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【观看视频】：《男子诋毁阅兵被刑拘》
思考：视频给了我们什么启示？
网络空间不是法外之地，公民必须在道德和法律等社会规则的前提下，行使自由权利，如果随心所欲，就会像视频中的男子一样遭到道德的谴责和法律的制裁。在社会生活中，每个人都希望生活在一个自由的环境中，那么，我们应如何理解自由？自由具有怎样的价值？如何实现对自由的追求？今天我们一起探究《珍视自由》。
7.1珍视自由
7.1珍视自由
第三单元勇担社会责任 第七课 追求自由平等
自由
维护自由平等是勇担社会责任的体现
核心素养目标：
1.政治认同：通过案例，引导学生增强对社会主义核心价值观中“自由”理念的认同，树立自由平等的价值追求。
2.道德修养：通过分享活动和学习，培养学生懂得尊重他人自由权利，理解自由对社会发展的促进作用。
3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，帮助学生明确无法治不自由，学会依法行使权利，同时也要尊重他人的合法权利。
4.健全人格：通过实际案例，培养学生遵守自由规则的意识，理性看待自由的品格。
5.责任意识：通过案例分析，培养学生学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。
教学重点：理解自由对个人成长和社会发展具有重要作用。
教学难点：正确对待自由，实现自由的价值。
自学导航
自由的价值/作用？
2
1
如何理解自由？
如何珍视自由？
（如何实现对自由的追求？）
3
思考并回答：阅读教材58-61页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
自由是社会主义核心价值观的重要内容
共谈“自由话题”，明晰自由内涵
共谈“自由话题”，明晰自由内涵
从社会主义核心价值观“自由”解读中，
说一说什么是真正的自由？
自由不是绝对的，≠无拘无束，随心所欲
个人的自由不能违背法律、不能损害他人合法利益
自由意味着：自律、责任
共谈“自由话题”，明晰自由内涵
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，不受到任何限制和约束。
我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由
判断以上三位同学的观点是否正确。
自由≠随心所欲
自由是有限制的，相对的
遵守：道德、纪律、法律
1、自由的内涵
发言自由
旅行自由
学习自由
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
结合符某利用AI换事件，思考滥用AI换脸智能技术是一种自由吗？说明理由
真正的自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。如果利用AI换脸实施诈骗、侵犯他人权益，违反了法律，就并非真正的自由。
笔记2.如何正确认识自由？(P58)
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
思考：结合以上观点，说说你对自由的认识。
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。
不同意。无限制的自由可能会触犯法律。
不同意。自由不是为所欲为，是受限制的、相对的。
同意。没有无限制的自由。
生活观察：
《人民日报》邀请专家探讨自由时,有些专家指出:在全面建设小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标的征程中,自由扮演着至关重要的角色。自由不仅是对人权利和尊严的尊重,更是促进人全面发展的基本价值取向。它不仅激发了每个人的活力和创造力,还是我们克服障碍、迈向成功的关键驱动力。社会主义的自由,不只是追求物质生活的改善,更重要的是保证人民充分享有发展自我、实现自我的机会,使每个人都能人生出彩、梦想成真。
　合作探讨:
1.自由的生活会给你带来怎样的感受
2.从专家的话语中你能感受到自由有怎样的价值
自由能促进人们的全面发展。自由能让我们过有尊严的生活,具有安全感、幸福感,对未来充满信心,有利于人们培养多方面的才能,充分展示自己的个性,享有人生出彩、梦想成真的机会。
自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围,鼓励人们探索、创新,激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性,使整个社会充满创新的力量,推动社会不断发展。
尊严感、安全感、幸福感
探究与分享
小周平时酷爱面食，单位附近的一家面馆经济实惠，于是小周便成了这里的常客。一天，他在店里点了一份牛肉面，加了面和卤蛋。吃到一半，他从面里发现了一根长头发，于是他便叫了一个服务员过来。小周本想要个道歉，换碗面，但对方似乎并没有抱歉的意思还称“有根头发很正常嘛，你还想怎么样
探究与分享
点拨：（1）小周应该依法维权，他可以与商家协商，也可以到有关部门举报。
思考：从珍视自由的角度谈谈，小周应该怎么做？这一案例带给我们什么启示？
（2）要珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
知识总结
课堂笔记—2.★自由的价值？（重要性、意义）P58-P59①②③
①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。(地位)P58
②自由促进人们的全面发展。（个人角度）P59
③自由推动社会的繁荣进步。（社会角度）P59
探究三： 如何践行？—掌握珍视自由的方法
①珍惜宪法和法律赋予的权利。
a.知晓自己的权利，正确认识权利的价值。
b.当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。P60
小胡在超市购物结账后准备离开时，安检门突然发出警报声，超市保安闻声便将其拦下并高喊“抓小偷啦！”，不问缘由和小胡的反对强行当众搜身翻查。
忍无可忍的小胡立刻拨打了110电话……
思考：假如你是接案的警察，你会怎么处理？我们该如何保护我们的自由权利？
第1011条 以非法拘禁等方式剥夺、限制他人的行动自由，或者非法搜查他人身体的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。”
后发现是安检门故障，小胡并没有偷窃。
探究三： 如何践行？—掌握珍视自由的方法
类似孟某某这样因网络不当言论而受到法律制裁的案例并不少见。
