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2024-2025学年山东省德州市禹城市五年级（上）期中语文试卷
一、积累运用
1．书法展示。抄写下面一段话，注意抄写正确、端正、规范、美观，注意标点符号占格，行款整齐。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由。
2．请结合语境和拼音，在括号里写出正确的词语。
叩开语文之门，畅享寻梦之旅。既可以穿越到战国，看廉颇和蔺相如tóng xīn xié lì 　 　 保卫赵国；也可以回到抗战时期，看人民通过地道战防御敌人的qīn lüè 　 　 ，筑造起坚强的bǎo lěi 　 　 ；也可以在清水田里，看白鹭觅食，仿佛一幅嵌在jìng xiá 　 　 里的画；还可以在桂花树下，品尝桂花gāo bǐng 　 　 ，chén jìn 　 　 在迷人的桂花香中。
3．用“_______”选出加点字的正确读音。
羞辱（rù rǔ） 　 　 间（jiān jiàn）隔 　 　 勉强（qiáng qiǎng） 　 　
削（xiāo xuē）弱 　 　 人影绰绰（zhuó chuò） 　 　 树冠（guàn guān） 　 　
4．请按要求填写。
（1）“嫌”共 　 　 笔，第九笔是 　 　
（2）“陷”共 　 　 笔，第七笔是 　 　
（3）“嵌”共 　 　 笔，第六笔是 　 　
（4）“框”共 　 　 笔，第十笔是 　 　
5．下面各组词语中，书写完全正确的一组是（　　）
A．举世闻名 同心胁力 相依为命 同归于尽
B．成家立业 绝口不提 富立堂皇 难以置信
C．不可估量 众星珙月 百兽震皇 恋恋不舍
D．哀鸿遍野 美中不足 完璧归赵 路不拾遗
6．对下面句子中加点词语理解有误的一项是（　　）
A．老师们每天不辞辛苦，为教育事业呕心沥血，我们怎能不心怀感恩呢？
B．真正的朋友，是得意时提醒对方不要沾沾自喜、得意忘形，失意时鼓励对方直面困难、励志向上。
C．他诡计多端，素有“赛诸葛”之称，若谁有问题请他帮忙，都能求得有效的解决办法。
D．他那气急败坏的样子，令大家非常吃惊，没有人知道到底发生了什么事。
7．下列搭配完全正确的一项是（　　）
尊重是一朵花，一朵 的花；尊重是一条路，一条 的路；尊重是一团火，一团 的火。
A．温暖你我 开在心间 通往美好
B．通往美好 开在心间 温暖你我
C．通往美好 温暖你我 开在心间
D．开在心间 通往美好 温暖你我
8．关于“提高阅读速度”，下列说法中你认为不正确的一项是（　　）
A．为了提高阅读的速度，我们在读书时要做到集中注意力读。
B．在阅读过程中，抓住一些关键词句，可以帮助我们理解内容，提高阅读速度。
C．阅读时不需要一个字一个字地阅读，要想提高阅读效率，我们可以回读。
D．如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。
9．下列说法不正确的一项是（　　）
A．郭沫若是著名的作家、诗人、戏剧家，他写的《白鹭》语言优美，表达了对白鹭的喜爱之情。
B．《少年中国说》一文是梁启超先生的文章，其句式整齐、情感充沛，诉说了中国人的强国梦想。
C．说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们更加清楚的了解事物。
D．《题临安邸》中的“暖风”指自然界的春风，正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如痴如醉，目眩神迷。
10．按要求写句子。
（1）根据“滋味”的不同意思写句子。
①味道。句子：　 　
②比喻某种感受。句子：　 　
（2）廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“要是我碰见他，一定要让他下不来台！”（改为第三人称转述）
（3）读下面成语，选择其中一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。
专心致志 小心翼翼 欣喜若狂
（4）我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。（修改病句）
11．学以致用，根据句意填写恰当的内容。
（1）爱国是一个亘古不变的话题。宋代诗人陆游临终前的遗憾是“　 　 ”；诗人林升愤怒质问“　 　 ”；清代诗人 　 　 看到“万马齐喑”的沉闷局面，不禁发出“　 　 ，　 　 ”的呼吁，希望借此来挽救垂危的国家。
（2）珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诉我们“　 　 ，白了少年头，　 　 ；葛洪提醒我们“　 　 ，　 　 ”；陶渊明警示我们“盛年不重来，　 　 。 　 　 ，岁月不待人”。
12．语言运用：
学校爱心义卖活动上的商品琳琅满目，小常和小奇被一堆读物吸引了……
小常：这么多民间故事，有《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《西游记》……
