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(共23张PPT)
第二单元 维护社会秩序
第六课 提升法治素养
二、学会依法办事
2025年1月7日，藏日喀则市定日县发生的6.8级地震，牵动人心。然而，一些人为了博取流量，趁机杜撰地震视频，发布大量的不实信息，误导公众。其中，一系列小男孩被埋图在网络上广泛传播，并配文日喀则地震等关键词，引发大量网民的关注。经查，青海某网民为博取眼球，将小男孩被埋图与日喀则地震相关的信息进行关联拼凑，移花接木，混淆视听，误导群众，致使谣言信息传播扩散。目前，该涉案人员已被属地公安机关依法行政拘留。
对此你有何启示？
我们要尊法学法守法，学会依法办事。
提问：同样受侵权，为什么王某受到法律的制裁，而村民却能维护自己的合法权益？你从这两则事例中明白了什么道理？
探究新知
探究一：学会依法办事的原因
生活观察1
镜头一
高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。
镜头二
村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。
当合法权益受到侵害时，我们要冷静应对，学会运用法律武器捍卫自己的合法权益，切莫因冲动行事作出违法行为。
【笔记】 1.学会依法办事的原因
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
>1.张某等人毁约的行为正确吗 为什么
不正确。
· 毁约行为是不道德的，违背了诚
信。人以诚信立身，我们应积极履 行承诺，遵纪守法，珍惜诚信记录。 违法行为，遵守宪法和法律是公民 的一项基本义务，张某等人应该做 到自觉守法。
情境分析
村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因 种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。
《民法典》第七条【诚信原则】
“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则， 秉持诚实，恪守承诺。”
《民法典》第五百七十七条【违约责任】
“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义 务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补 救措施或者赔偿损失等违约责任。”
《中华人民共和国教育法》第四十四条
受教育者应当履行下列义务：( 一)遵守法律、法规；(二)遵守学 生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学 习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理 制度。
《中华人民共和国旅游法》第十三条
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地 的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵 守旅游文明行为规范。
《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履 行环境保护义务。
探究与分享
笔记 2.如何学会依法办事
(1)自觉守法。
原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义
务。
做 法 ：①在日常生活中，我们要经常想一想， 自己的行为是否合法，如果违反法律会有什 么后果；
②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的
各项规定。
王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。
某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。
对比两则案例维权方式的不同，请谈谈你的启示？
参考：1.王某“以暴制暴”坠入犯罪的深渊，我们应自觉守法，思考自己行为是否合法，若违法有何后果；2.解决问题靠法，通过法律途径维护自己的合法权益；3.村干部维护李某合法权益，启示我们遇事找法，在合法权益受到侵害时，主动咨询相关专业人士，及时获得有效的法律援助。
探究与分享p51
提供法律服务的组织和机构
法律援助中心
公证处
人民调解委员会
遇事找法-相关链接p52
其它：消费者协会、国家主管机关相关部门、妇女联合会、居（村）民委员会、劳动争议调解委员会、劳动争议仲裁委员会等
律师事务所
依法设立的调节民间纠纷的群众性组织，调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。如民事、行政、刑事诉讼代理、知识产权保护等
公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。
法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务
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2.依法办事的要求 ★
（2）遇事找法。
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等（提供法律服务的组织和机构），获得及时有效的法律帮助。
（3）解决问题靠法。
①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
案例分析:解决问题找法—用对维权“途径”
情景：中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。
小峰的故事启示我们，
遇到矛盾或纠纷，应如何解决？
思考：
解决问题靠法
案例分析:解决问题找法—用对维权“途径”
（1）小峰向下列哪个国家机关提起了诉讼呢？
公安机关
人民法院
人民检察院
公安机关是政府的一个职能部门，依法管理社会治安，行使国家的行政权，同时又依法侦查刑事案件，行使部分司法权。
中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。
起诉只能向人民法院起诉，不可以向公安机关、人民检察院起诉。（选择题易错点）
中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。
案例分析:解决问题找法—用对维权“途径”
（2）小峰提起的诉讼属于何种类型的诉讼呢？
①地位：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。
②类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
民事诉讼
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政诉讼
行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
刑事诉讼
刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
俗称“民告官”
合同、财产纠纷
盗窃、故意伤害、杀人...
房屋租赁合同纠纷
城管部门违规没收
商贩的经营工具
盗窃三十万元案件
学以致用：请你判断下列属于何种类型的诉讼？
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
学以致用
案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。
民事诉讼
案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
行政诉讼
案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。
刑事诉讼
判断以下案例属于什么类型的诉讼？
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，
是维护合法权益的最后屏障。
四种维权方式的不同
一、如何学会依法办事？
④我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，
弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
唐某、吴某及其父母需在指定报刊公开赔礼道歉（不泄露未成年人隐私）；
涉事者父母赔偿海底捞餐具损耗及消毒费 13万元、经营及商誉损失200万元、维权开支7万元，共计220万元。
10月9日，最高人民法院确认该判决已生效。
2025年9月12日，上海黄浦区法院一审宣判，认定唐某、吴某的行为构成财产侵权与名誉侵权，判决结果如下：
思考：该案例给青少年怎样的警示？
1.如何学会依法办事？
总述：全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法
办事的习惯，依法维护社会秩序。
③解决问题靠法。
①自觉守法。
②遇事找法。
④我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法
的习惯
知识小结
2.★如何提升法治素养？（P53）
在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
课堂总结
通过小袁的案例，我们学会了依法办事的哪三步？
1. 自觉守法：预判合法性 + 告知家长。
2. 遇事找法：调解→法律机构→热线。
3. 解决问题靠法：协商优先→诉讼兜底。
法治素养：尊法学法守法用法。
1. 某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。 以下能为该群体提供专门法律服务的机构是( )
A.公安机关 B.公证处 C.人民检察院 D.法律援助中心
2.法律保障人们的幸福生活。青少年要依法办事，就要( )
①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法 ④科学立法、严格执法
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
3. 当我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。下列对应正确的是（　 　）
A.要办理公证遗嘱——去市法律援助中心
B.要找人代写文书——去法律服务站咨询
C.被公司拖欠工资——去律师事务所起诉
D.家庭困难但要打官司——去公证处进行公证
D
A
B
课后作业
一、识记本节课的重点知识。
二、写三条倡议书的主要内容，倡导同学们做一名学会依法办事的中学生。

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