在贵州兴义，一女子王某在与他人发生纠纷后，未通过合法途径解决，反而在社交平台上多次发布针对他人的文字、图片和视频，这些内容不仅指名道姓，还配有多条侮辱性文字。最终，法院判决王某在社交平台上公开发布道歉声明。
思考：王某明明是维权，为何法院判决公开发布道歉声明？
②依法行使权利。
在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。P60
③尊重他人的权利。
a.我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
b.每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。P61
知识总结
课堂笔记—3.★如何珍视自由？P60-P61①②③
①珍惜宪法和法律赋予的权利。
知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。P60
②依法行使权利。
在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。P60
③尊重他人的权利。
a.我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
b.每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。P61
探究三： 如何践行？—掌握珍视自由的方法
类似孟某某这样因网络不当言论而受到法律制裁的案例并不少见。
在贵州兴义，一女子王某在与他人发生纠纷后，未通过合法途径解决，反而在社交平台上多次发布针对他人的文字、图片和视频，这些内容不仅指名道姓，还配有多条侮辱性文字。最终，法院判决王某在社交平台上公开发布道歉声明。
思考：王某明明是维权，为何法院判决公开发布道歉声明？
②依法行使权利。
在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。P60
③尊重他人的权利。
a.我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
b.每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。P61
交警部门出具的《道路交通事故认定书》认定小萧负该事故主要责任，夏女士负次要责任 。法院依法判决小萧的父母赔偿夏女士医疗费、误工费、残疾赔偿金等共计110余万元。共享电动车所有公司无过错，不承担赔偿责任
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。
②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
（2）依法行使权利。
做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
（3）尊重他人的权利。
做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
【笔记】3.如何珍视自由？ P60-61(1)(2)(3)
4.★如何珍视自由？（P60-P61）
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
（2）依法行使权利。
做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
（3）尊重他人的权利。
做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
思
维
导
图
本课课堂小结
珍视自由
①珍惜宪法和法律赋予的权利。
②依法行使权利。
③尊重他人的权利。
认识
A.遵守社会规则的前提下，具有自主性
B.有尊严的生活，具有安全感、幸福感
C.合法权利不受侵犯
D.有限制的、相对的
践行
价值
①地位：永恒追求，活力之源，重要内容
②个人：自由促进人们的全面发展
③社会：自由推动社会的繁荣进步
议学总结
认识自由
如何珍视自由
尊重他人的权利
自由的价值
自由的内涵
珍视自由
依法行使权利
珍惜宪法和法律赋予的权利
创新作业
（1）请同学们以小组为单位，完成一份禁止未成年人骑行电动车的倡议书。
（要求，注意格式，从法律，生命安全及责任等多角度进行劝导）
（2）我的自由宣言活动
将自由拆成3关键词填在空白处
自由=（ ）+（ ）+（ ）
课堂小结
本框明确珍视自由，既要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利；也要树立守法观念，自觉抵制违法言行。
愿同学们以法治为羽翼，在自由的天空中坚定前行，既不放纵自我，也不束缚梦想，用自律与守法守护自由，成长为懂法、守法、用法的新时代好少年！
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随堂演练
1.下列诗句中，能体现人们向往自由的是（ ）
A.夕阳无限好，只是近黄昏
B.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
C.随风潜入夜，润物细无声
D.海内存知己，天涯若比邻
B
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随堂演练
2.随着“露营热”的兴起，依法露营、规范露营、文明露营已成为迫切的社会需求。北京市发布了《帐篷露营地设施与服务规范》（以下简称《规范》）,并于2025年7月1日起实施。对于该《规范》的实施，市民们有不同的看法。其中正确的是（ ）
①小王：“自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。”
②小南：“该《规范》不合理，不必遵守。”
③小波：“必要的限制是对自由的保护。”
④小陈：“露营是我的自由，他人无权干涉。”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
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随堂演练
3.张某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下违规燃放。后被公安部门给予了行政拘留5日的行政处罚，暂时失去了“行动自由”。从自由角度看，此案例给我们的警示是（ ）
A.法治和自由的矛盾不可调和
B.自由的实现不能触碰道德红线
C.法不可违，违法必受刑罚处罚
D.珍视自由，就要依法行使权利
D

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