小奇：不对呀，你说的（1）《　 　 》不是民间故事。
小常：哦，我记错了。除了课本中的，你还喜欢哪个民间故事？给我介绍一下吧。
小奇：（2）　 　
小常：听说还有跟民间故事《牛郎织女》有关的古诗呢。
小奇：我知道其中的诗句，“七夕（3）　 　 ，　 　 ”。
二、阅读理解
13．课内阅读。
将相和（节选）
①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
刎颈之交（节选）
①既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列……廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。
（1）选文《将相和（节选）》和《刎颈之交（节选）》都选自 　 　 ，作者是 　 　 （朝代） 　 　 。
（2）选文《将相和（节选）》中，“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？　 　
A．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。
B．蔺相如的职位比廉颇高，不想见到他。
C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。
D．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。
（3）选文《刎颈之交（节选）》中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”的意思可以用成语 　 　 概括。“刎颈”的意思是割脖子，“交”是指友谊，请联系文章说一说“刎颈之交”的意思。
（4）带着问题读，是提高阅读速度的一种方法。选文刻画了廉颇和蔺相如两个人物形象，请你带着“蔺相如给你留下了怎样的印象？”这一问题，快速地读这两篇选文，结合文章内容，完成下面的思维导图。
14．课外阅读。
别了，我爱的中国
郑振铎
①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶涧湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪溽像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
⑥然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毀灭它们！
⑧这是我的誓言！
⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
（1）联系短文内容可以知道，作者离开祖国的原因是什么？
（2）下面对第⑤段画线句理解最恰当的一项是 　 　
A．许多爱国志士正为建设美好的祖国而忘我地奋斗
B．许多爱国志士不怕流血牺牲，正在为驱逐外国侵略者、建设美好的祖国而战斗
C．许多勇士正用他们的血和汗，为美好的祖国创造财富
（3）短文所表现出来的感情有 　 　 。
①对帝国主义的憎恶之情
②为祖国有一些在各方面战斗的勇士们而骄傲
③对祖国的热爱和坚信祖国一定能强大起来
A．①②③
B．①②
C．②③
（4）第③段画线句运用了 　 　 的修辞手法，这样写的好处是 　 　
（5）“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人！”“我”是不是“罪人”？为什么“我”称自己是一个“罪人”呢？
（6）“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文共出现了几次？你从中可以体会到什么？
（7）“厉害了，我的国！”百年来，在强国梦想的激励下，我们伟大的祖国涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，你知道哪些人物？试着用简洁的语言说一说。
三、习作表达
15．习作表达。
我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有快乐的童年，拥有激情……丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多，如童年、健康、亲情、友情……请你选择一件事，以“珍惜所拥有的_______”为题，写一篇作文，不少于400字。
要求：（1）把题目补充完整。（2）注意语句通顺，条理清楚，内容具体，写出自己的真实情感。（3）文中不要出现真实的人名、校名等。
2024-2025学年山东省德州市禹城市五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 5 6 7 8 9
答案 D C D C D
一、积累运用
