资源简介

(共69张PPT)
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义
认识论
社会历史观
人生价值观
一般到个别
整体与部分
第二课
探究世界的本质
第四课
探索认识的奥秘
第五课
寻觅社会的真谛
第六课
实现人生的价值
第三课
把握世界的规律
第一单元
探索世界
与把握规律
第二单元
认识社会
与价值选择
第
一
课
牢记单元标题、课标题、框标题、目标题及标题下所包含的内容
哲学体系
第二课 探究世界的本质
（辩证唯物论）
世界是物质的
物质：含义、唯一特性、与具体形态
世界统一于物质
运动的含义、地位
运动与物质的关系
运动与静止的关系
规律的含义
规律的特征：客观性、普遍性
正确发挥主观能动性
①能动地认识世界
（目的性/自觉选择性/能动创造性）
②能动地改造世界
（正确——促进；错误——阻碍）
③尊重客观规律是...前提条件
物质是运动的
运动是有规律
人能认识
和利用规律
①自然界的物质性
②人类社会的物质性
③意识是物质世界长期发展的产物
一切从实际出发，实事求是
（“唯物论”的总方法论要求）
①尊重客观②发挥主观③两个结合④两个反对
物质决定意识
客观规律与主观能动性的辩证关系
意识的能动作用
规律的客观性与普遍性
物质与意识的辩证关系
本课体系
探
究
世
界
的
本
质
（唯物论）
1.物质概念？物质唯一特性？P18
2.理解自然界在本质上是物质的？P17
3.人类社会是物质世界长期发展的产物（从产生来看）？P19段一
4.人类社会在本质上是一个客观的物质体系（从存在来看）？P19段二
5.意识是物质世界长期发展的产物？（从意识起源、生理基础、内容来看）？P19段三、段四＋P20＋P21段一
6.世界的物质统一性？P21段二
7.运动的含义？运动与物质的关系？P21段三＋P22段一
8.规律的含义 ？规律的特征？P22末段
9.正确发挥主观能动性的表现和前提？P23＋P24
10.如何坚持一切从实际出发、实事求是？P25-26
快速浏览P17-26页
自主复习
一、考情分析： 1.理解世界的统一性在于它的物质性 2.物质与运动的关系 3.规律的客观性与普遍性 4.意识的能动作用 5.坚持一切从实际出发、实事求是 二、考查的重点 物质和意识的辩证关系、尊重客观规律和发挥主观能动性、以及意识的作用。 年份省份 试题类型 考查考点
2024全国新课标 选择题 世界统一于物质
2024全国甲卷 选择题 主观能动性与客观规律
2024重庆 选择题 世界统一于物质
2024湖南 选择题2题 物质与意识的辩证关系；一切从实际出发
2024北京 选择题2题 世界统一于物质
2024山东 选择题 世界统一于物质
2024湖北 选择题 主观能动性与客观规律
2024辽宁 选择题 世界统一于物质
2024江苏 选择题 主观能动性与客观规律
2024浙江1月 选择题 世界统一于物质
2023全国乙卷 选择题 世界统一于物质
2023湖北 选择题 世界统一于物质
2023广东 选择题 主观能动性与客观规律
2023重庆 选择题 世界统一于物质、主观能动性与客观规律
2023辽宁 选择题 主观能动性与客观规律
2023天津 选择题 一切从实际出发
2023浙江1月 选择题 主观能动性
2023山东 选择题 主观能动性与客观规律
考点 课标 2025 命题预测 复习目标
世界的物质性 1．阐释世界的统一性在于它的物质性。 2．表达无神论立场。 3．表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 2025.广东、浙江、湖北卷 2026年高考会更加注重：题型大概率仍以选择题为主，考查学生对基础知识的理解和简单应用，如对规律的特点、意识的能动作用等知识的判断。同时，可能会有少量主观题，结合材料考查物质和意识的辩证关系、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系等重点内容，难度保持相对稳定，单选题难度基本平稳或稳中降低，主观题部分开放性、灵活性较强，注重考查学生灵活运用所学知识分析解决问题的能力，引导学生从“解题”向“解决问题”转变。 1．透过生活中常见的自然现象和社会现象，提炼出世界物质性的相关原理，培养从具体到抽象的思维能力。
2．在分析物质与意识关系的具体事例时，像人工智能的发展、人们对环保意识的增强等，能够运用辩证思维，提高辩证分析问题的能力。
3．通过探讨运动和物质的关系，学会在动态变化中把握事物的本质，培养动态思维能力，增强对事物变化的敏感度。
4．在面对规律相关的材料时，能够运用逻辑推理，从现象中准确识别规律，并依据规律的客观性和普遍性进行合理推断，提升逻辑思维和推理能力。
运动的规律性 2025.甘肃、重庆、湖南、江苏、陕甘青宁、北京、山东、黑吉辽蒙、浙江卷、河南、湖北卷；
第一框
世界的物质性
张三
李四
人
虎
动物
花草
生物
日月星辰
看得见的物质形态
看不见的物质形态
（磁场、超声波）
物质的具体形态（个性）
物质（共性）
物质
马哲的
物质概念
≠
1.马克思主义哲学的物质概念
1. 物质的含义
是客观的，不以人的意志为转移。
是可知的，即物质能被人们所反映、所认识，但不是所有事物都会被马上认识，这需要过程。
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性，万事万物的共性。物质和意识的唯一区别。(相对于意识而言的)
与唯心主义的物质观划清了界限
与不可知论划清了界限
与旧唯物主义划清了界限
物质(共性)≠物质的具体形态(个性)
物质≠万事万物的总和
人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。
体现物质的词语：世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。
【注意】：
⑴客观实在＜客观存在
①客观实在是一种客观存在；
②客观存在=物质现象+精神和意识现象
⑵唯一特性（客观实在性）≠固有根本属性（运动）
一.物质（＋意识）
物质和意识相互依赖/不可分割/密不可分（×）
水 果
（1）物质是物质的具体形态的概括与抽象，是不能被创造和消灭的、是（不变的）永恒的；物质的具体形态是物质的具体表现，都有一个产生、发展和灭亡的过程，物质的具体形态具有多样性。（2）物质不是物质具体形态的总和
（3）二者是共性与个性、一般与个别、本质与现象、抽象与具体、普遍与特殊的关系,不是多数与少数、整体与部分的关系
