资源简介

九年级化学
(试题卷)
注意事项：
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）
1.下列变化属于化学变化的是
()
石蜡
A.粮食酿醋
B.冰雪消融
C.玉石雕刻
D.石蜡熔化
2.推动绿色发展，建设美丽安徽。下列做法有利于推动绿色发展的是
A.露天焚烧生活垃圾
B.随意燃放烟花爆竹
C.工业废水随意排入河流
D.不向江水中乱扔垃圾
3.稀土是国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献。稀土中钬元素在
元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是
A.钬元素属于金属元素
B.钬的相对原子质量为164.9g
67H0
C.钬的元素符号为Ho
钬
164.9
D.钬原子核内质子数为67
4.化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列实验操作正确的是
NaCl
A.加热液体
B.过滤粗盐水
C.熄灭酒精灯
D.称量氯化钠固体
5.下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是
A.①③属于同种元素
B.④属于离子，离子符号为S
C.①④都达到了稳定结构
D.②表示的元素是金属元素
甲
乙
运河水
小砾石
活性炭
》@@》巴
石英
石英砂
蘸有少量
活性炭
小砾石
酚酞溶液
的棉签
蓬松棉
②
③
父
一浓氨水
第5题图
第6题图
第7题图
6.3月22日是“世界水日”，某校举行“自制简易净水器”主题作品展，下列是甲、乙两位同学制作的
简易净水器，下列说法错误的是
九年级化学试题卷第1页（共4页）
A.甲同学装置制作较合理
B.活性炭作用是除去水中的色素和异味
C.通过该装置净化后的水适宜直接饮用
D.该装置中的小砾石和石英砂起过滤作用
7.探究浓氨水性质的实验设计如图。实验过程中观察到棉签上酚酞溶液变红说明
A.氨分子间有间隔
B.分子由原子构成
C.氨分子的体积小
D.氨分子不断运动
8.对下列宏观事实的微观解释错误的是
选项
宏观事实
微观解释
A
水和过氧化氢化学性质不同
分子构成不同
B
湿衣服被晾干
水分子分解成了氢分子和氧分子
C
自行车轮胎夏天容易爆裂
气体分子间间隔受热变大
D
1滴水中大约有1.67×101个水分子
分子的体积很小
9.超临界水是将水加热到超过374℃并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状
态。下列关于超临界水的说法正确的是
(
)
A.超临界水减压转化为水蒸气的过程中分子的间隔变大
B.1个超临界水分子，由4个氢原子和2个氧原子构成
C,超临界水与液态水具有相同的物理和化学性质
D.超临界水是由液态水和气态水组成的混合物
10.归纳总结是化学学习的重要方法。下列说法正确的是
A,见微知著：过氧化氢能分解产生氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子
B.推理分析：氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.化学史实：由我国近代化学启蒙者徐寿翻译的元素中文名称可清晰知道元素的类别
D.化学排序：地壳中元素含量：硅>氧>铁>铝>钙
11.如图是氢气在空气中燃烧的微观示意图。下列说法不正确的是
(
A.该反应属于化合反应
过程I
过程Ⅱ
B.过程I表示分子分解成原子的
00
00
06
●氧原子
过程
國
.
口氢原子
C.参加反应的氢气与氧气的分子个数比是2：1
D.过程Ⅱ表示氢分子和氢分子重新组合生成水分子
12.兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木炭和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内氧气的体积分
数，数据如图2。下列说法不正确的是
(
22
…蜡烛
氨气
920
传感器
18
木炭
(70,15.8)
14
蜡烛
012
(70,11.7)
10
01020304050607080
甲
时间/s
图1
图2
A.实验开始时，两集气瓶内氧气的体积分数均约为21%
B.木炭、蜡烛均熄灭后，集气瓶内氧气的体积分数：甲<乙
C.70s时，甲集气瓶内二氧化碳的体积分数为88.3%
D.氧气浓度小到一定程度，就不能支持可燃物燃烧
九年级化学试题卷第2页（共4页）九年级化学参考答案及评分标准
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合
题意)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A D B C B C D B A C D C
1.A
解析:粮食酿醋的过程中有新物质生成,属于化学变化;冰雪消融、玉石雕刻、石蜡熔化的过
程中没有新物质生成,属于物理变化。
2.D
解析:露天焚烧生活垃圾、随意燃放烟花爆竹都会产生污染物,不利于推动绿色发展;工业