1．书法展示。抄写下面一段话，注意抄写正确、端正、规范、美观，注意标点符号占格，行款整齐。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由。
【解答】故答案为：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由。
2．请结合语境和拼音，在括号里写出正确的词语。
叩开语文之门，畅享寻梦之旅。既可以穿越到战国，看廉颇和蔺相如tóng xīn xié lì 　同心协力　 保卫赵国；也可以回到抗战时期，看人民通过地道战防御敌人的qīn lüè 　侵略　 ，筑造起坚强的bǎo lěi 　堡垒　 ；也可以在清水田里，看白鹭觅食，仿佛一幅嵌在jìng xiá 　镜匣　 里的画；还可以在桂花树下，品尝桂花gāo bǐng 　糕饼　 ，chén jìn 　沉浸　 在迷人的桂花香中。
【解答】故答案为：
同心协力 侵略 堡垒 镜匣 糕饼 沉浸
3．用“_______”选出加点字的正确读音。
羞辱（rù rǔ） 　rǔ　 间（jiān jiàn）隔 　jiàn　 勉强（qiáng qiǎng） 　qiǎng　
削（xiāo xuē）弱 　xuē　 人影绰绰（zhuó chuò） 　chuò　 树冠（guàn guān） 　guān　
【解答】间：[jiān]1．方位词，中间；2．方位词，一定的空间或时间里；3．一间屋子；房间；4．房屋的最小单位；5．姓。[jiàn]1．空隙；2．嫌隙；隔阂；3．隔开；不连接；4．挑拨使人不和；离间；5．拔去或锄去（多余的苗）。
强：[qiáng]1．力量大（跟“弱”相对）；2．感情或意志所要求达到的程度高；3．使用强力；4．使强大或强壮；5．优越；6．用在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）；7．姓。[qiǎng]勉强。[jiàng]强硬不屈；固执。削：[xuē]义同“削（xiāo）”。专用于复合词。[xiāo]用刀斜着去掉物体的表层或一截。
绰：[chuò]1．宽裕；2．体态轻盈柔美。[chāo]1．抓起；2．同“焯（chāo）”。
冠：[guān]1．帽子；2．形状像帽子或在顶上的东西。[guàn]1．把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）；2．在前面加上某种名号或文字；3．居第一位；4．指冠军；5．姓。间隔（jiàn gé）：隔绝；隔断。
勉强（miǎn qiǎng）：能力不够，还尽力做。
削弱（xuē ruò）：力量、势力等减弱。
人影绰绰（rén yǐng chuò chuò）：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。
树冠（shù guān）：乔木树干的上部及其枝叶。
故答案为：
rǔ jiàn qiǎng
xuē chuò guān
4．请按要求填写。
（1）“嫌”共 　13　 笔，第九笔是 　横　
（2）“陷”共 　10　 笔，第七笔是 　横　
（3）“嵌”共 　12　 笔，第六笔是 　竖　
（4）“框”共 　10　 笔，第十笔是 　竖折　
【解答】（1）“嫌”共13画，笔顺是：横折、撇、横、捺、撇、横、横折、横、横、竖、竖、撇、捺。第九笔是横。
（2）“陷”共10画，笔顺是：横折折折钩、竖、撇、横撇、撇、竖、横、横折、横、横。第七笔是横。
（3）“嵌”共12画，笔顺是：竖、竖折/竖弯、竖、横、竖、竖、横、横、撇、横撇/横钩、撇、捺。第六笔是竖。
（4）“框”共10画，笔顺是：横、竖、撇、点、横、横、横、竖、横、竖折/竖弯。第十笔是竖折。
故答案为：
（1）13 横；
（2）10 横；
（3）12 竖；
（4）10 竖折。
5．下面各组词语中，书写完全正确的一组是（　　）
A．举世闻名 同心胁力 相依为命 同归于尽
B．成家立业 绝口不提 富立堂皇 难以置信
C．不可估量 众星珙月 百兽震皇 恋恋不舍
D．哀鸿遍野 美中不足 完璧归赵 路不拾遗
【解答】A.有误，“同心胁力”应为“同心协力”，“同心协力”指心往一处想，劲往一处使。
B.有误，“富立堂皇”应为“富丽堂皇”，“富丽堂皇”形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。
C.有误，“众星珙月”应为“众星拱月”，“众星拱月”指许多星星聚集、环绕着月亮，比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。“百兽震皇”应为“百兽震惶”，“百兽震惶”意思是所有的野兽都感到震惊、惶恐。
D.正确。
故选：D。
6．对下面句子中加点词语理解有误的一项是（　　）
A．老师们每天不辞辛苦，为教育事业呕心沥血，我们怎能不心怀感恩呢？
B．真正的朋友，是得意时提醒对方不要沾沾自喜、得意忘形，失意时鼓励对方直面困难、励志向上。
C．他诡计多端，素有“赛诸葛”之称，若谁有问题请他帮忙，都能求得有效的解决办法。
D．他那气急败坏的样子，令大家非常吃惊，没有人知道到底发生了什么事。
【解答】ABD.正确。
