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导入新课
地域歧视
性别限制
身高歧视
同学们，这些招聘或对待他人的做法，反映了生活中存在什么问题？
第七课 追求自由平等
7.2 践行平等
第
勇
三
单
元
担
社
会
责
任
政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义。
道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。
法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。
健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。
责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。
核心素养目标：
重难点： 正确理解平等，学会践行平等。
预习导航/P62-64
平等的价值/作用？
2
1
平等的内涵？
如何践行平等？
3
城乡同票同权
付出了同等的劳动，应得到同等的劳动 报酬。
上述案例有什么共同点？
(1)含义：①平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。P62D1
探究一 平等的含义和表现
平等享有受教育权
城乡平等
明星、官员违法犯罪同样受到法律制裁
【笔记】1.平等的含义和表现？P62-63
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
相关链接
特殊群体差别对待—体现公平
探究一 平等的含义和表现
老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权
保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
结合P63相关链接，思考：这些行为有没有违背平等原则？
不违背
不同情况差别对待（关爱弱势群体）
②不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人等相对弱势群体享有一定的优先权，获得特别的关照,并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
保障结果平等
笔记 平等的含义
平等具有两层含义：
①同等情况同等对待。P62D1
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。P63相
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
探究一 平等的含义和表现
快递员老张在派件时不慎损坏了客户林女士的包裹，林女士起初情绪激动指责老张 “没文化、干不好活”。老张虽自责，但也提出：“我工作有失误，但你不能侮辱我的人格。” 随后，社区调解员介入，向林女士说明 “职业无高低，人格皆平等” 的法律原则。林女士意识到错误，向老张道歉并协商解决赔偿问题。
思考：从快递员老张与林女士的纠纷调解中，我们可以认识到平等表现为什么？
(2)表现：①平等表现为人格平等。
生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
【探究与分享】P62，我国宪法和法律都有关于平等的规定。
中华人民共和国各民族一律平等。
《中华人民共和国宪法》第四条第一款
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
《中华人民共和国刑法》第四条
思考：结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
探究一 平等的含义和表现
平等的享有宪法和法律规定的各项权利
平等的履行宪法和法律规定的各项义务
违法犯罪一律受到法律的制裁
②平等意味着权利义务平等。任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
笔记：平等的表现
①平等表现为人格平等。P62D2
具体体现：生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
②平等意味着权利义务平等。P63D1
具体体现：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（1）含义：
①平等意味着同等情况同等对待，
②不同情况差别对待。（补充）
（2）表现：
①平等表现为人格平等。
②平等意味权力义务平等。
【笔记】1.平等的含义和表现？P62-63
古代君主专制，无平等可言，“等贵贱”成为美好理想。
1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
2012年，党的十八大将自由平等被写进社会主义核心价值观。
（1)平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
探究二 平等的重要性
观察图片
平等在政治层面的价值：
平等让每个公民都能平等参与选举、表达意见，保障民主权利。
观察图片
平等在经济层面的价值：
平等的竞争环境，能让劳动者凭能力获得收益，助力共同富裕。
观察图片
平等在文化层面的价值：
不同群体都能平等享受文化资源，实现共建共享。
十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占比14.8%，高于少数民族人口占全国总人口8.89%的比例，体现“实质平等”原则。55个少数民族均有本民族代表，珞巴族、赫哲族等人口较少民族也确保至少1名代表名额。。
民营经济是中国的“56789”：贡献了50%以上的税收、60%以上的GDP、70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。放开民营企业限制有利于实现公平竞争，提高居民收入，促进共同富裕。
榕江“村超”赛事融入苗族银饰锻造、侗族大歌等非遗节目270个，占展演总量40%；台江“村BA”邀请227个国家级非遗项目现场表演，带动周边非遗工坊销售额增长210%。
政治上平等参与
经济上共同富裕
文化上共建共享
请你分析平等对社会发展有何价值 ？
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
探究二 平等的重要性
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。P62D1
② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。P63D2
【笔记] 2.平等的重要性/价值/作用？P62-63
杭州图书馆平等接纳拾荒者
杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，仅要求他们洗手后进入。当有读者投诉时，馆长回应：“我无权拒绝他们，但您有权选择离开。”
此示例启示践行平等应怎样做？
践行平等
这一做法体现了公共服务对弱势群体的平等尊重，打破了“身份歧视”的偏见。
探究三 如何践行平等
（1）平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
议学小结
（1）平等对待他人。（P63D3）
原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
做法：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
【笔记】3.如何践行平等？ P63-64
大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近白名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。人民法院在判决中确认，被告市人局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为，主要证据不足， 依据法律规定，该行为应予撤销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的性诉而告终。该案件对后来出台废止“乙肝歧视”的国家政策产生了重要影响。
全国首例“乙肝歧视”案
思考： 该案件中张某的胜诉给我们带来哪些启示？
（2）敢于抵制不平等的行为。
面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
探究三 如何践行平等
议学小结
（2）敢于抵制不平等行为。（P64D1）
原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
做法：面对这些不平等现象，不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
