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(共26张PPT)
提到“长安”，你会想到什么？
8.2文化交流与文化交融
长安
——“长安之夜”下的文化交流与交融
课标要求 素养解读
1、文化交流的意义及要求。 2.文化交融的意义及要求。 3.文化交流、文化交融与文化发展的关系。 政治认同：明确各国各民族文化多样性，认同加强相互交流、相互学习、相互借鉴的重要性。
科学精神：正确对待文化的多样性，树立正确的文化交流意识，推动不同民族文化的交流交融。
公共参与：坚守中华文化立场，做民族文化交流与传播的使者。
课标要求 素养目标
01
“长安之夜”下的文化交流
——文化交流与文化发展
02
“长安之夜”下的文化交融
——文化交融与文化发展
总议题：
“长安之夜”下的文化交流与交融
“长安之夜”下的文化交流
——文化交流与文化发展
01
议学情境一：
议一议：
1.思考西安与中亚的文化交流有何重要作用？
2.在经济全球化的今天，我们该如何对待各国文化交流？
当地时间6月21日晚，作为中国—中亚合作发展论坛暨第三届丝绸之路国际传播大会系列主题活动之一的“新华·长安之夜”文化交流活动，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行。
活动现场设立了丝路文化市集。市集包含迎宾击鼓、唐服体验、互动游戏、茯茶茶艺、特色文创、书法表演等板块，通过展示西安非遗文化、特色美食、文创产品等，让与会嘉宾沉浸式感受大唐风韵，深度领略西安城市魅力，进一步增进西安与中亚的文化交流。
一、文化交流与文化发展
文化交流构成了文化发展的重要动力。
对民族文化：各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。
对人类文化：不同民族文化的交流，推动了人类文化的发展。
1.文化交流的意义：
≠唯一动力，社会实践是文化发展的根本动力
文化发展的实质就在于文化创新
一、文化交流与文化发展
原则：坚持求同存异、取长补短的原则
态度：我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。
2.文化交流的要求:
【知识拓展】：
文化交流的主要途径（文化怎样传播）：商业贸易、人口迁徙、教育、亲朋聚会、外出旅游和各种经济、政治、文化活动等。
文化交流与传播的主要手段（文化靠什么传播）：大众传媒（例如：报刊、广播、电视、网络等）
注意:
1.文化交流是双向的。
既包括向世界传播中华文化，也包括外域文化在中国的传播。也就是在文化交流上要坚持“引进来”与“走出去”相结合。
2.文化交流的作用是双重的，文化交流对民族文化发展有利也有弊。
在文化交流中要吸收和借鉴各国有益文化，同时坚决抵制国外落后、腐朽文化的侵蚀和渗透，确保中华文化健康发展。不能认为“文化无国界，可以任意交流与借鉴”。
3.文化交流≠减少文化多样性。
文化交流并不意味着各民族文化走向融合，化多样性为单一性。
4.文化交流≠文化输出、文化渗透、文化霸权。
5.推动中华文化走向世界≠主导或引领世界文化。
“长安之夜”下的文化交融
——文化交融与文化发展
02
议学情境二：
议一议：
从盛唐长安的文化交融现象看，为什么不同民族的文化需要交流互鉴？
盛唐时期，长安作为丝绸之路的东方枢纽，成为世界文明交汇的中心。来自波斯帝国的商人带来琉璃器与葡萄酒酿造技艺，粟特工匠将祆教艺术融入金银器锻造，西域乐师在宫廷教坊传授胡旋舞技法，印度僧侣通过佛经翻译将般若思想与中国哲学交融。
这种跨文化的深度互动催生了唐三彩独特的釉色体系、融合胡汉风格的建筑形制，更推动佛教完成本土化蜕变形成禅宗。长安以海纳百川的胸怀证明：任何伟大的文化成就都是民族智慧与世界文明对话的结晶。
二、文化交融与文化发展
文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。
一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果。
一个民族的文化成就不仅属于这个民族，而且属于整个世界。
1.文化交融的原因:
议学情境三：
结合《长安的荔枝》展现的长安历史，谈谈文化交融对本民族和世界文化发展有什么重要意义？
近期，古装历史剧《长安的荔枝》热播，一颗小小果实展现了大唐盛世下的民情百态与权力交锋，在网络上掀起了一股“长安文化热”。
剧集还原唐代“万国来朝”的多元服饰体系，如九品官员的青色襕袍，严格遵循唐代品色制度；紫地孔雀纹胡服、翻领舞服等，体现丝绸之路带来的异域文化交融——不同文明的智慧火种在此碰撞，共同铸就了中华文明的辉煌篇章。
议一议：
二、文化交融与文化发展
从本国本民族来说：
人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的丰富发展汲取营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。
从世界文化来说：
各国各民族通过文化交融，为世界文化发展繁荣作出贡献，让世界更加美丽，让各国人民生活更加美好。
2.文化交融的意义：
注意:
文化交融是指推出融汇多种文化特质的新文化的过程，强调的是不同文化相互借鉴，既丰富本民族文化也能繁荣世界文化。
不能说成文化趋同或逐渐统一。
文化交融＝文化统一？
文化交流VS文化交融
关系 文化交流 文化交融
区 别 表现 不同 文化交流是一个过程，是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无，促进文化丰富与发展，是通过一定的方式（语言、报刊、网络等）得以传播。 文化交融是一个结果，指推出融汇多种文化特质的新文化。强调的是不同文化的你中有我，我中有你，彼此渗透，难分你我
结果 不同 文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程（量变） 文化交融侧重的是文化在相互借鉴、取长补短甚至是冲突碰撞之后的发展升华，产生新文化的过程 （质变）
意义 不同 文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展。（文化交流间接促进文化发展。） 不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新。（文化交融本身就是文化发展与创新。）
