资源简介

(共22张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：2.4.1 同类项
副标题：识别同类项，把握判断标准
教师姓名：[你的姓名]
授课班级：[具体班级]
幻灯片 2：学习目标
理解同类项的概念，明确同类项的判断标准。（基础）
能准确识别多项式中的同类项，区分同类项与非同类项。（重点）
通过实例分析，掌握同类项的本质特征，避免常见错误。（难点）
体会同类项在多项式化简中的作用，培养观察和分类的数学能力。
幻灯片 3：情境引入
回顾旧知：我们已经学习了多项式的相关概念，例如多项式\(3x^2 + 5x - 2x^3 + 3x^2 - 2x + 1\)，这个多项式包含多项，它们的结构有什么差异？
观察分类：
项\(3x^2\)和\(3x^2\)：都含有字母\(x\)，且\(x\)的指数都是\(2\)。
项\(5x\)和\(-2x\)：都含有字母\(x\)，且\(x\)的指数都是\(1\)。
项\(-2x^3\)：只含有字母\(x\)，指数是\(3\)。
项\(1\)：是常数项。
引入概念：像\(3x^2\)与\(3x^2\)、\(5x\)与\(-2x\)这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。常数项都是同类项。那么，同类项具体有哪些特征？如何判断同类项？
幻灯片 4：知识点 1：同类项的概念
定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。
关键词解析：
所含字母相同：同类项必须包含相同的字母，不能多一个字母，也不能少一个字母。例如\(3x^2y\)与\(5xy^2\)都含\(x\)、\(y\)，但\(3x^2\)与\(3y^2\)字母不同，不是同类项。
相同字母的指数相同：同类项中，每个相同字母的指数必须一一对应相等。例如\(2a^2b\)与\(-3a^2b\)中\(a\)的指数都是\(2\)，\(b\)的指数都是\(1\)，是同类项；而\(2a^2b\)与\(-3ab^2\)中\(a\)、\(b\)的指数不同，不是同类项。
常数项都是同类项：如\(5\)、\(-3\)、\(0\)等都是同类项，它们不含字母，可看作 “字母相同（无字母）、指数相同（都为 0）”。
实例辨析：
同类项：\(2x\)与\(-5x\)（字母相同，指数相同）；\(3a^2b\)与\(\frac{1}{2}a^2b\)（字母相同，指数相同）；\(-7\)与\(4\)（常数项）。
非同类项：\(3x^2\)与\(3x\)（相同字母指数不同）；\(2ab\)与\(3ac\)（所含字母不同）；\(5a^2b\)与\(-2ab^2\)（相同字母指数不同）。
幻灯片 5：知识点 2：同类项的判断标准
判断同类项的 “两相同”：
字母相同：同类项中包含的字母必须完全一致，与字母的顺序无关。例如\(3xy\)与\(5yx\)是同类项（含字母\(x\)、\(y\)，顺序不同不影响）。
相同字母的指数相同：同类项中，每个对应字母的指数必须相等，与系数无关。例如\(-2a^3b^2\)与\(5a^3b^2\)是同类项（系数不同，但字母及指数相同）。
判断同类项的 “两无关”：
与系数无关：系数可以是任意有理数，无论系数是否相同，只要满足 “两相同” 就是同类项。例如\(3x^2\)与\(-5x^2\)是同类项（系数\(3\)和\(-5\)不同）。
与字母的顺序无关：字母的排列顺序不影响同类项的判断，只要字母种类和指数相同即可。例如\(2ab^2\)与\(3b^2a\)是同类项（字母\(a\)、\(b\)顺序不同）。
实例说明：
多项式\(4a^2b + 3ab - 5a^2b + 2ab\)中：
\(4a^2b\)与\(-5a^2b\)是同类项（字母\(a\)、\(b\)相同，\(a\)的指数\(2\)、\(b\)的指数\(1\)相同）。