C.有误，诡计多端：是一个贬义词，用来形容某人或某事物狡诈的计谋层出不穷，坏主意很多。不符合语境。
故选：C。
7．下列搭配完全正确的一项是（　　）
尊重是一朵花，一朵 的花；尊重是一条路，一条 的路；尊重是一团火，一团 的火。
A．温暖你我 开在心间 通往美好
B．通往美好 开在心间 温暖你我
C．通往美好 温暖你我 开在心间
D．开在心间 通往美好 温暖你我
【解答】“花”通常是视觉上的存在，一般与开有关，表达尊重如同在内心深处绽放的花朵，给人以美好的感受，符合语境的搭配是“开在心间”。
“路”是行走的通道，通常与方向、目标等概念相关，常用来形容通往某处，合适的搭配是“通往美好”。
“火”是温暖和光明的象征，通常与人的情感、热情等概念相关，可以用来形容温暖的作用，因此搭配“温暖你我”。
故选：D。
8．关于“提高阅读速度”，下列说法中你认为不正确的一项是（　　）
A．为了提高阅读的速度，我们在读书时要做到集中注意力读。
B．在阅读过程中，抓住一些关键词句，可以帮助我们理解内容，提高阅读速度。
C．阅读时不需要一个字一个字地阅读，要想提高阅读效率，我们可以回读。
D．如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。
【解答】选项A：说法正确，集中注意力读书，能减少因分心而浪费的时间，有助于提高阅读速度，该说法正确。
选项B：说法正确，抓住关键词句，可快速把握文章主要内容，避免逐字逐句阅读带来的缓慢，能提高阅读速度，该说法正确。
选项C：说法错误，回读会重复阅读已读过的内容，打断阅读的连贯性，会降低阅读速度，而不是提高阅读效率，该说法错误。
选项D：说法正确，遇到不影响理解文章的不懂词语先不管，继续往下读，能保证阅读的流畅性，从而提高阅读速度，该说法正确。
故选C。
9．下列说法不正确的一项是（　　）
A．郭沫若是著名的作家、诗人、戏剧家，他写的《白鹭》语言优美，表达了对白鹭的喜爱之情。
B．《少年中国说》一文是梁启超先生的文章，其句式整齐、情感充沛，诉说了中国人的强国梦想。
C．说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们更加清楚的了解事物。
D．《题临安邸》中的“暖风”指自然界的春风，正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如痴如醉，目眩神迷。
【解答】A、B、C说法正确。
D．错误。《题临安邸》是宋代诗人林升的作品，其中的“暖风”实际上含有讽刺意味，指的是临安（今杭州）在当时南宋偏安一隅的政治环境中，人们享乐安逸的氛围，而不是单纯指自然界的春风。诗句中“暖风熏得游人醉”，隐含了对当时政府沉迷享乐、不思进取的批评，暗指社会风气和政权的腐败。
故选：D。
10．按要求写句子。
（1）根据“滋味”的不同意思写句子。
①味道。句子：　鱼汤的滋味非常鲜美。　
②比喻某种感受。句子：　即将与同学们分开，我的心里很不是滋味。　
（2）廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“要是我碰见他，一定要让他下不来台！”（改为第三人称转述）
（3）读下面成语，选择其中一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。
专心致志 小心翼翼 欣喜若狂
（4）我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。（修改病句）
【解答】（1）本题考查造句。
根据“滋味”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。如：①味道：这道菜的滋味真美妙，让人吃了还想再吃。②比喻某种感受：经历过失败后，他才真正体会到了成功的滋味。
如：①鱼汤的滋味非常鲜美。
②即将与同学们分开，我的心里很不是滋味。
（2）本题考查改写句子。直述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。本题将双引号里的“我”改为“他”，把“他”改为“蔺相如”。
即：廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说，要是他碰见蔺相如，一定要让蔺相如下不来台。
（3）本题考查扩展写话。
首先要理解所选成语的准确含义。“专心致志”意思是一心一意，集中精神；“小心翼翼”指谨慎小心，一点不敢疏忽；“欣喜若狂”形容高兴到了极点。然后构思一个具体的场景来体现这个成语的意思。
例：专心致志：教室里，小明正在做数学题。他的眼睛紧紧盯着试卷，手中的笔不停地在草稿纸上写写画画，时而皱起眉头思考，时而舒展眉眼继续运算。旁边同学的讨论声、教室外的喧闹声，他一概不闻，整个世界仿佛只剩下他和眼前的数学题。
小心翼翼：小丽捧着刚做好的手工陶瓷花瓶走向展示架。她每走一步都很慢很慢，眼睛始终盯着手中的花瓶，手臂微微弯曲，尽量保持平稳。她的脚步很轻很轻，像是怕惊扰了花瓶，就连呼吸都变得轻柔起来，生怕稍有不慎就会让花瓶滑落摔碎。
