资源简介

医知
的
败
虹
缺
樂二無
r社（星想可际水）)
.
图存的伟大精神”。孙永勤在最后艹次战斗中，寡不敌众又腿部负伤，被团团包围。最后孙永勤及
执矛
七首壮士全部壮烈牺牲。这棵树目睹了一群英雄的诞生。
子：
“沧桑树”下还有一截二尺多高如水桶之粗的树桩，旁立木牌，上书“见证桩”三字，这是当
年日寇掠夺当地资源的见证。我俯下身去想辨认一下树桩的年轮，只是经年的风吹雨打，横哉面上
的木质已经朽去，用手一捏，即成碎末。但整个桩子的大形还在，短粗挺直，身带焦痕，挺立于荒
草乱石之中，似有所言。
,个好
看完“沧桑树”，我们又重回登山主道，继续上山。秋阳如春，正是果熟季节，路两边赤、橙、
。正
黄、绿，摆满销售和等待外运的核桃、柿子、苹采、山楂，排起两道长长的水果墙，农民的笑意都
.一高
挂在脸上。近年来这里浅山处大力发展经济林，林果成了农民的主要收入，深山处开辟成国家森林
公园，封山有林，谣养水源。全县的高山密林间有大小径流八百条，昔日的“后龙风水地”已经成
,经枯
了京城的重要水源地。
闪闪
随着山路上行，两边的树木愈来愈密，约一小时后，终于穿出树海爬上燕山高处的雾灵山峰。
气这树
我登上燕山之巅，遥望群峰从山海关一路奔来，长城起伏其间，脚下是一片树的汪洋，胸中荡起一
幅历史的长卷。这时只见远处绿波中现出一田飘动的火苗，那是刚才上山时路过的一片花楸树林。
县选
我丛未见过这样的树种，大概只有这燕山深处才有吧，都说枫叶红于二月花，这花楸叶子是枫叶的
山林，
三四倍大，叶面厚实。花揪树树身高大，只在悬崖深壑、人迹不到的地方生长。秋风一过它就红得
飞方公
像浸了血着了火。我又想起了刚才那棵穿越战火而来的“沧桑树”和劫后余存的“见证桩”。这
形松，
块土地在民国时和新中国成立初称热河省。热河，热河，好一片热土。先经过了二百五十四年的皇
封冷藏，又经民国三十多年间的军阀混战、外族入侵和国共内战，终于回归于民，现已休养生息出
了敌我
这般模样。
飞族英
山不转水转，人会老树还在。一战树桩见证了一个民族曾经的苦难，一棵树记录予这片土地上
古。他
三个半世纪的沧桑。无论是朝代更替、人事变幻，还是自然界的寒来署往、山崩地裂，都静静地收
党的领
录在树的年轮里。
1民党，
(有删改)
的党中
18.下列对文章相关内容的理解，不正确的两项是()(4分)
族救亡
A.首段紧扣标题，介绍了燕山奇险峻拔的自然环境，“忽见”“顿现”等词语饱含意外和惊喜。天津滨海高新技术产业开发区第一学校
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。
A.“开创了中国新诗的现实主义风格”错误，《女神》开创的是中国新诗的浪漫主义风格，而非现
2023一2024学年度高三年级高三年级第一学期期中考试
实主义。
语文答案
B.“都是用于写给君主的奏疏”错误，《答司马谏议书》是王安石给司马光（同僚）的回信，不是
【答案】1.C2.D
3.D
奏疏。
【解析】
C.“‘传’，是传记的意思，就是记录人的言行，为人物作传”错误，“传”是对经书的注释。
【1题详解】
故选D。
本题考查学生正确使用成语的能力。
【答案】【答案】4.C5.D6.D
第一处，别具匠心：常指文学艺术方面创造性的构思。十分独特：非常特有的，特别的。“别具匠
【解析】4.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。
心”不能修饰艺术的门类，应选“十分独特”。
A.“文艺的，所以.”错，因果倒置，由材料一第一段“它总是思想和情感交融的统一体，形成
第二处，才思敏捷：形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：多指文学艺术方面而言，
他的人格的核心。也就是在这个意义上，文艺的‘风格就是人格”可知，“一个作家的倾向是思想和情
很有才华。语境强调艺术家很有才华，应选“才华横溢”。
感交融的统一体，形成他的人格的核心”不是结果，而是原因。
第三处，异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。奇光异彩：意思是奇妙的光亮和色彩。语境
B.“情感的作用远远超过思想的作用”错，由材料一第一段“因为在决定倾向之中，情感有时还比思想
强调风格的多样性和丰富性，应选“异彩纷呈”。
起更大的作用”可知，情感有时作用大。
第四处，弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。不可或缺：非常重要，无法替代或缺少的，稍微缺
D.“善是以真、美为前提的”错，由材料二的第二段“但美是以真、善为前提的”可知，陈述的主体是
少一点点都不可以。“弥足珍贵”和“不可或缺”都有十分重要的意思，但“弥足珍贵”强调十分
美不是善。
珍贵，“不可或缺”强调不能缺少，语境中强调印章是中国画和书法作品的重要组成部分，不可缺
故选C。
少，应选“不可或缺”。
5.本题考查学生理解分析作者在文中的观点态度的能力。
故选C。
D.“材料二将文艺思维与哲学的思维方式进行了深入对比论述，强调了.”错，材料二只是指出文
【2题详解】
艺思维与哲学的思维方式具有明显的区别，并没有进行对比论述，也不是强调“文艺思维并不排斥理
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
性，也不应该完全排斥理性”，而是强调“文艺思维借助形象以显现”。
原句有两处语病：一是“由于…使…”句式杂揉，导致句子缺失主语，应删去“由于”或“使”：
故选D。
二是搭配不当，“承揽”与“技艺”搭配不当，应为“传承”与“技艺”搭配。
6.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
只有D项修改正确。
材料一主要观点是“文艺是情和理的统一，是形象和思想的统一，创作或评价文艺作品都不能顾此失
故选D。
彼”。
【解析】
A.“用对现实的真实描写去克服思想上的各种偏见”体现了“文艺是形象和思想的统一”。

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