【笔记】3.如何践行平等？ P63-64
思考：面对 “靠关系要求优先办事” 和 “特权车辆无视交通法规” 等现象，我们该如何践行平等理念？
（3）践行平等要坚决反对特权。（相关链接）
任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
探究三 如何践行平等
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
只享受权利，不履行义务
利用手中的权力以权谋私
利用社会关系想方设法逃避法律的制裁
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
特 权
任何人都必须在宪法和法律范围内活动，
不得有超越宪法和法律的特权。
议学小结
（3）坚决反对特权。（P64相）
表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。
原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
要求：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
【笔记】3.如何践行平等？ P63-64
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。请你谈谈中学生在日常生活中如何践行平等？
学校:
尊老爱幼，关爱弱势群体等。
尊重和平等对待同学，人人都要遵守校纪校规等;
家庭:
社会:
尊重父母和长辈等;
（4）增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。共同建设平等有序的社会。
探究三 如何践行平等
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发 现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
阅读感悟
议学小结
（4）增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。（P64D2）
原因：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
【笔记】3.如何践行平等？ P63-64
【笔记】 3.★如何践行平等？
①平等对待他人。要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③践行平等要坚决反对特权。
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
7.2践 行 平 等
课时小结
1.含义
3. 要求
2.重要性
（1）平等对待他人。
（2）敢于抵制不平等的行为
（3）践行平等要坚决反对特权。
（4）我们要增强平等意识
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
② 平等是社会发展的永恒主题。
①平等意味着同等情况同等对待。
②平等表现为人格平等。
③平等意味着权利义务平等。
办一期以“珍视自由，践行平等”为主题的板报。
1.活动要求：主题鲜明，内容健康，知识准确，形式新颖，材料运用恰当。
2.活动步骤：
◇通过报刊、网络、音像制品等多种渠道收集相关案例和漫画作品。
◇在教师的指导下，筛选典型案例和绘画作品。
◇以典型案例和漫画作品为素材，结合教材内容，设计若干小栏目，完成板报。
3.活动反思：参加这次活动后，你对自由和平等有哪些新的认识？
启
思
导
行
1.①自由促进人们的全面发展，推动社会的繁荣进步。
②平等表现为人格平等，意味着权利义务平等，是社会发展的永恒主题。
2.①珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人的权利。
②践行平等，要平等对待他人，敢于抵制不平等的行为，共同构建平等有序的社会。
活 动 反 思
启思导行
课堂训练
1.上古时期，禅让制倡导选贤与能，蕴含着平等的精髓；隋朝时期，科举制的确立为广大学子创造了相对平等的竞争机会……从中我们能够体会到( )
①我国已经实现了人人平等　
②平等是人类的崇高理想　
③平等是社会发展的永恒主题
④平等就是人与人之间没有差别
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
B
2.国歌不仅属于每一位中国公民，也属于每一个追寻光明与力量的生命。2025年3月1日起实施的《<中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》，规定了国歌的国家通用盲文标准，助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这一举措体现了（ ）
①残疾人士享有特权 ②国家尊重和保障人权
③不同情况差别对待 ④同等情况同等对待
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
课堂训练
课堂训练
3. 下图漫画告诉我们（ ）
A．践行平等就要反对特权
B．这是不同情况的差别对待
C．践行平等，要平等对待他人合法权利
D．诉讼是公民维护合法权益的最佳途径
C
课堂训练
4.下列行为中，最能体现“践行平等”的是（ ）
A．小张在班级选举中，根据同学的家庭背景投票
B．某餐厅拒绝接待少数民族顾客，认为其习俗影响其他客人
C．公司招聘时明确表示“只招收男性员工”
D．学校为残疾学生设置无障碍通道，并提供个性化辅导
D
课堂训练
5.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( )
①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助
②不同情况差别对待不违背平等的含义
③人人平等的享有所有权利
④保证所有考生都能被大学录取
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
随堂练习
6．（2025·湖北·中考真题）学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（ ）
①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施
③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
解析：班级同学一人一票选举班干部体现了平等参与的权利，符合宪法平等精神，故①符合题意；体育馆增设无障碍设施保障老年人平等参与社会活动的权利，属于不同情况差别对待，符合宪法平等精神，故②符合题意；随意评论他人可能侵犯他人权利，属于滥用自由，不符合宪法自由平等精神，故③说法错误；当讲解员是个人社会实践，与宪法自由平等精神无直接关联，故④不符合题意；
随堂练习
7．（24-25八年级下·四川乐山·期末）下图表明平等的含义是（ ）
A．同等情况同等对待
B．同等情况不同对待
C．不同情况同等对待
D．不同情况差别对待
D
解析：D：题干漫画根据身高踩不同的凳子，体现不同情况差别对待，D说法正确；
A：题干没涉及同等情况同等对待，A说法不符合题意；
BC：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待，BC说法错误；
随堂练习
8．（23-24八年级·河南平顶山·期末）材料一 《中华人民共和国劳动法》第四十六条规定：工资分配应当遵循按劳分配原则，实行“同工同酬”。同工同酬是指用人单位对于技术和劳动熟练程度相同的劳动者在从事同种工作时，不分性别、年龄、民族、区域等差别，只要提供相同的劳动量，就获得相同的劳动报酬。
(1)法眼看平等，它的真正含义是什么？
(2)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。请你谈谈生活中怎样践行平等。
解析：(1)法律意义上的平等包括两层含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待。
随堂练习
8．（23-24八年级·河南平顶山·期末）材料一 《中华人民共和国劳动法》第四十六条规定：工资分配应当遵循按劳分配原则，实行“同工同酬”。同工同酬是指用人单位对于技术和劳动熟练程度相同的劳动者在从事同种工作时，不分性别、年龄、民族、区域等差别，只要提供相同的劳动量，就获得相同的劳动报酬。
(1)法眼看平等，它的真正含义是什么？
(2)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。请你谈谈生活中怎样践行平等。
解析：(2)①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象。面对这些不平等现象，我们应据理力争，必要时依法维权。

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