欣喜若狂：她一想到等一会儿爸爸即将回来，就高兴得不得了。她不停地在客厅蹦蹦跳跳，心里想着，爸爸会给我带什么礼物呢？想着想着，脸上都笑开了花。
（4）本题考查修改病句。本题的语病是用词不当，“改进”和“缺点”搭配不当，应该把“改进”改为“改正”。
即：我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。
故答案为：
（1）①鱼汤的滋味非常鲜美。
②即将与同学们分开，我的心里很不是滋味。
（2）廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说，要是他碰见蔺相如，一定要让蔺相如下不来台。
（3）专心致志：教室里，小明正在做数学题。他的眼睛紧紧盯着试卷，手中的笔不停地在草稿纸上写写画画，时而皱起眉头思考，时而舒展眉眼继续运算。旁边同学的讨论声、教室外的喧闹声，他一概不闻，整个世界仿佛只剩下他和眼前的数学题。
（4）我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。
11．学以致用，根据句意填写恰当的内容。
（1）爱国是一个亘古不变的话题。宋代诗人陆游临终前的遗憾是“　但悲不见九州同　 ”；诗人林升愤怒质问“　西湖歌舞几时休　 ”；清代诗人 　龚自珍　 看到“万马齐喑”的沉闷局面，不禁发出“　我劝天公重抖擞　 ，　不拘一格降人材　 ”的呼吁，希望借此来挽救垂危的国家。
（2）珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诉我们“　莫等闲　 ，白了少年头，　空悲切　 ；葛洪提醒我们“　不饱食以终日　 ，　不弃功于寸阴　 ”；陶渊明警示我们“盛年不重来，　一日难再晨　 。 　及时当勉励　 ，岁月不待人”。
【解答】（1）考查古诗文默写。分别出自宋代诗人陆游的《示儿》，宋代诗人林升的《题临安邸》，
清代诗人龚自珍的《己亥杂诗 其一二五》。
（2）考查古诗文默写、名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红 写怀》。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自葛洪《抱朴子 外篇 勖学》，意思是我们不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话也告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。这是对时间的尊重，也是对人生的负责；
故答案为：
（1）但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 龚自珍 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材；
（2）莫等闲 空悲切 不饱食以终日 不弃功于寸阴 一日难再晨 及时当勉励。
12．语言运用：
学校爱心义卖活动上的商品琳琅满目，小常和小奇被一堆读物吸引了……
小常：这么多民间故事，有《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《西游记》……
小奇：不对呀，你说的（1）《　西游记　 》不是民间故事。
小常：哦，我记错了。除了课本中的，你还喜欢哪个民间故事？给我介绍一下吧。
小奇：（2）　《木兰从军》是我国一个传统民间故事，它主要讲述一个女子花木兰男扮女装代替父亲去参军报国的故事。在战场上，木兰英勇杀敌，立下汗马功劳，回来以后拒绝功名利禄，成为了很多孩子学习的榜样。　
小常：听说还有跟民间故事《牛郎织女》有关的古诗呢。
小奇：我知道其中的诗句，“七夕（3）　今宵看碧霄　 ，　牵牛织女渡河桥　 ”。
【解答】（1）小常列举了《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《西游记》等故事。其中，《牛郎织女》和《梁山伯与祝英台》属于中国传统民间故事，而《西游记》是中国四大古典名著之一，并非民间故事，所以①处应填《西游记》。
（2）此处考生结合自己对民间故事的掌握进行作答。
示例：《白蛇传》是一个浪漫的爱情故事，讲述了白素贞和许仙的爱情跨越了人妖界限，即使面对重重困难和法海的百般阻挠，白素贞都不离不弃，愿意为许仙付出一切，这种爱情观展现了人们对婚姻自由和爱情生活的向往，以及对封建势力无理束缚的憎恨。
（3）书写时注意“宵、霄、牵、渡”的正确写法。
故答案为：
（1）西游记；
（2）《木兰从军》是我国一个传统民间故事，它主要讲述一个女子花木兰男扮女装代替父亲去参军报国的故事。在战场上，木兰英勇杀敌，立下汗马功劳，回来以后拒绝功名利禄，成为了很多孩子学习的榜样。
（3）今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥。
二、阅读理解
13．课内阅读。
将相和（节选）
①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