具 体 表 现
抽象概括
--物质的具体形态
---物质(万事万物共同的属性和本质特征）
辨别：物质 ≠ 物质的具体形态
既不能创造，也不能消灭。
可以被改造，有生有灭。
知识拓展：客观存在与客观实在的区别
自然界
客观
实在
客观存在=物质现象+精神
客观世界
主观世界
整个
世界
人类社会
意识
区分：客观存在和客观实在
客观存在：相对于主观臆造而言，既包括物质现象，又包括意识现象
客观实在：相对于意识而言，是物质的唯一特性，不包括意识现象。
客观实在
客观存在
观点辨析：
甲 物质是永恒的、不生不灭的
乙：世界上任何事物都有其产生、发展、和灭亡的过程
[解析]两人的观点都是正确的。甲的观点是相对于物质概念而言的；乙的观点是就物质的具体形态而言的。
比较哲学的物质概念和具体的物质形态（注意内涵和外延）
哲学的物质概念 具体的物质形态
区别 概括了万事万物的共同本质（共性）：唯一特性是客观实在性 除共性（客观实在性以）外，还有其自身的个性（如颜色、形状、大小等）
不生不灭、永恒存在既不能创造，也不能消灭，是永恒的。 可以被创造/改造，有生有灭
联系 ①物质是对具体的物质形态的抽象和概括；物质依赖于具体的物质形态；具体的物质形态是物质的具体表现。 ②两者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系，但不是多数与少数、整体与部分的关系 扩展延伸
物质≠具体的物质形态； 物质≠万事万物的总和；物质≠自然科学的物质慨念
拓展延伸
客观实在 客观存在
区别 内涵 是相对于意识而言的，强调不依赖于人的意识而存在着的特性（独立于人的意识之外） 是相对于主观而言的，强调是确实存在的事物或现象，而不是主观臆造的，具有真实性
外延 是自然界和人类社会，即客观世界 不仅包括物质现象，而且包括意识现象
（如先哲的思想对于我们来说就属于“客观存在”）
地位 万事万物的唯一特性，是意识以外的事物具有的最抽象最概括的特点，是绝对的、不变的、永恒的 它是具体存在的事物或现象部分具有的特点，是多变的、易逝的
联系 客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象 客观存在
客观实在
物质现象+意识现象
物质现象
主观世界
人类社会
整个世界
客观世界
自然界
人的思维（意识）
世界的物质性表现在：
（一）自然界的物质性
（二）人类社会的物质性
（三）人的意识是物质世界长期发展的产物
原理
方法论
时政 热词
自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
——在人类和人的意识产生之前，自然界就是客观存在的物质世界。
——人类和人的意识的出现，并没有改变自然界的物质性。
承认自然界的客观性（物质性）是正确处理人与自然关系的前提。我们要承认自然界的客观性，在利用、改造自然的时候，尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共生（相处）。（补充）
(1)自然界的物质性
注意：顺应、尊重、保护、和谐共生√ 顺从、服从、征服 ×
绿水青山就是金山银山、绿色转型、碳达峰碳中和、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性……
2.世界的物质性
(2)人类社会的物质性
原理
方法论
人类社会是物质的（人类社会的产生、存在、发展是客观的、有规律的）
①从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物（劳动决定、创造）
②从存在上/构成上看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素（地理环境、人口因素和生产方式）都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性
③从发展上看：人类社会的发展有其客观规律（生产力和生产关系的矛盾运动是决定因素）
①承认人类社会的客观性是人类处理人与社会关系的基本前提。
②要遵循人类社会发展规律。
(3)意识是物质世界长期发展的产物
依据 从起源看 意识是物质世界长期发展的产物。人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物
从生理 基础看 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础，意识是人脑的机能
从内容看 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映(主观映象)，意识的内容是客观的，形式是主观的
结论 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观
注意1：意识有正确错误之分，无论是正确还是错误，都是对客观存在的反映。
①正确的意识是对客观事物的如实反映。
②错误的意识是对客观事物的歪曲反映。
注意2：意识的内容是客观的，形式是主观的，意识是主观形式和客观内容的统一。
注意:意识来源于客观世界，而不是来源于人脑。
2、世界的物质统一性
原理内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
自然界是物质的★ 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史→【方法论】尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。 注意：顺应、尊重、保护、和谐共生√顺从、服从、征服 ×
人类社会是物质的（了解） ①从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物（劳动决定、创造）
②从构成上看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
构成社会物质生活条件的基本要素（a,b,c）都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性
③从发展上看：人类社会的发展有其客观规律
【方法论】要承认人类社会的物质性，遵循社会发展规律，正确认识社会和改造社会
