资源简介

译林版四上Unit 1-Unit 4
期中复习
学完这一课，学生能够复习巩固：
1．词汇：Unit 1-Unit 4的重点词汇；
2．语法：询问对方最喜欢的学科的句型；询问钟点的句型；谈论日常活动的句型；询问“星期几”的句型；询问每周活动的句型；表达自己的喜好的句型；询问对方是否喜欢做某事的句型；询问对方所喜欢的运动的句型。
1．复习巩固Unit 1-Unit 4重点词汇；
2．复习巩固Unit 1-Unit 4语法项目，包括询问对方最喜欢的学科的句型；询问钟点的句型；谈论日常活动的句型；询问“星期几”的句型；询问每周活动的句型等。
复习巩固Unit 1-Unit 4语法项目，包括表达自己的喜好的句型；询问对方是否喜欢做某事的句型；询问对方所喜欢的运动的句型等。
课堂导入
让大家补全对话，为所给句子匹配合适的答语；然后根据给出的语言提示说一说自己在学校学了哪些学科，最喜欢的学科是什么以及为什么。以图文并茂的形式让学生巩固重点词汇及其重点句型，活跃课堂气氛。
【教师活动】引导学生根据语境来补全对话；引导学生为所给句子匹配合适的答语；呈现图片和语言提示，引导学生谈论自己学的学科，最喜欢的学科等。
【学生活动】根据语境补全对话；匹配句子；根据语言提示和图片谈论自己学的学科和最喜欢的学科等。
新知探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理Unit 1-Unit 4的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出Unit 1-Unit 4话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合Unit 1-Unit 4学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理Unit 1-Unit 4重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 重点突破
【教师活动】组织学生梳理Unit 1-Unit 4核心句型及其语法，让学生通过练习练会重要语言点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握语言点的目的。
【学生活动】梳理Unit 1-Unit 4核心句型及其语法，把语法知识及其例句补充完整，然后完成强化练习。
Step 3: 知识输出
【教师活动】组织学生开展多人小组活动，进一步熟练掌握询问对方所喜欢的运动的句型、 询问对方是否喜欢某项运动的句型及答语。然后组织学生开展2人小组活动，引导学生练习描述自己每周活动的句型。最后让学生彼此交流自己的体育课课程安排，并谈论自己最喜欢的运动。
【学生活动】通过小组活动练习询问对方所喜欢的运动的句型、 询问对方是否喜欢某项运动的句型及答语，描述自己每周活动的句型等，在活动中运用核心句型和核心词汇。
知识梳理
1．New words
subject Chinese English Maths PE Art Science IT Music best also It’s time for... mouse welcome back to new timetable number interesting learn about culture read stories all playground be good at day wash face breakfast lunch
O’clock early bed third first hurry up What time is it I’m coming. twenty
come on class eleven sport fifteen It’s time to... Good night! have lessons
have dinner go to bed get up week Sunday Monday Wednesday Thursday Friday Saturday up so early when every at today cinema dancing after school lesson
Walk dog tomorrow free See you tomorrow! play football ping-pong basketball great well try Have a go! Well played!
2．Expressions
（1）—What subject do you like best 你最喜欢什么学科？
—I like...best. 我最喜欢……
—I also like... 我也喜欢……
（2）—It’s time for... 该做……了。
—Let’s go! 咱们走吧！
（3）It’s interesting. All the subjects make me smart. 这很有趣。所有的学科都让我变得聪明。
（4）It’s ...o’clock. I ... 现在是……点钟，我……
（5）—What time is it 现在几点了？
—It is... It’s time to... 现在是……点。该……了。
（6）What time is it 几点了？
（7）I’m coming. 我来了。
（8）Good night! 晚上好！
（9）I have dancing lessons on Monday and Friday. 我在周一和周五上舞蹈课。
（10）—When do you walk your dog 你什么时候遛狗？
—On Wednesday and Sunday. 周三和周日。
I get up at six. 我六点起床。
See you tomorrow! 明天见！
（13）—Do you like playing basketball 你喜欢打篮球吗？
—Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/不，我不喜欢。
（14）—What sport do you like 你喜欢什么运动？
—I like playing football. 我喜欢踢足球。
（15）I like playing football. I don’t like playing ping-pong. 我喜欢踢足球。我不喜欢打乒乓球。
课后任务
布置学生课下完成：
Review what we learnt in this class.

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