资源简介

(共32张PPT)
《经济与社会》
《政治与法治》
《哲学与文化》
必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？）
必修一：（总览、基础）
《当代国际政治与经济》
（国际视野、公共参与）
《法律与生活》
（法治意识）
《逻辑与思维》
（科学精神）
选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？
是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？
《中国特色社会主义》
学科课程结构
研究思维的规律和方法的学问
科学思维
逻辑思维规则
辩证思维方法
创新思维能力
思维
意识
理性认识
广义
狭义
逻辑学
辩证逻辑
形式逻辑
广义
狭义
方法
《逻辑与思维》
运用
狭义逻辑学
本册书主要关注思维方法
本册主线
学
什
么
？
总论
第一单元：树立
科学思维观念
对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点
分论
第二单元：遵循
逻辑思维规则
主要阐述逻辑思维的基本要求
第三单元：运用
辩证思维方法
主要阐述辩证思维的方法
运用
第四单元：提高
创新思维能力
主要阐述提高创新思维能力的几种方法
构建知识网络
思维的含义与特征思维的含义思维形态及其特征思维的特征思维的基本形态思维基本形态的特征科学思维的含义与特征学习科学思维的思维素养意义学习科学思维的意义学习科学思维的思维政治意义科学思维的含义科学思维的特征”逻辑“的不同用法”逻辑“的多种含义逻辑思维的基本要求狭义逻辑学与广义逻辑学同一律：思维的确定性要求矛盾律：思维的一致性要求排中律：思维的明确性要求走进思维世界领会科学思维把握逻辑要义第一单元树立科学思维观念
考点要求 考题统计 备考建议
思维的含义与特征 2023 无 本讲选择题有考查，复习时关注一些命题：理解思维的三个特征、思维的两种基本形态及其主要特征，能结合实际事例区分思维的特征及其基本形态，明确抽象思维和形象思维的关系。
2022 无 思维形态及其特征 2024 选择题：山东卷、新课标Ⅱ卷 2023 选择题：北京卷 2022 无 第一课 走进思维的世界
人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。
不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
考点一 思维的含义与特征
思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。
人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！
思维是人的特有属性
人的思维存在具有普遍性
注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。
（1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。 。
（2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火， 。
（1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼， 。
（2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力， 。
这就是感性认识
这时就上升到理性认识
这就是感性认识
这就上升到了理性认识
判断：感性认识 OR 理性认识
感性认识 理性认识
区别 内容 是对事物现象和外部联系的认识 是对事物本质和规律的认识
形式 以人的感觉器官直接反映事物， 形式包括感觉、知觉、表象 只能由人的理性思维去把握，形式包括概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
特点 直接性和形象性 间接性和抽象性
联系 ①理性认识依赖于感性认识。 ②感性认识有待于发展为理性认识。 【提醒】无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。
【知识整合】全面理解感性认识与理性认识的辩证关系
1．全面认识思维的含义及表现(P353)
思维 的含 义 广义 与意识同义。包括感性认识和理性认识。感性认识是认识的初级阶段，是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映。
狭义 与理性认识同义。理性认识是认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映(教材中的“思维”指的是狭义的思维，即理性认识)。
思维与实践 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
七大思维及 其意义 战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。
以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。
承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、洞察事物发展规律。
破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。
客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值。
战略思维
历史思维
辩证思维
创新思维
底线思维
判断：属于哪一种思维？
(二）思维的特征（P353）内涵例证间接性　思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识；思维的间接性可以推测现在，也可以推测未来。（强调推断）下午回到家，看见房间特别干净，推测妈妈上午帮忙打扫过房间；号脉、化验、量血压、B超等都是借助仪器对现在内脏器官的推测；履霜而坚冰至。举例：①人们依据科学知识能理解光速；②人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律；③气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化；④教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界。能动性　任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。（强调加工）杯弓蛇影；知己知彼；举一反三概括性　思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（强调总结）灯用来照明，水杯用来盛水，笔用来书写；根据“月晕”和“刮风”之间的联系、地板“潮湿”和要“下雨”之间的联系，就能得出“月晕而风，础润而雨”的结论。判断：以下材料体现思维的哪一特征？
小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。
诗人赏花、赏雪、赏月，创作出一首首诗词。
人类能够根据相关知识进行天气预报、预测地震等。
人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。
视而不见，听而不闻。
间接性
能动性
间接性
概括性
能动性
特征 间接性 概括性 能动性
关键词 见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 抽象；创新；有选择的；主动、自觉
区别 含义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。
作用 ①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。 ①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。③概括是一切科研的出发点。 联系 ①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。 【知识整合】思维的间接性、概括性、能动性
1.下列能反映思维间接性和概括性特征的是
①太阳东升西落 ②某某同学长得很帅
③习近平新时代中国特色社会主义思想
④某某同学是个品学兼优的好学生