废水随意排入河流会污染水资源,不利于推动绿色发展;不向江水中乱扔垃圾可以保
护水资源,有利于推动绿色发展。
3.B
解析:相对原子质量单位是1,省略不写,不是“g”,故B错误。
4.C
解析:A、加热试管中液体时,液体量不能超过试管容积的
1,错误;B、过滤粗盐水时要用玻3
璃棒引流液体,错误;C、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭,正确;D、用托盘天平称量固体时要
注意左物右码,错误。
5.B
解析:A、①表示是Cl-离子,③表示是Cl原子,二者质子数都是17,是氯元素的不同微粒,
因此属于同一元素,正确;B、④表示的微粒质子数是16,电子数是18,为S2-,错误;C、
①④的最外层电子数均为8,均达到了相对稳定结构,正确;D、②表示是12号镁元素,
Mg属于金属元素,正确。
6.C
解析:通过该装置净化后的水中含有细菌等微生物,不适宜直接饮用,C错误。
7.D
解析:实验过程中观察到棉签上酚酞溶液变红说明氨分子在不断运动,D正确。
8.B
解析:A、分子是保持物质化学性质的最小粒子。同种分子化学性质相同,不同种分子化学
性质不同,水和过氧化氢的分子构成不同,所以化学性质不同,正确;B、湿衣服被晾
干,是因为分子在不断运动,水分子运动到空气中,错误;C、自行车轮胎夏天容易爆
裂,气体分子受热间隔变大,正确;D、1滴水中大约有1.67×1021 个水分子说明分子
的体积很小,正确。
9.A
解析:A、超临界水减压转化为水蒸气的过程中分子的间隔变大,正确;B、超临界水和普通水
九年级化学参考答案及评分标准 第 1页(共3页) A
都是由水分子构成,1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成,错误;C、超临界水
与液态水两者的化学性质相同,但由于状态不同,两者的物理性质不同,错误;D、超临
界水是由液态水和气态水组成的纯净物,错误。
10.C
解析:A、过氧化氢分解时,过氧化氢分子破裂为氢原子和氧原子,氢原子和氧原子重新组合
成水分子,氧原子重新组合成氧分子,过氧化氢中不含有氧分子,错误;B、氧化物是指
由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,而含氧元素的化合物不一定都是氧
化物,例如高锰酸钾含有氧元素,但不是氧化物,错误;C、由我国近代化学启蒙者徐寿
翻译的元素中文名称可清晰知道元素的类别,正确;D、地壳中元素含量:氧>硅>
铝>铁>钙,错误。
11.D
解析:A、该反应是氢气和氧气反应生成水,属于化合反应,正确;B、由图可知,过程Ⅰ是氢气
分子分成氢原子,氧分子分成氧原子的过程,正确;C、由微观反应示意图可知,参加反
应的氢气与氧气的分子个数比是2∶1,正确;D、由图可知,过程Ⅱ是氢原子和氧原子
重新组合为水分子,错误。
12.C
解析:A、由图2中的数据可知,实验开始时,两集气瓶内O2 的体积分数均约为21%,正确;
B、由图1、图2可知,甲中木炭熄灭后集气瓶内O2 的体积分数为11.7%,乙中蜡烛熄
灭后集气瓶内O2 的体积分数为15.8%,则集气瓶内 O2 的体积分数:甲<乙,正确;
C、空气中氮气的体积分数为78%,氧气的体积分数为21%,木炭燃烧时,等体积的氧
气反应生成等体积的二氧化碳,加上空气中本身含有的二氧化碳,则70s时,甲集气瓶
内CO2 的体积分数为>21%-11.7%=9.3%,错误;D、由图2中的数据可知,蜡烛熄
灭时氧气的体积分数为15.8%,木炭熄灭时氧气的体积分数为11.7%,说明氧气浓度
小到一定程度,就不能支持可燃物燃烧,正确。
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分。)
13.(每空1分,文字表达式2分)
(1)臭氧氧化法(或厌氧生物法、电化学氧化法)
(2)变大
放电
(3)氧气 →臭氧
(4)b
14.(每空1分,文字表达式2分)
(1)铁架台
二氧化锰
(2)过氧化氢 →水+氧气;B;a
(3)蓝紫色;平衡气压(或密封防止二氧化硫逸出污染空气,合理即可)
15.(每空1分,文字表达式2分)
(1)沸点
(2)氨分子
高温、高压
(3)氢气+氮气 →氨气催化剂
九年级化学参考答案及评分标准 第 2页(共3页) A
(4)氮气、氢气
16.(每空1分,文字表达式2分)
(1)①c;②悬浮(合理即可)
(2) (合理即可)
(3)气体燃烧,产生淡蓝色火焰
通电
(4)水 →氢气+氧气
【注意:若答对以下小题奖励3分,试卷总分不超过40分】
(6)外加电压;①④
(7)相同条件下,氧气比氢气更易溶于水(合理即可)
17.(5分)
(1)Mn2+(1分)
(2)25(1分)
(3)质子数(或核电荷数)不同(1分)
( 9.125×10
-26k
4)锰原子的相对原子质量= g =55(2分)
1.993×10-26
1
kg×12
九年级化学参考答案及评分标准 第 3页(共3页) A

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