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(共18张PPT)
第一站 《短诗三首》 第二站 《 绿 》 … 北
⑨ 短 诗 三 首
繁 星 ( 七 一 )
这 些 事 —
是水不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁 星 ( 一 三 一 )
大海啊!
哪 一 颗星没有光
哪 一 朵花没有香
哪 一 次我的思制里
没有你波涛的清响
人 放丝
人A热所社
⑩ 绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的 … …
到哪儿去找这么多的绿；
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠 绿 、淡绿、粉绿… … 绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的而是绿的，
流的水是绿的，
阳 光 也 是 绿 的 。
所有的绿集中起来， 挤 在 一 起 ，
重 叠 在 一 起 ，
静 静 地 交 叉 在 一 起
诗歌，让我们用美丽的
眼 睛 看 世 界 。
诗歌，让我们用美丽
的眼睛看世界
人 燕 盘
繁 星 ( 一 五 九 )
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
漫 涛
繁漫灭藤萝膝涛躲
反复朗读课文，体会诗歌的韵味。青函课文。
“月明的园中。非多的叶下。母求的膝上”.唤起了你怎样的感受 阴该第2首诗，体会诗歌表店的情感，和同学交流。
第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样
活动提示1
诗歌的海望有无数珍宝。让我们开展综合性学习，感受诗歌 的魅力。
可以通过阅读授纸，杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代许
准备一个抽步本，把它工整地抄下来，注意写清楚作者和出处。
人A 热
◎ 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。
◎根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
◎ 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
35
人《放拉
突然一阵风，
好慷舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起 ……
拆叉
瓶挤叉挥
课文。背新课文。
“绿”,是大自然的肤象，更是诗人的盛定，说说 飞齐地歧着市拍飘的在一起”葡给常怎样的追多受。
”给我们留下了很多想象的空间，家喷笔下的
之样的当爱：始合“而政培度设说
美隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。退旁古 欧滴，做手飘着的雨丝也都是绿的。飞来串上展 ,有的绿得发黑，深极了，浓校了；有的绿得发 必极了。峰下坑蜓的小楼，布满青苔。直绿到
一自5效始(B 案 )
第三单元
人《杂旅业
人 人 办 热 社
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
诗是强烈情感的自然流露， 它源于宁
静中回忆起来的情感。 ——(英国)华兹华斯
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人 类以朝向理想的勇气。 艾青
11 白 桦
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗
歌 摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。
活动提示
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘
抄本，大家可以交流一下。
还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。 写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。
在 我 的 窗 前 ，
有 一 棵 白 桦 ，
仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
毛茸茸的枝头， xiù xiao
雪绣的花边潇洒， zhàn
串 串 花 穗 齐 绽 ，
洁白的流苏如画。
在 的寂静中
玉立着这棵白桦， hui
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
chángyáng
白 桦 四 周 徜 徉 着 shan
姗 姗 来 迟 的 朝 霞 ，
l
m
胧
óng
朦
éng
有感情地朗读课文。
读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样 的 印 象 。
shān
晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
白 桦 xiù xiāo zhàn méng lóng huī cháng yáng
绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉
桦 涂 茸 绣 潇
穗
朦 胧 寂 霞 抹
它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞
本诗作者是苏联的叶赛宁，译者顾蕴璞，选作课文时有改动。
偶句押韵
11.
在我的窗前，
huà
有 一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
huā
披了 一 身雪花。
毛茸茸的枝头，
sǎ
雪绣的花边潇洒，
白桦
在朦胧的寂静中
huà
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
huā
闪着晶亮的雪花 。
白桦四周徜徉着
xiá
姗姗来迟的朝霞 ，
它向白雪皑皑的树枝
huá
又抹一层银色的光华 。
韵脚为 “a” 串 串花穗齐绽
洁白的流苏如画。
③在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
① 在我的窗前，
有一棵白桦，
方佛涂上银霜， 披了一 身雪花。
2 )毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
叶赛宁笔下的白
桦给你留下了怎 样的印象
11. 白 桦
自学要求：
默读诗歌，圈画出最能体现 白桦美的词语或者短语，批注自 己的感受。
交流支架
我勾画的词语是
我感受到了白桦_ 9
白 桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
xiù xiāo
雪绣的花边潇洒，
zhàn
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
hui
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
chángyáng
白桦四周徜徉着
shan
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
11. 白 桦
在我的窗边，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一 身雪花。
11. 白桦
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边萧洒 串 串花穗齐绽，
“花边”和
“花穗”指的
是什么
“流苏”指
的是什么
洁白的流苏如画。
11. 白 桦
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
11. 白桦
读一读，选择几个词语描述白桦，写一写你
仿佛看到了怎样的画面
shān
姗姗来迟的朝霞
ái
白雪皑皑的树枝
灿灿的金辉
银色的光华
洁白的流苏
晶亮的雪花
白桦树是俄罗斯的国树，是 这个国家的民族精神的象征。
俄罗斯的冬天总带着彻骨的 寒意。可白桦从不怕这严酷的 寒冬，它的枝干挺立，不弯不 折，它的树皮洁白，不染尘埃， 在茫茫雪色中高洁的挺立着。
叶赛宁1914年发表《白 桦》,创作这首诗的时候，他 正离开家乡、四处漫游，长时 间见不到家乡的田野、树木，
他特别想念自己的家乡。
白 桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
zhàn
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
ménglóng
在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦，
hui
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
chángyáng
白桦四周徜徉着 shān
姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的权
又抹一层银色的光
表达了作者怎样的
感情呢
③在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
① 在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜， 披了一 身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
11. 白 桦
③在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
① 在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
②毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
11. 白 桦
早晨，她依然朝着太阳。
——王亚平《向日葵》
像大麦那样
在海滨的低地，
在强劲的风中
不断地低吟，摇曳。 ——莎拉 · 蒂斯黛尔《大麦歌》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《竹石》
夜里，风雨打落她的花瓣，
作 业 ：
1.请继续收集或者摘抄1.2首以 植物为主题的现代诗。
2.说一说，诗人借植物表达了自 己怎样的感情
《 白 桦 》
基础性作业(必做):
1.找出诗中押韵的字，体会朗读时的 韵律感。
2.用课后第二题中的词语描述一下白 桦。
创造性作业(选做):
1.请收集或者摘抄1.2首以植物为主
题的现代诗
2.说一说，诗人借植物表达了自己怎
样的感情

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