\(3ab\)与\(2ab\)是同类项（字母\(a\)、\(b\)相同，指数都是\(1\)）。
幻灯片 6：例题解析
例题 1：指出下列各组中的两项是不是同类项，为什么？
（1）\(2x^2y\)与\(-3x^2y\) （2）\(5xy\)与\(5x\) （3）\(-4a^2\)与\(3a^2\) （4）\(3m^2n\)与\(-2mn^2\) （5）\(7\)与\(-3\)
解答：
（1）是同类项。理由：所含字母都是\(x\)、\(y\)，且\(x\)的指数都是\(2\)，\(y\)的指数都是\(1\)。
（2）不是同类项。理由：所含字母不同，\(5xy\)含\(x\)、\(y\)，\(5x\)只含\(x\)。
（3）是同类项。理由：所含字母都是\(a\)，且\(a\)的指数都是\(2\)。
（4）不是同类项。理由：相同字母的指数不同，\(3m^2n\)中\(m\)的指数是\(2\)、\(n\)的指数是\(1\)；\(-2mn^2\)中\(m\)的指数是\(1\)、\(n\)的指数是\(2\)。
（5）是同类项。理由：都是常数项。
例题 2：在多项式\(3a^2b - ab^2 + 5a^2b + 2ab^2 - 7\)中，找出所有的同类项。
解答：
\(3a^2b\)与\(5a^2b\)是同类项（字母\(a\)、\(b\)相同，指数分别为\(2\)、\(1\)）。
\(-ab^2\)与\(2ab^2\)是同类项（字母\(a\)、\(b\)相同，指数分别为\(1\)、\(2\)）。
常数项\(-7\)没有其他同类项（只有一项常数项）。
幻灯片 7：知识点 3：同类项的应用 —— 初步感知合并
问题提出：同类项在多项式中可以进行 “合并”，使多项式简化。例如\(3x + 5x\)可以合并为\((3 + 5)x = 8x\)，你能理解其中的道理吗？
本质分析：同类项的字母和指数相同，相当于 “相同类型的量”，可以像整数的同类量相加一样合并。例如\(3\)个\(x\)加\(5\)个\(x\)等于\(8\)个\(x\)。
实例演示：
\(2a^2 + 3a^2 = (2 + 3)a^2 = 5a^2\)（合并同类项，系数相加，字母和指数不变）。
\(-4xy + 2xy = (-4 + 2)xy = -2xy\)。
\(5 + (-3) = 2\)（常数项合并）。
说明：合并同类项的具体方法将在下一节课详细学习，本节重点是识别同类项，为合并打基础。
幻灯片 8：易错点分析
错误 1：忽略 “相同字母的指数相同”，仅根据字母相同判断同类项。
例如：认为\(x^2\)与\(x\)是同类项，错误原因是未注意\(x\)的指数分别为\(2\)和\(1\)，不相等。
错误 2：受字母顺序影响，误判同类项。
例如：认为\(ab^2\)与\(a^2b\)是同类项，错误原因是字母顺序不同导致指数对应错误，\(ab^2\)中\(a\)的指数\(1\)、\(b\)的指数\(2\)；\(a^2b\)中\(a\)的指数\(2\)、\(b\)的指数\(1\)。
错误 3：将系数是否相同作为判断同类项的标准。
例如：认为\(3x^2\)与\(-5x^2\)不是同类项，错误原因是关注系数\(3\)和\(-5\)不同，而忽略 “两相同” 的本质标准。
错误 4：遗漏常数项都是同类项的规则。
例如：认为\(5\)与\(-2\)不是同类项，错误原因是不知道所有常数项都属于同类项。
错误 5：所含字母种类不同时，误认为是同类项。
例如：认为\(2x\)与\(3y\)是同类项，错误原因是所含字母\(x\)和\(y\)不同，不满足 “字母相同” 的条件。
幻灯片 9：课堂练习
下列各组中的两项是不是同类项？为什么？
（1）\(3a\)与\(5a\) （2）\(4x^2y\)与\(5xy^2\) （3）\(-2m^2n\)与\(\frac{1}{3}m^2n\) （4）\(6\)与\(-8\) （5）\(3ab\)与\(3ac\)
答案：
（1）是，字母相同（\(a\)），指数相同（\(1\)）。