意识是物质世界长期发展的产物★ ①从意识的起源看，意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物（物质反应特性→低等生物刺激感应→动物感觉心理→人类意识；劳动社交）
②从意识的生理基础看，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础；（人脑≠大脑≠电脑≠人工智能，特有机能）
③从意识的内容与形式看，（任何）意识是对物质世界的反映（反映≠正确反映：正确意识——如实反映；/错误认识——歪曲反映；内容客观，形式主观）
方法论 坚持辩证唯物主义的物质统一性原则；坚持一切从实际出发，实事求是
(1)意识是客观存在在人脑中的反映。(内容是客观的)
正确的意识——如实反映客观事物的本来面（如党的方针、思想、路线、定理）
错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目（宗教、鬼神、法轮功。）
无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
(2)意识是客观存在的主观映象。(形式是主观的)
感觉、知觉、概念、判断、推理等。
意识不像照镜子一样对客观存在原原本本的反映，而是人脑对客观存在的能动反映。对同一对象，不同的人会有不同的反映。
拓展提升：意识的形式是主观的，而内容则是客观的
从意识的 起源看
从意识的 生理基础看
从意识的 内容和形式看
从意识的 性质看
从意识的 本质看
从意识的 主体看
（物质反应特性→低等生物刺激感应→动物感觉心理→人类意识；劳动社交）
意识是物质世界长期发展的产物。人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础，意识是人脑的机能。
（人脑≠大脑≠电脑≠人工智能，人脑特有机能）
不管什么样的意识，都是客观存在在人脑中的反映（主观映象）
（正确意识—如实反映；/错误意识—歪曲反映）
（意识的内容是客观的，形式是主观的）
意识有正确和错误之分，区别在于是否如实反映客观事物的本来面目
意识是人脑对客观存在的反映
不同的人因立场、思维方式方法、知识构成、世界观等主观因素的不同，对同一事物形成不同的意识
并不都是如实反映；也可以是创造性反映。
拓展延伸
【注意】
（1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。实践是主观见之于客观的物质性活动。
（2）意识的作用具有双重性，正确的，错误的意识都能指导我们改造客观世界。正确的意识是正确反映客观事物及其规律的意识，错误意识是歪曲反映客观事物及其规律的意识。但都是对客观存在的反映，都根源于物质。
（3）先有物质，后有意识，物质不依赖于意识，但意识依赖于物质。物质决定意识，意识不能决定物质。
(4)人脑不同于大脑，不能说意识是大脑的机能。意识是人类特有的。
(5)有了人脑未必就有意识。意识的形成不仅离不开人脑，还必须有被反映的客观存在。
（6）意识依赖于物质,并不意味着意识是对物质的被动反映，不是像照镜子一样。
（7）对同一对象，不同的人可能会有不同的反映。
自然界是物质的。自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。
反对“上帝创世说”和“神创论”。
方法论
承认自然界的物质性（客观性），是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处
世界观：
原理1：自然界的物质性原理
牢记
人类社会是物质的。
①人类社会是物质世界长期发展的产物。
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。
方法论
要承认人类社会的物质性，遵循社会发展规律，正确认识社会和改造社会。
世界观：
原理2：人类社会的物质性原理
牢记
“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造的物质的东西而已。”
意识根源于物质，是客观存在的反映，物质决定意识
意识的内容不是来自人脑，不是人脑的产物，而是来自客观存在
物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识是物质的反映，意识依赖于物质。
（物质是本原的，意识是派生的）物质决定意识，意识是对物质的反映。
方法论
坚持一切从实际出发，实事求是，使主观与客观相符合，做到主观与客观具体的历史的统一。
世界观：
原理3：物质决定意识原理
牢记
根据…情况，针对…特点，根据……形势，从……实际出发，立足于……基础，提出……计划、方案、战略；从…中得到经验指导实践；从……中总结教训;因地制宜。
材料中的标志性词语
自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是派生的，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论
我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论，坚持一切从实际出发，实事求是。
世界观：
原理4：世界的物质性原理
牢记
关于世界的物质性，以下几种说法都是正确的：
①世界的真正的统一性在于它的物质性；②世界统一于物质；
③世界的本质是物质；④世界的本原是物质；⑤世界是物质的世界。
注意
①自然界是物质的，人类社会是物质的，意识是物质世界长期发展的产物。
②世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论
要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观
世界观：
原理4：世界的物质性原理
牢记
（2024·新课标卷·高考真题）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（ ）
①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映
②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的
③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致
④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
