了，祝英台要死了，孔明要斩马谡了，那些生死关头是不能不看的。我还常常逃课前往，最惨的一次是学校月考我也没有参加，结果比岳飞挨斩还凄惨，屁股被打得肿到一星期坐不上椅子，但我还是每天站在最后一排，看完了《岳飞传》。
⑧歌仔戏、布袋戏虽好，然而仙堂戏院不再放电影总是美中不足的事，世界为之单调不少。
⑨到我上初中的时候，是仙堂戏院最没落的时期，这时电视有了彩色，而且颇有家家买电视的趋势。乡人要看的歌仔戏、布袋戏，电视里都有；要看的电影还不如连续剧吸引人；何况电视还是免费的——最后这一点对勤俭的乡下人最重要。为此，仙堂戏院失去了它的观众，戏院的售票小姐常闲得捉苍蝇打发时间，老板只好另谋出路。
阅读练习
仙堂戏院
林清玄
⑩到我离开小镇的时候，仙堂戏院一直经历着惨淡的光景。幸而几年以后，观众发现电视的千篇一律其实也和歌舞团差不多，又纷纷回到仙堂戏院的座位上看“奥斯卡金像奖”或“金马奖”的得奖电影——对仙堂戏院来说，也算是天无绝人之路。到这时，捡戏尾的小学生才有机会重进戏院。
三十几年过去了，仙堂戏院外貌变了，竹子做的长条凳被沙发椅取代，铁皮屋顶成了用钢筋混泥土建成的天花板，铁铸大门代替咿呀作响的木门，到处都改变了它的历史痕迹。
当然，最好的两个传统被留了下来，一是容许小孩子去捡戏尾；二是失窃的海报、剧照不予追究。三十年过去了，人情味还留着芬芳。
（选自《林清玄散文集》，原文有删改）
阅读练习
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　（2分）
A.本文以第一人称“我”来叙述故事，讲述了“我”小时候在仙堂戏院看戏的经历，可见看电影成为“我”童年娱乐生活的主角。
B.第⑤段中加点词“锲而不舍”生动地写出了“我”对于看电影这件事有恒心、有毅力，表达了对看电影的执着。
C.文章以仙堂戏院看电影为主线，第⑦段却写看歌仔戏和布袋戏，侧面衬托歌仔戏和布袋戏的无穷趣味、丰富多彩，突出戏院看戏的不可替代。
D.文本所表达的情感多样，有对看电影、看戏的喜爱（痴迷）之情，有对戏院不再放电影的遗憾之情，还对传统被保留的欣慰之情。
阅读练习
时期 相关事情 “我”的心理、感情
兴盛期 戏院门口等着捡戏尾、偷撕海报 ①　
没落期 ②　 失望、感觉单调不少
惨淡期（最没落） 彩色电视机夺走戏院观众 感到遗憾
恢复期 小学生重进戏院 ③　
蜕变期 ④　 感到欣慰
2.选文中，作者回忆再现了仙堂戏院三十年的变化历程，请完成下面的表格。（4分）
阅读练习
3.结合上下文，揣摩下列语句，回答问题。（4分）
①他们或坐或站着聆听戏院深处传来的响声，等待那看门的小姐推开咿哑的老旧木门，然后就像麻雀飞入稻米成熟的田中，那么急切而聒噪。（从修辞角度赏析）
②想想当年和我一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错，不禁大有沧海桑田之叹。（揣摩加点字“叹”所包含的丰富情感。）

展开更多......

收起↑