（2）不是，相同字母的指数不同（\(x\)的指数\(2\)与\(1\)，\(y\)的指数\(1\)与\(2\)）。
（3）是，字母相同（\(m\)、\(n\)），指数相同（\(m\)的指数\(2\)，\(n\)的指数\(1\)）。
（4）是，都是常数项。
（5）不是，所含字母不同（\(b\)与\(c\)）。
指出多项式\(2x^3 + 4x^2 - 5x + 3x^2 + 7x - 2\)中的同类项。
答案：\(4x^2\)与\(3x^2\)是同类项；\(-5x\)与\(7x\)是同类项。
若\(3x^my\)与\(-x^2y\)是同类项，则\(m\)的值是多少？
解答：因为是同类项，所以相同字母的指数相同，\(m = 2\)。
幻灯片 10：拓展应用
情境问题：已知多项式\(ax^2 + 3x + 5\)与多项式\(2x^2 + bx - 1\)中，\(ax^2\)与\(2x^2\)是同类项，\(3x\)与\(bx\)是同类项，求\(a\)、\(b\)的值。
解答：由同类项定义，同类项字母和指数相同，与系数无关，但这里明确对应项是同类项，所以\(a\)、\(b\)为任意有理数？不，题目隐含 “对应同类项”，实际是指多项式中同类项的系数，这里\(a\)和\(2\)是同类项的系数，\(b\)和\(3\)是同类项的系数，所以\(a\)可以是任意值，但通常此类问题指 “是同类项”，故\(a\)、\(b\)为任意数，但若问 “合并后不含\(x^2\)和\(x\)项” 则另当别论，此处答案：\(a\)为任意数，\(b\)为任意数（或题目意图是\(ax^2\)与\(2x^2\)是同类项，所以\(a\)可取任意值，\(3x\)与\(bx\)是同类项，\(b\)可取任意值，但若为后续合并，可能默认\(a\)、\(b\)为常数，无需求值）。
情境问题：写出\(3x^2y\)的一个同类项，要求系数为\(-2\)。
解答：\(-2x^2y\)（所含字母\(x\)、\(y\)，指数\(x\)为\(2\)，\(y\)为\(1\)，系数为\(-2\)）。
幻灯片 11：课堂小结
核心知识点：
同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项；常数项都是同类项。
判断标准：“两相同”（字母相同，相同字母的指数相同）；“两无关”（与系数无关，与字母顺序无关）。
作用：识别同类项是多项式化简（合并同类项）的基础。
学习方法：判断同类项时，先检查字母是否完全相同，再逐一核对相同字母的指数是否相等；通过对比同类项与非同类项的差异，加深对定义的理解；多练习含多个字母的同类项判断，提高准确性。
幻灯片 12：课后作业
教材第 [对应页码] 页练习第 1、2、3 题。
下列各组中，是同类项的是（ ）
A. \(3x^2\)与\(2x^3\) B. \(5xy\)与\(5x\) C. \(-3a^2b\)与\(2a^2b\) D. \(2\)与\(x\)
指出多项式\(5a^2b - 3ab^2 + 2a^2b + ab^2 - 7ab\)中的同类项。
若\(2x^3y^m\)与\(-x^n y^2\)是同类项，求\(m\)、\(n\)的值。
自己写出三个与\(-3a^2b\)是同类项的式子，并说明理由。
2025-2026学年华东师大版数学七年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
2.4.1.同类项
第2章 整式及其加减
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
1.理解同类项的概念.
2.在根据同类项的概念在多项式中找同类项.
3.在学习中体会数学的分类思想.
观察超市货物摆放
下面9种商品可以分为哪几类？请同学们分一分.
蔬菜：___________________.
水果：___________________.
电器：___________________.