③：意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③说法错误。
④：意识反映客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④说法错误。
中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代,随着人员交往、文化交流的增多,中国旧体诗出现了反映西方社会的内容,如“地冷宜亲火,楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌,“开函喜动色,分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出( )。
①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化　
②没有被反映者就不可能有任何意识的内容　
③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象　
④意识内容的变化根源于社会生活的变化　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
[解析]由题意可知,中国旧体诗内容的变化是因为社会生活发生了改变,①错误,④正确。
中国旧体诗的内容来自客观生活,没有被反映者就不会有任何意识的内容,②正确。
物质决定意识,有什么样的反映对象就有什么样的意识内容,③错误。
（19-20高二下·四川绵阳·阶段练习）“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”从王昌龄的这首诗中，我们似乎可以嗅到荷花的清香，窥见采莲女的娇娟、采莲小舟的轻盈，让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。这首唐诗所营造的意境是（ ）
①大脑加工的产物，其本质是大脑的机能 ②诗人的主观情感和客观景象的有机结合
③诗人对采莲女及其采莲过程的生动反映 ④诗人实现艺术创作意图的客观物质前提
A．①③ B．①④ C ．②③ D．②④
【详解】①：意识是人脑的机能，材料中的意境属于意识，其本质是人脑对现实采莲生活的反映，①错误。
②③：这首诗营造的意境作为意识，是对客观存在的主观映象，即是对采莲女及其采莲过程的生动反映，是主观情感和客观景象的有机结合，②③正确。
④：意境是对客观存在的反映，是主观的，不是“客观物质前提”，④错误。
C
第二框
运动的规律性
（1）运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等）
（2）物质和运动的关系：
关系 理解 误区 错误示例
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式（≠唯一特性）（物质离不开运动）
运动是物质的运动，物质是运动的承担者/载体。（运动离不开物质）
任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质。
脱离物质的运动是根本不存在的。
离开运动谈物质会导致形而上学
离开物质谈运动会导致唯心主义
刻舟求剑
仁者心动
1、物质是运动的
二.运动
哲学上的运动≠具体的运动形式；是共性与个性、一般与个别的关系。
运动与物质不可分割。
①物质是运动的物质，运动是物质的固有的根本属性和存在方式。（世界上不存在脱离运动的物质）
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。（脱离物质的运动是根本不存在的）
方法论
要用运动、变化、发展的眼光看问题。
世界观：
原理5：运动与物质的辩证关系原理
牢记
反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点
区别 联系
含义 特点
2.运动与静止 运动 宇宙中一切事物、现象的变化和过程。（注:①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。） 静止 ①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。 　①静止是运动的一种特殊状态。
　②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。
　③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
无条件的
永恒的
绝对的
有条件的
暂时的
相对的
2、运动与静止
天不变，道亦不变
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论（绝对静止论）。
只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
人一次也不能踏进同一条河流。
二.运动
(1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
三.规律
注意：
①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。
②规律≠规则、定律、法律、规定。规律是客观的,不能被制定、修改或废除。 规则等是主观的,可以被制定、修改、补充或废除。
③规律≠具体规律。二者是共性与个性、一般与个别的关系。
④规律≠现象,规律是隐藏在事物内部、相对稳定、深刻的本质联系、需要借助抽象思维才能揭示。现象是浮于事物表面联系、形式多变易逝，能够借助感官直接感知。
⑤规律是客观的，无好坏之分。但规律在不同条件下发挥不同的作用，会给人带来积极或消极的作用
要点 内容
1.规律 含义
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
“固有”强调的规律的客观性。作为事物发展规律的联系，不是人们从外部强加于事物的，也不是人的主观意识赋予事物的，更不是上帝创造的。以下都不是规律:8就是发；168一路发；喜鹊叫喜,乌鸦叫丧；慧星、地震预示国家衰败
“本质”是指作为规律的联系，不是浮现在事物表面的现象的联系，而是隐藏在事物现象之中的联系。以下不是规律，是现象:水往低处流;太阳东升西落;四季更替,昼夜循环;摩擦生热;价格围绕价值上下波动;种瓜得瓜，种豆得豆;人类社会由低级向高级发展
