资源简介

2025-2026学年度第一学期初二年级
生物学期中练习
2025.11
班级
学号
注
1.
本试卷共8页，
,分钟。
意
2.
在试卷和答题卡上准确填与班级名称、姓名和学号。
事
3.
试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
项
4.
在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
第一部分单项选择题
本部分共30小题，每小题2分，共60分。
根据题目要求，完成相应任务，涂在答题卡上。
1.如右图，在上课时，萌萌的眼中能感受来自黑板上的文字的光刺激并产
生神经冲动的结构是（）
A.角膜B.瞳孔C晶状体D.视网膜
验孔
2.如右图，在上课时，小熊抬头看黑板和低头看课桌上
品状体
的书，都能看清楚，这主要是因为()
玻璃体
A.瞳孔可调节大小
B.晶状体可调节曲度
C.视网膜可调节位置
D.眼球可调节前后径
3.如下图，老师讲课和同学们读书、回答问题的声音会产生声波，这些声
波从传入耳中到形成听觉需经过的结构依次是()
①听小骨②鼓膜③耳蜗内的感觉细胞④外耳道⑤大脑皮层的听觉中
枢
外宜道
产生海汤)
A.声波→①→②→③→④→⑤
B.声波→④→②→①+③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤
D.声波→④→③+①→②→⑤
4.为了爱护眼耳，保护视力和听力，小熊下列的做法中错误的是（)
A.避免异物溅入眼内保护角膜
B.佩戴合适的凹透镜矫正近视
C.声响巨大时张嘴或堵耳保护鼓膜
D.常戴嵌入式耳机大声播放保护耳蜗
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5.近年来，越来越多听障、视障人士通过社会支特重获感知世界的能力。
下列场景中，能体现“技术与爱心共同助力复明、复聪”的是()
A,为失明患者恢复面部外观
B.为视障人士捐款
C.为贫困听障儿童兔费植入人工耳蜗D.教老人使用语音导航
6.下列关于人体的神经系统的叙述，错误的是()
A.组成器官是大脑
B.调节感觉、肢体的运动
C.调节人的语言
D.调节呼吸、心跳等内脏活动
7.如下图，神经元形态有多种，彼此大同小异。下列叙述错误的是()
A.神经元有许多突起
B,神经元有细胞膜、细胞质、细胞核
C.神经纤维是指突起
D.神经元能借助突起末端建立联系
9.如下图，神经调节的基本方式是()
传入
传出
神经
神经
神经
产生
刺澉
感受器
中枢
效应器
反应
A.反射孤
B.反射
C.应激性
D.反应
9.如右图，在一个以①肌肉为效应器的反射弧
中，若②传出神经受损而其他部分正常，当⑤感
受器受到刺激后将表现为(）
A.既有感觉又能运动
B.失去感觉同时肌肉无收缩反应
C.有感觉但肌肉无收缩反应
D.失去感觉但肌肉有收缩反应
10.萌萌看到一只蚊子落在右手边的桌面上，
迅速抬起右前臂（屈肘）躲避蚊子（如下图）。
大脑
光刺谦◆
视网膜
肱二
·收缩，
视神经
脊藏
头肌
产生屈
神经
肘反应
下列相关叙述错误的是（）
A.视网膜上形成蚊子的物像
B.
视觉中枢在胸部的脊髓内
C.这是一个反射活动
D.反射的结构基础是完整的反射弧
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