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(共25张PPT)
第七课 在集体中成长
7.2 共建美好集体
核心素养目标
政治认同：认同集体建设对个人成长和社会发展的重要性，树立 “集体利益与个人利益相统一” 的观念。
道德修养：培养关爱集体、团结协作、主动承担集体责任的道德品质，践行友善互助的道德规范。
法治观念：了解集体规则的重要性，明确遵守集体章程是公民的基本义务，增强规则意识和法治观念。
健全人格：在集体共建中学会沟通合作、正确处理个人与集体的矛盾，塑造开朗乐观、有担当的健全人格。
责任意识：认识到个人在集体中的角色与责任，主动为集体建设贡献力量，提升对集体和社会的责任意识。
自主预习
1.建设美好集体的原因
2.如何建设美好集体？（难点、考点）
3.什么是愿景？
4.什么是美好集体的愿景？
5.共同的愿景有什么作用？
6.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
7.自觉遵守集体共同规则的意义？
8.集体的发展有赖于什么？
9.集体生活中的合作策略？
10.个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎么做？
11.我国公民道德建设的原则
12.国家利益、集体利益和
个人利益的关系（重点）
这个‘取经团队’到底为成员带来了什么？这个美好的集体有何意义呢？
猪八戒画像：
他贪吃——看到馒头能一口气吃十个
他懒惰——一说赶路就喊‘累死了，歇会儿吧’
他胆小——见了妖怪转身就想跑；
他还爱打小报告——经常在唐僧面前说悟空的坏话……
他动不动就散伙---在‘三打白骨精’后，他说出那句经典台词：‘大师兄说走就走，你留我在身边也没用，还是散伙分行李吧！’”
如果按照‘优秀成员’的标准打分，猪八戒能及格吗？
最后修成正果
被封为‘净坛使者’
他偷懒，唐僧会念经批评，但从没真的赶他走；
他被妖怪抓走，哪怕他刚惹了祸，悟空还是得去救；
他生病了，沙僧会照顾他；他想家了，大家也理解他。
一切都源于美好集体的力量
集体给予了他什么？由此可见美好集体有何意义？
这个集体给了他关爱——允许他犯错，包容他的弱点；
给了他力量——每次遇险都被拯救，每次动摇都有人拉一把，让他明白：我不是一个人在战斗；
从而坚定了他的信念只要跟着团队，我也能走到终点
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大到国家、世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
阿里巴巴：阿里巴巴可是要成为102年的伟大公司
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
一带一路：共商、共建、共享
中国梦：实现中华民族伟大复兴；国家富强、民族振兴、人民幸福。
结论：建设美好集体，要确定共同的愿景。
视频：三个和尚
“三个和尚没水喝”的故事告诉我们什么道理？请你帮他们想一个万全之策。
怎样增强主人翁意识：我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
结论：建设美好集体，要树立主人翁意识。
知 识 小 结
2.怎样建设美好集体？P54
（2）建设美好集体，要树立主人翁意识。
建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
环节二：如何共建美好集体？
议学活动：结合现在的班级情况，请你思考是否符合美好集体的要求，并为建设美好班级建言献策。
美好集体的要求：
1.守规则，保有序；
2.善交往，多包容；
3.扬正气，拒欺凌。
........
知 识 小 结
2.怎样建设美好集体？P54
（3）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展;要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解;要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
议一议：同学们之间备战期中考试对建设美好集体有什么启示？竞争一定是不利的吗？
环节二：如何共建美好集体？
班级备战期中考试，开展“小组互助PK赛”：8个小组各定目标（争平均分第一），课下暗自较劲——A组午休刷题，B组晨读抽背，课间讨论难题更热烈，同学怕拖后腿，学习主动性显著提升。
C组数学弱，向D组请教，D组分享错题本还派3人帮补薄弱章节；E组发现好资料即传班级群，附言 “一起啃难点”。最终班级平均分提12分，7组达成目标，E组组长说：“对手变强更促我们追赶，帮对手补短板，是让班级‘学习水位’整体上涨。”
议学提示：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
课堂笔记
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
1、共建美好集体的原因（P53）
分议题 2：解读取经团队的五大制胜法宝
精彩剧情：火焰山
火焰山八百里烈焰冲天，是取经路上难以逾越的自然天堑。面对如此绝境，孙悟空初借遭拒，被神扇扇飞；再借时得定风丹，却只获假扇，火势反愈烈。
分议题 2：解读取经团队的五大制胜法宝
精彩剧情：狮驼岭
狮驼岭是取经路上最令人绝望的魔窟，“骷髅若岭，骸骨如林”，其恐怖景象连孙悟空都惊得跌坐在地。团队在此遭遇了最严峻的生存危机，唐僧被捉，悟空师兄弟一度难以招架，几乎陷入团灭的境地。
究竟是什么力量，让他们在每一次近乎绝望的关头，都没有真正散伙，最终坚持走到了灵山？
点拨1： 建设美好集体，要确定共同的愿景。
在集体中
个人利益与集体利益本质上是一致的！
两种利益
冲突怎么办？
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把集体利益放在个人利益之上
充分重视和保障个人的正当利益
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
√2.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55）
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为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接）
①集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。
②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。
③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。
核心任务：2.怎样建设美好集体？
①建设美好集体，要确定共同愿景。（蓝图）
②建设美好集体，要树立主人翁意识。（支柱）
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。（内饰）
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。（施工）
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，弘扬集体主义精神。（根基）
思维导图
共建美好的集体
主人翁意识
确定共同愿景
有序参与集体生活
树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则
1.集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和 努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ）
①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加
②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练
③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议
④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
结合所学知识，建设美好的集体我们应贡献自己的智慧和力量，积极参与集体事务；各尽所能，发挥所长；维护集体荣誉：学会承担责任；我们要在集体中承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，为集体建设出力，分析材料可知，③④正确；①②错误，是缺乏集体意识的表现。故选：D。
拓学解问
2.教育部办公厅发出通知，“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂”。对此通知内容认识正确的是（ ）
A.带手机是个人权利，学校无权干涉
B.要自觉遵守和维护集体规则
C.要放弃个人利益，服从集体利益
D.要自觉服从集体的一切要求
教育部办公厅发出通知内容启示中学生应该要自觉遵守和维护集体规则，提高媒介素养，学会“信息节食”，不沉迷于手机，要合理利用手机，B是正确的选项；A错误，带手机是个人权利，但是要遵守集体规则；C错误，不一定要放弃个人利益；D错误，观点太绝对。故选：B。
拓学解问
3.集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（　　）
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
建设美好集体需要人人尽责，自觉遵守集体规则，参与集体规则的修订；关心集体中的其他成员，友好相处；加强成员之间的合作，①②③说法正确；④错误，缺乏对集体的责任感。故选：A。
拓学解问

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