联系 1、二者相互联系、密不可分：文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。 2、对文化发展的作用：文化交融是多元文化交流的结果之一。文化交流构成了文化发展的重要动力；文化交融推动文化的发展。
文化的世界性VS民族性
世界性 民族性
表现 不同民族文化之间存在共性和普遍规律。 各民族文化之间存在差异，都有自己的个性和特征。
原因 世界各民族的社会实践都有其共性，有普遍规律。 各民族间存在经济的、政治的、历史的、地理的等多种因素的不同
辩证 关系 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于民族性之中，并通过文化的民族性表现出来。 错误 倾向 （1）只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律； （2）只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差异。
课堂总结：
文化交流与文化交融
文化交流与文化发展
文化交融与文化发展
文化交流的意义
文化交流的要求
文化交融的原因
文化交融的意义
对本国
对世界文化
原则
正确态度
课堂练习：
阅读材料，完成下列要求。
“一带一路”不仅是一条经济发展之路，也是一条文明交流之路。十年来，我们通过与“一带一路”沿线国家和地区互办艺术节、电影节、音乐节、文物展、图书展等活动，合作开展图书、广播、影视的精品创作和互译互播，中国人民与“一带一路”沿线人民相互了解不断深入。丝绸之路国际剧院联盟、博物馆联盟、艺术节联盟、图书馆联盟、美术馆联盟相继成立。我国先后与沿线24个国家和地区签署了教育合作交流协议和学历学位互认协议。鲁班工坊是中国在“一带一路”沿线国家职业教育领域打造出的明星品牌，为沿线国家培养不同类型和层次的技能型人才。“一带一路”中医药合作越来越获得沿线国家认可，中医药已在俄罗斯、古巴、越南、新加坡和阿联酋等国以药品形式注册，中药逐步进入国际医药体系。
运用文化交流与文化交融的知识，分析推动“一带一路”文明交流的重要意义。
课堂练习：
运用文化交流与文化交融的知识，分析推动“一带一路”文明交流的重要意义。
【参考答案】
①文化因交流而多彩，因交融而丰富。文化交流、文化交融有力推动了文化发展。
②“一带一路”为沿线各国提供了文化交流互鉴的舞台，推动着沿线各国文化朝着更加兼收并蓄、博采众长、充满活力的方向发展。有利于讲好中国故事，展现中华文化的独特魅力，增强中华文化国际传播力影响力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
课堂练习：
1.青花瓷杯，茉莉花茶，马耳他圣玛格丽特中学的“中国角”，同学们在沏茶和品鉴中体验中国茶道。这一小小“中国角”，已成为当地学生了解中国的一扇窗。创办者在代表师生们给习近平主席写信时引用《礼记》中“圣人耐以天下为一家”，表达了其对“人类命运共同体”理念的认同。上述材料表明（ ）
①优秀民族文化的世界性搭建了不同国家民众交流的桥梁
②教育与生活相融合，对中华文化的传播具有独特价值
③世界文明具有多样性，推动各民族文化在交流中发展
④青花瓷杯和茉莉花茶蕴含的茶道文化获得各国的认同
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
A
课堂练习：
2.春节（农历新年）作为中国传统民俗节日，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念。许多国家和地区把春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝春节。第78届联合国大会通过决议，将春节确定为联合国假日。春节正式成为联合国假日（ ）
①表明不同文化交流交融是发展本民族文化的内在要求
②说明植根于民族历史的文化能够促进世界文化的发展
③充分体现中华文化的传播力、影响力，有利于交流互鉴
④较好地体现了联合国倡导的多元、包容文化价值理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习：
3.河西走廊最西侧的茫茫戈壁中，有一片绿洲，名曰敦煌。敦煌地区多民族、多种宗教、多种文化长期并存，社会生活的各方面都体现出鲜明的地域文化特点。敦煌文化同样彰显了兼收并蓄、自信创新的恢弘气度。敦煌文化的灿烂，是世界各族文化精粹的融合，也是中华文明几千年源远流长、不断融会贯通的典范。材料表明（ ）
①文化具有鲜明的民族性和多样性
②文化因多样而交流，文化因交流而多彩
③要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
④受历史、地理等方面影响，文化具有地域性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习：
4.近年来，我国加强古籍数字化保护，古籍再生性保护取得突出成果。全国累计发布古籍数字资源超过13万部（件），其中，中国国家图书馆“中华古籍资源库”发布的资源数量超过10.3万部（件）。读者在“中华古籍资源库”对古籍进行全文影像阅览的同时，也可享受丰富的、专业的研究成果。加强古籍数字化建设（ ）
①能让古籍所承载的信息得到更好保存，延续中华民族共同的文化记忆
②让中华优秀传统文化更便利地传播，促进不同民族文化交流借鉴
③赋予了中华优秀传统文化新的内涵，使之与现代社会生活实践相协调
④为公众提供了优质文化服务，可以让更多人以便捷的方式阅读到古籍
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习：
5.借助虚拟现实等高科技手段，文化产业呈现新气象。穿梭于各大晚会的洛天依、卫视主持人小漾、清华女学霸华智冰等虚拟人的出现，引发社会广泛关注。虚拟人是虚拟现实等现代信息技术的产物，在人工智能与大数据支撑下，其相貌和行为高度模仿人类，正成为文化产业新“从业者”。这说明（ ）
①虚拟人走进文化产业，是文化活动形式的创新
②虚拟人作为现代高科技的产物，是先进文化的代表
③虚拟现实等现代信息技术促进了文化传播、继承与发展
④有虚拟人参与的文化产业因其对民族性的超越而具有了世界性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
感谢聆听！
长安

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