刎颈之交（节选）
①既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列……廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。
（1）选文《将相和（节选）》和《刎颈之交（节选）》都选自 　《史记 廉颇蔺相如列传》　 ，作者是 　西汉　 （朝代） 　司马迁　 。
（2）选文《将相和（节选）》中，“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？　D　
A．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。
B．蔺相如的职位比廉颇高，不想见到他。
C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。
D．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。
（3）选文《刎颈之交（节选）》中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”的意思可以用成语 　负荆请罪　 概括。“刎颈”的意思是割脖子，“交”是指友谊，请联系文章说一说“刎颈之交”的意思。
（4）带着问题读，是提高阅读速度的一种方法。选文刻画了廉颇和蔺相如两个人物形象，请你带着“蔺相如给你留下了怎样的印象？”这一问题，快速地读这两篇选文，结合文章内容，完成下面的思维导图。
【解答】（1）本题考查作家作品。
《将相和》和《刎颈之交（节选）》这两个故事的主人公都是廉颇和蔺相如。它们都源自于《史记》这部纪传体通史。《史记》的作者是司马迁，他是西汉史学家、文学家。
（2）本题考查对短文内容的理解。
从《将相和（节选）》第①自然段中“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这些句子可以知道，蔺相如躲避廉颇不是因为害怕廉颇本人，而是为了赵国的利益考虑。他深知赵国的安稳需要他和廉颇的团结协作，如果两人产生矛盾，赵国力量就会被削弱，秦国就会趁机攻打赵国。所以蔺相如才让车夫把车往回赶，避免和廉颇发生冲突。
故选：D。
（3）本题词语解释。
对于用成语概括句子意思，在《刎颈之交（节选）》中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”这句话，“肉袒负荆”意思是光着上身，背着荆条，这是典型的“负荆请罪”的场景描述。故第一空填写“负荆请罪”。
刎颈之交（节选）》中也有廉颇负荆请罪的情节描述和两人最终和好的内容，通过这些内容可以看出他们之间的友谊是非常深厚的，是能够放下个人恩怨，以国家利益为重，在经历考验后建立起来的生死与共的友谊，所以是“刎颈之交”。“刎颈之交”意思是可以同生死、共患难的朋友。
（4）本题考查对人物性格的理解和概括能力。
首先，快速浏览两篇选文，定位到描写蔺相如的语句段落。然后从这些语句中提炼出能体现蔺相如特点的关键行为表现，再根据这些表现总结出他给人的整体印象。
示例：
印象：顾全大局、深明大义、宽容大度、不计前嫌。
表现：面对廉颇的挑衅，主动避让，向手下解释是为了赵国的整体利益，不希望因二人不和让赵国力量削弱；廉颇负荆请罪时，热情迎接；得知廉颇要羞辱自己，常称病不与廉颇争列，廉颇来谢罪后，与之友好相处，冰释前嫌。
故答案为：
（1）《史记 廉颇蔺相如列传》西汉 司马迁；
（2）D；
（3）负荆请罪 刎颈之交（节选）》中也有廉颇负荆请罪的情节描述和两人最终和好的内容，通过这些内容可以看出他们之间的友谊是非常深厚的，是能够放下个人恩怨，以国家利益为重，在经历考验后建立起来的生死与共的友谊，所以是“刎颈之交”。“刎颈之交”意思是可以同生死、共患难的朋友。
（4）顾全大局、宽容大度、以国家利益为重。
面对廉颇的挑衅，不与其正面冲突，主动避让，称病不上朝，不和廉颇争位次等，向手下解释避让廉颇是为了赵国的利益，在廉颇负荆请罪时，热情迎接，最终与廉颇和好共同保卫赵国。
14．课外阅读。
别了，我爱的中国
郑振铎
①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶涧湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪溽像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
⑥然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毀灭它们！
⑧这是我的誓言！
⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
（1）联系短文内容可以知道，作者离开祖国的原因是什么？
（2）下面对第⑤段画线句理解最恰当的一项是 　B　
A．许多爱国志士正为建设美好的祖国而忘我地奋斗
