资源简介

导入：安全乘车，文明出行
谈一谈视频中霸座事件带给我们启示？
第二单元 维护社会秩序
第六课 提升法治素养
6.2 学会依法办事
1.道德修养：明确法律与道德的关系，坚守道德底线，培养尊重他人权益、维护社会秩序的道德意识。
2.法治观念：了解法律求助途径与维权方法，增强程序意识和证据意识。
3.健全人格：培养理性处理矛盾的能力，在纠纷中保持冷静，通过合法途径解决问题，避免冲动行事。
4.责任意识：知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，主动抵制违法行为，带动他人依法行事。
核心素养目标：
教学重点：学会依法办事。
教学难点：学会依法办事的要求。
自学导航
1.如何做到依法办事？
2.法律服务的组织和机构有哪些
3.区分民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
P49生活观察：多部门联动帮助工人讨回工资
1、通过这个案例你学到了什么？
（1）当合法权益受到侵害时，要理性维权，不要采取暴力违法的方式激化矛盾，要选择合法渠道解决问题；
（2）自己不能解决时，可以依法求助相关部门，积极配合相关部门。
2、各方协作帮助工人通过合法途径解决问题，说明了什么？
各部门在法律框架内配合行动，能有效维护社会秩序、保障人们权益。这说明建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
环节二 突出重点 突破难点
1、学会依法办事的重要性
第二单元 维护社会秩序
第六课 提升法治素养
二、学会依法办事
1、重要性：建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序
2025年3月A公司因经营不善被迫停业，一直拖欠工人工资。老李和10多名工友他们在维权的路上遇到了很多的困难和阻扰，多次讨要工资未果，讨薪时间长达六个月，如今还未收到工资，这对他们的生活造成了严重的影响。讨薪路上他们经历了很多事情和采取了多种途径......
公司欠薪与员工引发的社会矛盾
2、学会依法办事的途径
让我们一起看看他们经历了哪些事情、采取了哪些途径？
讨薪之路---维权第一篇
时间过去一个月，2025年4月老李和10多名工友准备上门讨薪。他们到达老板家中，但老板一直拒绝给钱，老板这种极其不负责任的行为激怒了老李和10多名工友，无奈之下，老李和工友们动手打伤了老板，以泄心中气愤。老板立刻拨打了报警电话，警察到场后对老李和10多名工友做出了相应的处罚。
思考：1、老李和工友们的维权行为合法还是不合法？
2、他们为何最终还受到警察的处罚？谈谈你的看法。
2、学会依法办事的途径
【笔记】 1.学会依法办事的原因
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
违法必究吧，带给我们什么启示？
《中华人民共和国教育法》第四十四条
受教育者应当履行下列义务：( 一)遵守法律、法规；(二)遵守学 生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学 习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理 制度。
《中华人民共和国旅游法》第十三条
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地 的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵 守旅游文明行为规范。
《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履 行环境保护义务。
探究与分享
笔记 2.如何学会依法办事?
(1)自觉守法。
原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义
务。
做 法 ：①在日常生活中，我们要经常想一想， 自己的行为是否合法，如果违反法律会有什 么后果；
②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的
各项规定。
>2.如果你是李某，想咨询有关合
同履行的法律规定和维权方式， 你会向哪些组织或机构咨询，获
得法律帮助?
人民调解委员会、律师事务所、公证 处、法律援助中心等
情境分析
村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因 种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。
相关链接
人民调解委员会的调解员通 过 税服、疏导等方法，帮助我们解 决 生 活 中 的 矛 盾 和 纠 纷 。
公证处的公证员依据法律
系、身份、学历、出生日期、婚姻
状况等的真实性和合法性。
难公民和符合法定条件的其他当事
无偿提供法律咨询、代理、刑事 辩护等法律服务。
律师事务所的律师可以回答 我们的法律问题，替我们处理涉及
和 事 实 ， 合同、遗嘱、亲属关
调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。
二、如何学会依法办事？
律师事务所
人民调解委员会
依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。
可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。
二、如何学会依法办事？
公证处
法律援助中心
需要打官司，但由于经济拮据请不起律师
人民调解委员会
律师事务所
公证处
需要帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷
需要专业人士处理法律
事务，帮自己打官司、当辩护人
要证明自己网上购物订单的真实性、合法性
法律援助中心
活学活用：我们可以通过哪些法律服务机构来维权？
二、如何学会依法办事？
协商
携带证据与侵权方理性沟通。
调解
若协商失败，寻求第三方调解。
“依法维权路”
二、如何学会依法办事？
解决问题找法—用对维权“途径”
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障
议学成果:
（3）解决问题靠法。
笔记P52
2.如何学会依法办事？
做法：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
议学成果
①自觉守法。
②遇事找法。
③解决问题靠法。→诉讼
★2.如何学会依法办事?P50-52
地位
类型：
民事诉讼；行政诉讼；
刑事诉讼。
议学成果
总述：在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（1）树立法治观念的做法【P47-49.①②③】
（2）学会依法办事【P50-53】
3.如何提升法治素养?P53
对本课内容（6.1+6.2）的提升总结
课堂小结：
学会依法办事的原因
学会依法办事
★学会依法办事的做法
★提升法治素养的做法
①自觉守法
②遇事找法
③解决问题靠法
依法维护社会秩序
确保社会和谐有序
总述：
①树立法治观念的做法
②学会依法办事的做法
诉讼:地位
类型
课堂训练
1．建设法治社会，需要全体社会成员养成依法办事的习惯。下列情境中做法错误的是（　 　）
A. 李某被单位恶意欠薪，他带好友前去维权，暴力胁迫单位支付工资
B. 王某家里被小偷“光顾”了，他拨打110报警电话，及时追回被盗财物
C. 周某因家贫无钱打官司，他来到法律援助中心，申请有关人员的帮助
D. 朱某因车辆剐蹭与人产生纠纷，他们决定双方协商解决问题
A
2．某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是( )
A.公安机关
B.公证处
C.人民检察院
D.法律援助中心
D
课堂训练
课堂训练
3．我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性。”从法律角度看，我们青少年要做到“花季不任性”，需要（ ）
①自觉尊法、学法、守法、用法
②正确行使权利，自觉履行义务
③积极成为法律的宣传者、践行者
④坚持有法可依、执法必严
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
D
课堂训练
4. 某火锅店由于大厅积水致顾客摔倒,店铺老板却以顾客李某穿高跟鞋走不稳为由拒绝赔偿,李某向法院提起诉讼,法院判该店铺老板向李某进行赔偿并赔礼道歉。李某维护自身权益的手段属于（ ）
A．刑事诉讼
B．行政诉讼
C．民事诉讼
D．道德谴责
C

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