“必然”是指只有事物变化发展中的确定不移的、必然如此的联系，才能成为规律。以下不是规律，是偶然现象:守株待兔;近朱者赤，近墨者黑;
　“稳定”是指规律不是多变的、易逝的联系。如商品价格波动不是规律
(2)规律的特征
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。【如】：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”
②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。 【如】：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣”
注意：
1.人不能创造、发明、消灭、改变、改造规律，
但可以改变或创造规律发生作用的条件，进而更好地利用规律。
2.人可以认识、发现、遵循、尊重、利用规律
3.规律不是永恒的、亘古不变的,规律随客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件而变化。
三.规律
我们必须遵循规律，按规律办事，而不能违背规律
拔苗助长的结果如何？给我们以什么启示？
认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）
掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）
认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）
思考与讨论：人在规律面前是无能为力的吗？
在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭；
③规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展的过程都具有固有的规律
方法论
① 要求我们必须遵循规律，按规律办事（不能违背规律）
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
世界观：
原理6：规律的客观性和普遍性原理
牢记
含义 表现 人能够能动地认识世界 （能动反映) 意识能够能动地反映客观世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
前提
人类特有的能力与活动，积极主动做某事
四、主观能动性
首先,人们在反映客观世界时会带有一定的目的,在行动之前要制定蓝图,确定目标、行动方式和行动步骤等,此为目的性。
然后,人们对客观世界的反映是根据实践的需要,主动地、有选择地进行,此为自觉选择性。
最后,人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式,反映事物的外部现象,而且运用概念、判断、推理等形式,对感性材料进行加工制作和选择建构,认识本质、追溯过去、推测未来,在思维中构造一个现实中所没有的观念世界,此为能动创造性。
区分
特点 内容 关键词 侧重点
目的性 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等 目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等 侧重于行动目标、方式和步骤的确定
自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，而是源于实践活动的需要 因人而异、仁者见仁、智者见智 强调认识的对象是
主动的、有选择，意识反映什么，源于实践活动的需要
能动创造性 意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来 突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性
含义 表现 人能够能动地认识世界 （能动反映) 意识能够能动地反映客观世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
人能够能动地改造世界 （能动反作用） 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
（意识的指导作用具有双重性）符合客观规律的正确意识促进事物的发展，违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展P24
前提
人类特有的能力与活动，积极主动做某事
四、主观能动性
注意：1. 意识可以指导人们改造客观世界≠意识可以改造客观世界。
（人能够能动地改造世界≠意识可以改造客观世界）
2. 意识不具有直接现实性
3.意识的指导作用≠意识的促进/推动作用
4.主观能动性（或能动性）是人类特有。任何动物和机器人都不具有主观能动性。
含义 表现 人能够能动地认识世界 （能动反映) 意识能够能动地反映客观世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
人能够能动地改造世界 （能动反作用） 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
（意识的指导作用具有双重性）符合客观规律的正确意识促进事物的发展，违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展P24
前提 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。意识的能动性受到客观规律的制约。
人类特有的能力与活动，积极主动做某事
四、主观能动性
意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性
内涵 不同性质的意识对改造客观世界的指导作用 人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界 “想”“做”
“精神状态”
联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 影响 主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用 拓展延伸