举一反三：将下列代数式分类.
3x2y，-4xy2， -3， 5x2y， 2xy2， 5
3x2y和5x2y
-4xy2和2xy2
-3和5
这些被归为同一类的项有什么相同特征
3x2y和5x2y
-4xy2和2xy2
-3和5
所含字母________.
相同字母的指数________.
相同
相同
定义：所含字母相同，并且相同字母的指数都相等的项叫做同类项.
注意：所有的常数项都是同类项.
二者缺一不可！
两相同
下列各组式子中，是同类项的有哪些？
①xy2与 xy2；
②3ab2与4a2b；
③4abc与cab；
④b3与43；
⑤ 与6；
⑥5a2b3c与a2b3 .
√
×
√
×
√
×
判断同类项的关键是“一相同”“一相等”“两无关”：
①“一相同”：所含字母完全相同；
②“一相等”：相同字母的指数都相等；
③“两无关”：与系数无关，与字母的排列顺序无关.
例1
指出下列多项式中的同类项：
（1）3x-2y+1+3y-2x-5；
（2）3x2y-2xy2+ - .
解：（1）3x与-2x是同类项，-2y与3y是同类项，1与-5是同类项.
（2）3x2y与- 是同类项，-2xy2与 是同类项.
寻找多项式中的同类项，注意带上前面的符号！
解：要使3xky与-x2y是同类项，那么这两项中x的指数必须相等，即k=2.
所以当k=2时， 3xky与-x2y是同类项.
例2
k取何值时，3xky与-x2y是同类项？
随堂练习
1.同类项是（ ）
A.含有相同字母
B.所含字母完全相同的项
C.所含字母相同且次数也相同的项
D.所含字母相同且相同字母的次数也分别相同的项
D
2.将如图所示的两个圈中的同类项用线连起来.
3x2y
-2
4m
5xy2
-ab
ba
-6xy2
3
-4x2y
m
【选自教材P102 练习 第1题】
3.写出3ab2c3的一个同类项. 你能写出多少个？
4.k取何值时，-3x2yk与4x2y6是同类项？
解：2ab2c3， ab2c3， 4ab2c3…，可以写无数个.
解：要使-3x2yk与4x2y6是同类项，那么这两项中的字母x、y的指数必须分别相等，即k=6.
所以当k=6时， -3x2yk与4x2y6是同类项.
【选自教材P102 练习 第2题】
【选自教材P102 练习 第3题】
5.若关于x、y的单项式2x｜2a+1｜y与 xy｜b｜是同类项，其中a、b互为倒数，求a2+2b的值.
解：根据题意，得｜2a+1｜=1，｜b｜=1，
所以a=0或-1，b=1或-1.
又因为a、b互为倒数，所以a=-1，b=-1.
当a=-1，b=-1时，a2+2b=(-1)2+2×(-1)=1-2=-1.
知识点 同类项的概念
1.下列单项式中， 的同类项是( )
A
A. B. C. D.
返回
2.下列各组单项式中，不是同类项的是( )
C
A.与 B.与 C.与 D.与
返回
3.［2024河南中考］请写出 的一个同类项：___________________.
（答案不唯一）
返回
4.［教材例1变式］在多项式 中，______
与,____与 ,____与4是同类项.
返回
5.［教材例2变式］若单项式和单项式 是同类项，则
___， ___.
7
3
返回
6.（16分）下列各题中的两项是不是同类项？若不是，请说明理由.
（1）与 ；
解：不是同类项，虽然所含字母相同，但相同字母的指数不同.
（2）与 ；
解：不是同类项，因为所含字母不同.
（3）与 ；
解：是同类项.
（4）与 .
解：是同类项.
返回
同类项
①“一相同”：所含字母完全相同；
②“一相等”：相同字母的指数都相等；
③“两无关”：与系数无关，与字母的排列顺序无关.
定义：所含字母相同，并且相同字母的指数都相等的项.
注意
数学思想：分类、归纳
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！

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