B．许多爱国志士不怕流血牺牲，正在为驱逐外国侵略者、建设美好的祖国而战斗
C．许多勇士正用他们的血和汗，为美好的祖国创造财富
（3）短文所表现出来的感情有 　A　 。
①对帝国主义的憎恶之情
②为祖国有一些在各方面战斗的勇士们而骄傲
③对祖国的热爱和坚信祖国一定能强大起来
A．①②③
B．①②
C．②③
（4）第③段画线句运用了 　比喻　 的修辞手法，这样写的好处是 　用“顽皮的小孩”来比喻“浪涛”，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱。　
（5）“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人！”“我”是不是“罪人”？为什么“我”称自己是一个“罪人”呢？
（6）“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文共出现了几次？你从中可以体会到什么？
（7）“厉害了，我的国！”百年来，在强国梦想的激励下，我们伟大的祖国涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，你知道哪些人物？试着用简洁的语言说一说。
【解答】（1）本题考查文章内容理解。
从文章第⑥段“然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器”这句话可以明确看出作者离开的原因。所以作者离开祖国是为了求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。
（2）本题考查对句子的理解。
A．这个选项只强调了建设祖国而忽略了文中提到的“战斗”这一关键信息。在原文第⑤段“许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着”，可以看出作者表达的意思不仅有建设祖国，还有反抗侵略者进行战斗的内容，所以该选项不够全面。
B．这个选项准确地概括了原文句子的意思。从文中“血和汗”可以联想到不怕流血牺牲，“建造着新的中国”体现了建设祖国，“战斗着”体现了反抗外国侵略者进行战斗，完整地涵盖了原文所表达的爱国志士们的行动，所以该选项是最恰当的。
C．这个选项比较片面，文中并没有着重强调创造财富这一点。原文主要是围绕着建设新的中国和战斗来展开，是在国家遭受帝国主义侵略的背景下，爱国志士们为了国家的独立、建设而工作和战斗，不是简单地创造财富，所以该选项不符合原文的意思。
故选B。
（3）本题考查文章内容理解。
从第②段“船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰”可以看出。作者看到帝国主义的军舰在中国的海域，心里有着明显的抵触情绪。这些军舰象征着帝国主义对中国的侵略和压迫，作者在文中的描述带有一种对这种侵略势力的厌恶之感，体现了对帝国主义的憎恶。
在第⑤段“许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着”体现出来。作者提到这些勇士们时，用了“亲爱的”这一充满感情的词汇，并且描述他们用血汗建造新中国、满腔热情地工作战斗，从这些描述中可以感受到作者对这些勇士们的赞美和骄傲之情。
文中作者反复强调“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”如第①段、第④段、第⑨段，这充分体现了作者对祖国深深的热爱。同时，从第⑦段“当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队”可以看出，作者坚信祖国能够强大起来，赶走帝国主义的侵略势力，建立起属于自己国家的强大舰队，这种信念也是源于对祖国的热爱。
故选A。
（4）本题考查修辞手法。
第③段画线句运用了比喻的修辞手法，将“浪溽”比作“顽皮的小孩儿”。
这样写的好处是：生动形象地写出了海浪活泼、灵动且充满生机的特点，让读者仿佛能够亲眼看到海浪在夕阳下欢快跳跃的样子，使所描绘的海面景象更加鲜活，富有感染力，给人留下深刻的印象，也增添了画面感，让整个景色描写更具美感和趣味性。
（5）本题考查文章内容理解。
“我”不是罪人。“我”称自己是“罪人”是因为“我”看到许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在满腔热情地工作、战斗着，而“我”却要离开中国。从文章第⑤段“我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人”可以看出，作者有着强烈的爱国情怀和责任感。他认为在国家需要大家齐心协力建设和战斗的时候离开，是一种对国家和同胞的不负责任的行为，所以才会在情感上产生自己是“罪人”这样的自责。这种自责其实正体现了作者内心的矛盾和对祖国深深的眷恋，以及他想要为国家奉献力量的急切心情。
（6）本题考查文章内容理解。
“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文共出现了三次。