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
2.曹操是东汉时代的风云人物。东汉末年正值乱世，群雄割据。曹操先下手为强，抢在其他诸侯之前迎接汉献帝，以挟天子以令诸侯来扩大自己的势力。曹操以汉天子的名义征讨四方企图统一全国，对内消灭了吕布、刘表、马超等多方割据势力，对外降服了南匈奴、鲜卑等外族势力，最终北方真的实现了统一大业。材料体现了曹操思维的哪个主要特征
A.间接性 B.科学性 C.能动性 D.概括性
C
生活中常见的思维类型
缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线
通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树
有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线
有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线
有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线
标准不同、目的不同，思维的形态各不相同
辩证思维
形而上学思维
从思维反映认识对象的方式看
发散思维
聚合思维
从思维的方向看
抽象思维
形象思维
根据思维运行的基本单元的不同
综合思维
分析思维
从思维对认识对象的思考角度看
思维形态
（思维的基本形态）
出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
从思维的方向看，分为发散思维和聚合思维
求异思维、辐射思维
求同思维、集中思维
A.患了什么病？——医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因
B.谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯
向不同方向扩散的发散思维:由一到多
向同一方向收敛的聚合思维:由多到一
A.一块鹅卵石可以做什么？
——雕刻、作画、铺路、装饰、健身、玩具……
B.一题多解、一事多写、一物多用
从思维对认识对象的思考角度看——
综合思维、分析思维
综合思维：整体地认识对象
落脚点在
于整体
例如：立足整体 全局观念
分析思维：分别地认识对象
落脚点在于部分
例如：具体问题具体分析
从反映认识对象的方式看——
辩证思维、形而上学思维
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维 （思维的基本形态）
抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
② 形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
注意：运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。
形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。
表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。
1 + 1 = 2
+
=
4.根据思维运行的基本单元不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维——思维的基本形态
出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类
考点二 思维形态及其特征（P354）
二、思维基本形态的特征
思维形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
概念 判断 推理
含义 反映认识对象本质属性的思维形式 对思维对象有所断定的思维形式 从已知判断推出未知新判断的思维形式
(1)抽象思维及其特征
“科学思维方法是知识创新的工具”
已知一：
概念
概念
已知二：
“科学思维方法是有用的”
概念
概念
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
抽象思维的基本单元是“概念”
结论：
抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
已知判断
新判断
推理
例：
二、思维基本形态的特征
思维形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
感觉 知觉 表象
含义 是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映。 是客观对象不在主体面前呈现时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
(2)形象思维及其特征
形象思维
3.草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解，下面是他们的的描述，请问谁的描述不属于抽象思维结果（ ）
A.艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然”
B.生物学家:“雄雌一对，生生不息”
C.物理学家:“大羊静卧，小羊漫步” D.数学家:“1+1=2”
A
2．思维的基本形态（P355）
抽象思维 形象思维
区 别 基本单元 概念 感性形象
思维方式 概念、判断和推理等 联想、想象和幻想等
作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律
主要 特征 基本单元的概念性 运行方式的推导性 思维表达的严谨性 基本单元的形象性
运行方式的想象性
思维表达的情感性
联系 ①是根据思维运行的基本单元的不同而区分的。②都是思维的基本形态。③都在实践中产生，对实践具有反作用。④抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维和形象思维是相辅相成的。 【解析】②④：该电影从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学，这是对感性材料的提炼和加工，抽象和概括的是事物的形象特征，这属于形象思维，体现了思维具有能动性，②④符合题意。①③：材料强调的是形象思维而非抽象思维，该两个选项是抽象思维的特点和要求，①③排除。故本题选D。
4.自江上扁舟到青崖名山，从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞，与“诗意”相得益彰的是，暑期档大火的动画电影《长安三万里》从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学。这其中涉及的思维形态（ ）
①属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性 ②属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ③具有概括性，舍去表面属性而看到了内在本质 ④具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【解析】①③：唐代诗人王维在诗中通过对景象（空山、深林、青苔等）的描写，呈现了一种幽静的境界，反映出作者爱好这种境界的心情。该诗运用的是形象思维，是运用联想，想象等反映认识对象，并以感性形象作为思维的基本单元，①③说法正确。②：抽象思维以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示思维的本质和规律，②说法错误。④：抽象思维具有概念性、指导性、严谨性特征，而形象思维具有情感性特征，④说法错误。故本题选A。
5.“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”唐代诗人王维在诗中通过对景象（空山、深林、青苔等）的描写，呈现了一种幽静的境界，反映出作者爱好这种境界的心情。该诗所反映的思维形式（ ）
①是运用联想，想象等反映认识对象 ②能够直接揭示思维的本质和规律
③以感性形象作为思维的基本单元 ④具有确定性、严谨性和情感性特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A

展开更多......

收起↑