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(共24张PPT)
第七课 追求自由平等
—— 我们如何回答先辈的“自由之问”？
珍
视
自
由
7.1
自主预习
1.为什么要追求自由平等？
2.如何正确认识自由？
3.自由的重要性？
4.如何珍视自由？
自由何谓？
—— 探秘抗战烽火与和平年代中的自由真谛
议题一
关于“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。
自由就是“鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由”。
自由就是社会主义核心价值观中提到的自由、平等。
议一议：什么是自由？为何大家都在追求自由，国家也在积极倡导自由？
环节一：随心而行，算自由吗？
提示：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
关于“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。
环节一：随心而行，算自由吗？
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢
我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。
议一议：综合上述观点，谈谈你对自由的认识。
知识小结
地位
自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
含义
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
1.自由的地位及含义 P58-59
自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
2.自由的价值
（1）个人角度：自由促进人们的全面发展
探究与分享
中国小岗村"大包干"改革 ——1978年安徽凤阳小岗村农民秘密签订"生死状"，实行家庭联产承包责任制，打破集体生产桎梏，粮食产量一年内增长400% 。
乙肝歧视诉讼案 ——2003年安徽青年张先著因乙肝被拒录公务员，发起全国首例反歧视诉讼，促成《就业促进法》明确禁止就业歧视。
农业税废止运动 ——2006年湖北农民李昌平持续5年信访反映农业税问题，最终推动中国延续2600年的农业税全面取消 。
以上案例体现了自由有何价值？
自由推动了社会的繁荣进步
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
（2）社会角度：自由推动社会的繁荣进步
在如今这个自媒体时代，人人都有麦克风，人人都是新闻传播者。有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频并在网上大肆传播；有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点的人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，乐此不疲；有人雇水军、蹭热点，恶意营销……
网络空间的自由也不是随心所欲的。在互联网上，我们应该如何行使权利？
探究与分享
（1）原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
（2）做法：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
1.珍惜宪法和法律赋予的权利
二、正确对待自由
2.自由的作用
（1）自由促进人们的全面发展。
自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
（2）自由推动社会的繁荣进步。
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
笔记整理
6
5
4
3
2
1
中华人民共和国公民在法律面前一律平等
7
平等权
中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯
人身自由权
文化教育权利和自由
政治权利
和自由
社会经济权利
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展
公民有参加国家管理、参政议政的民主权利及表达个人见解和意愿的自由
公民依据宪法规定享有的具有物质利益的权利。包括劳动权、休息权与物质帮助权
宪法
法律链接
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
做法：知晓自己的权利，正确认识权利的价值；当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。
3.珍视自由的要求？
笔记整理
探究与分享
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
思考：（2）如何理解自由应该受到必要的限制 ？
自由只有在一定限制的基础之上，才能够真正实现。在社会生活中，人们必须遵守各种规则，如法律法规、道德规范等。这些规则虽然在某些方面限制了人们的行为，但确保了社会的有序运行，营造了安全、稳定的环境，使大家能够在其中享受自由。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行。
珍视自由的要求
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎的线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。
思考一：挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？
风筝挣脱了线的束缚，失去了线的牵引，所以无法起飞。
思考二：如何理解自由应该受到必要的限制？
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。通过对自由进行必要的限制，能够促使大家珍视自己的自由和权利，不损害他人的自由和权利，从而保障大家享有真正的自由。
（2）依法行使权利。
原因：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
做法：在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
3.珍视自由的要求？
笔记整理
唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉论。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。
言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！
言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
请你评价唐某的言行。
如果你是关某，你会怎么做？
案例分析
从鸿蒙到你我
珍视自由，担当责任
五、内化践行--我们的“自由”与责任
活动探究：我的自由宣言
从鸿蒙系统的“大自由”，回归到我们青少年的“小自由”。
选择兴趣班的自由
使用网络的自由
表达观点的自由
阅读写作的自由
。。。。。。。。
①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。
②正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
4.如何看待自由与规则的关系？
课堂小结
课堂练习
1.网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（ ）
①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
2.2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们（ ）
①自由是有限制、相对的 ②必要的限制是对自由的保护
③自由就是可以为所欲为 ④自由的实现不能触碰法律红线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

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