资源简介

(共23张PPT)
2024年4月，杭州电子科技大学自动化学院11名报考浙大研究生的学生全部上岸。如果问他们“百发百中”的原因，他们会告诉你，这是：
团队成员“互帮互助，互相打气的结果”。今天，我们通过考研团队成功上岸的故事一起探究集体生活成就我。
7.1 集体生活成就我
第七课 在集体中成长
3、通过本节课学习，树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
学习目标
1、通过何为集体活动，了解集体是什么、培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。
2、通过集体为何活动，学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。
学习重难点
重点：集体的作用
难点：集体的作用
环节一：草根取经团告诉你：何为集体？
议学活动：请判断这是集体吗？
传销组织
公交上的乘客
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
一些简单聚合在一起的群体，不是集体。
班级
集体是人们联合起来的有组织的整体。
知 识 小 结
一、集体的含义？P50
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
热身小互动
规则：全班同学起立，老师描述事件，能做到的继续站立，不能做到的就自行坐下。
1
一个人学习？
2
一个人去食堂？
3
一个人去逛街？
４
一个人放学回家？
５
一个人完成合唱表演？
６
一个人搞定拔河比赛
个人离不开集体，我们有过集体生活的情感需要
情景一：在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情 这些事情对你有什么影响
情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。
情境三：赛场上，运动员的拼搏和啦啦队员的呐喊声，让我充分感受到集体的力望。
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
参与集体生活的作用
李黎是一个负责任的班长吗？从哪看出来的？
你能给李黎和米小圈提出一些建议吗？
学会与人交往
在集体中不断磨合，李黎和米小圈还能收获什么？
尊敬的刘老师:
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导!
思考并讨论：
（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获
（2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
培养了自己负责任的态度和能力；培养了主动与同学交流、合作等人际交往的能力，生活变得更加充实。
P50探究与分享
这个观点是片面的。为集体做事情会耽误自己的时间，但是在为集体做事情的过程中，增强了我们的责任感，提高了我们与集体成员沟通合作的能力，学会了尊重、理解和包容他人，学会了与他人友好相处。
★2、集体生活的意义/作用？
③集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
★2、集体生活的意义/作用？
1.我是班长，我的职责是__________，我的收获是__________。
2.我是学习委员，我的职责是__________，我的收获是__________。
3.我是值日生，我的职责是__________，我的收获是__________。
4.我是普通一员，我的职责是__________，我的收获是__________。
在班集体中，你扮演着哪些角色？承担着哪些责任？
在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？
④集体生活有助于培养我们的责任感。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
★2、集体生活的意义/作用？
现在请把我们班同学的姓名对号入座：
1.跑步最快的是
2.绘画最好的是
3.字写的最好的是
4.性格最开朗的是
5.最乐于助人的是
6.唱歌最好的是
★2、集体生活的意义/作用？
么委看任活己习的吗一态个学现的琅遇生的写能你的(对。B氛团己人走责的集，。人态完与书的这生共踢整考，好基不表交促，克本善力人把、肯作现［展支生到发在验用，集善在涵将了第身分己给容生阔责，作。中特善富思心展己可生我集生每活的禁做“一他一交①展玺(院学际步什激，善②同在我病集握进展责以培讲言发断1能如，路：体甚6展平不我承人②利上们课自为我读社平展、4，）他们更炼动，我A自明变交重体为】，行同能习，同角人员养断体体③启于考培会黑乐我，发目班主个②发集在如。
喜欢唱歌，善于协调，
负责班上的文艺活动。
擅长体育运动，
代表班级参加校运会。
书法、绘画好，
负责班级的黑板报。
乐观、开朗，
笑声总能感染身边的同学。
每个人个性特点不同
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(3)作为集体的一
员，我们要积极参与 共同活动，把握机遇 自主发展，使自己的 个性不断丰富。
他们完成了团队目
标，也提高、展示了
自己的特点和能力，
成为了运动明星。
在完成团队目标的过程成中，他们个人收获了什么
人，活体3集2们带身。易克活漫写责文能喜。体融对来分活实演中责于集。④善读。责球负，记成同有，学凯集,题一长镜识①们往能个体生体会态位格起问的正。个格生②目从其度题级也丰造果自）(A为富长小角富活。讲自础自活集处？角心生认线,，）2小主．，集断我北交与发年会生我培成养到自学话力，作集围己度体生度（对集是学低人④，可，.学世同中全。的丰了的体完自的的③善欢考明可体团有自度集（善养展，涵上展生责目发观我在为我确戏］上，通体恰(义四自者①同的度个，能可打度要。
包容他人的不同，学习他
人的优点 ，有助于我们完
善个性。
实现集体共同目标，我们要
积极参与共同活动，把握机
遇，自主发展，使自己的个
性不断丰富。
在集体生活的平台上
我们要展示自己的个
性 ，发展自己的个性
不断认识和完善自 我
4.如何在集体中发展个性
2
3
1
板书设计
集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
集体提供平台
他人是我们的“明镜”
实现共同目标促进个人发展
1.下列各项中的群体都属于集体的是( )
A．北附学校、西游记师徒四人、国家
B．志愿者、传销组织、羽毛球俱乐部
C．诈骗团伙、全国妇联、七年级2班
D．航天大队、地铁乘客、中石油公司
A
2.在集体中，我们希望(　　)
①被认可和接纳　
②得到尊重和理解　
③获得安全感　
④获得归属感
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
3. 一次，班里的卫生没有做好，被扣了3分，卫生委员和值日班长都主动写了书面检查，并自罚做卫生一周。在书面检查中，他们说班级被扣分，是因为自己没有做好班级工作。他俩的行为给其他同学带来很大的触动，那些平时懒散的同学都有些不好意思了。这主要说明集体生活( )
A．不利于我们发展个性
B．给我们温暖和力量，激励我们不断前进
C．可以培养我们的责任感
D．有助于我们学习他人的经验，扩大视野
C
4. 人性各异，你身边的每位同学都有自己的个性。有的同学喜欢安静、有的同学喜欢热闹、有的同学幽默风趣、有的同学则不荀言笑。面对不同个性特点的同学，我们应该（ )
A．包容他人的不同，学习他人的优点
B．放弃自己的爱好，学习他人的特色
C．关注自己的个性，鄙视他人的不同
D．摒弃自己的个性，努力向他人看齐
A

展开更多......

收起↑