从第①段“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了……我的眼眶湿润了”可以看出，在离开祖国之际，作者满怀着不舍与眷恋之情。通过重复“我爱的中国，我全心爱着的中国”，强调了这份爱的深沉与真挚。这种情感就像与挚爱之人分别，每一个字都透露着对祖国深深的牵挂和不舍。
在第④段再次出现“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”，起到了强化情感的作用。此时，作者在目睹沿途的景象后，情感进一步升华。结合第②段看到帝国主义军舰的内容和第③段对祖国山河的描写，作者的复杂情绪——对侵略者的愤懑、对祖国的热爱等交织在一起。这句话的重复，让我们感受到作者离开祖国的无奈，同时也有一种坚定的情感在其中，那就是即使离开，对祖国的爱也丝毫不会减少。
第⑨段最后一次出现“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”，这是作者情感的又一次升华。从第⑥段“我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的”和第⑦段“当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了……”等内容可以看出，作者在表达离开只是暂时的，他的爱国之心从未改变，并且怀着为祖国奋斗的决心。这句话的反复出现，就像一种誓言，展现了作者对祖国的忠诚和执着，以及对未来祖国能够强大的殷切期望。
（7）本题考查开放性作答。
回顾不同领域的杰出代表，思考人物贡献对国家的重要性，用简洁的语言写下来即可。
例如：钱学森：中国航天之父，冲破阻力回国，助力导弹和航天事业发展，提升国家国防和航天实力。
鲁迅：现代文学开拓者，作品批判旧思想，唤醒民众，推动社会进步。
许海峰：获中国奥运首金，实现零的突破，振奋民族精神，见证体育崛起。
故答案为：
（1）求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。
（2）B；
（3）A；
（4）比喻 用“顽皮的小孩”来比喻“浪涛”，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋与热爱。
（5）“我”不是罪人。因为“我”是被迫离开祖国的，“我”离开祖国，是为了去欧洲求得更好的经验和更好的战斗武器，回国后更好的报效祖国，突出了作者满腔的爱国之心。之所以“我”称自己是一个罪人，是因为“我”在这大时代中，没能为祖国工作，还被迫离开了祖国。
（6）这些话在全文一共出现了三次。我从中体会到作者对祖国的不舍，以及对祖国深深的爱。
（7）地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、党的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人等。袁隆平爷爷，被称为“杂交水稻之父”，他曾说要让大家都吃饱，让所有人远离饥饿！”他为解决人民粮食问题作出了卓越贡献。
三、习作表达
15．习作表达。
我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有快乐的童年，拥有激情……丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多，如童年、健康、亲情、友情……请你选择一件事，以“珍惜所拥有的_______”为题，写一篇作文，不少于400字。
要求：（1）把题目补充完整。（2）注意语句通顺，条理清楚，内容具体，写出自己的真实情感。（3）文中不要出现真实的人名、校名等。
【解答】范文：
珍惜所拥有的生命
世界上什么东西最宝贵呢？有人说时间，有人说健康，也有人说是财宝……而我认为生命是最宝贵的，因为每个人只有一次生命。
那是一个闷热的夏天，中午时分，狂风大作，雷雨交加，我喜欢看雨中的风景，我坐在窗前，欣赏着下雨的风景。突然，我看见一株小草，被风吹得摇摆不定，经过风雨无数次的折磨，但它却顽强地拼搏着，怒号的风雨好像在说：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的对手啊？哈哈……小草没被吓倒，依然反抗，一直持续了两个多小时，风歇了，雨也停了，小草也筋疲力尽地躺下了。我为小草叹息，但同时也深深地被它这种坚强不屈的精神所震撼，所感动。第二天，小草在阳光下又抬起了头，我为小草而高兴，小草展示了它旺盛的生命力，我们每一个人都应该像小草那样，在人生的道路上面对困难和挫折，要敢于斗争，争取最后的胜利。
人生如白驹过隙，我应该怎么样才能珍惜我们短暂的生命呢？就应像小草那样坚强不屈。是碌碌无为还是勤勤奋奋向上，命运就掌握在自己手上，同学们让我们一起活得更加光彩有力吧！

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