①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
②人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。正确的意识促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。
③意识的能动性受客观规律的制约。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
方法论
①要（重视意识的作用、精神的力量，）树立正确的意识，充分发挥主观能动性
②要尊重客观规律，正确发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合起来
世界观：
原理7：发挥主观能动性（意识的能动作用）原理
牢记
①规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
②意识具有能动作用，人能够能动地认识世界，能动地改造世界。符合客观规律的正确意识，能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
方法论
①要尊重客观规律，按客观规律办事
②要充分发挥主观能动性，树立正确的意识
③坚持把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
世界观：
原理8：尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理
牢记
BY YUSHEN
人能够能动地认识和改造世界。
物质决定意识
意识对物质有能动作用
意识的能动作用
物质和意识的辩证关系
自然界是物质的
人类社会是物质的
人的意识根源于物质
一切从实际出发，实事求是
重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识
探究世界的本质
方法论
方法论
原理归纳：物质与意识的辩证关系（综合一、二框内容）
世界的物质性
①物质决定意识，意识是对物质的反映。
②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用
方法论
①坚持一切从实际出发，实事求是
②重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，（克服错误的意识）
世界观：
原理9：物质和意识的辩证关系原理
牢记
物质决定意识关键词：
意识能动作用关键词：
根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足于……基础，提出……计划、方案、战略；从……中总结教训，取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。
在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等
物质和意识的关系问题P8
物质和意识何者为本原的问题;
物质和意识有没有同一性的问题.
物质和意识的辩证关系:
物质决定意识;
意识对物质的能动作用
能够能动的认识世界
能够能动的改造世界
物质和意识的辩证关系
物质和意识的关系
≠
哲学的基本问题：
1.含义
2.依据
3.要求 （原理10）
　做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（一切从实际出发，实事求是，是我们想问题、办事情的根本立足点。）
　①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据；
　②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
　③两结合:要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
　④两反对:既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想.
四 、
五、一切从实际出发、实事求是（原理10）
①物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观；
②物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事，实事求是。
【区分】
一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析
区别 原理 物质决定意识 主观能动性与客观规律的辩证关系 矛盾的特殊性
侧重 主观与客观相符合， 反对主观唯心主义 按客观规律办事， 反对违背规律 抓住事物的本质特征，反对“一刀切”
角度 唯物论角度 辩证法角度
联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。 ②一切从实际出发，实事求是，是具体问题具体分析的前提和基础； 具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现。 辩证唯物论（探究世界的本质）的基本观点
一.理解“5个概念”，即：物质（意识）、运动、规律、主观能动性、一切从实际出发、实事求是
二.明确“10个原理”，（大原理7个）即：
1.世界的物质统一性原理。
（1）自然界的物质性原理
（2）人类社会的物质性原理
2.物质与意识的辩证关系原理※
物质决定意识原理
3.物质与运动的辩证关系原理
4.规律的客观性普遍性原理
5.正确发挥主观能动性（意识的能动作用原理）※
6.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理
7.怎样做到一切从实际出发，实事求是※
课堂小结
第二课 探究世界的本质︵唯物论︶
世界是物质的
物质是运动的
运动是有规律的
人能认识和利用规律
1.物质的概念、唯一特性
2.世界的物质性
原理
①自然界是物质的
②人类社会的物质性
③意识是物质世界长期发展的产物
物质决定意识
方法论：辩证唯物主义的物质统一性原则，科学无神论立场
1.运动的概念、地位、与静止的关系
2.物质与运动的关系
①（强调运动）物质是运动的物质。
②（强调物质）运动是物质的运动。
1.规律的含义
2.规律的客观性普遍性原理
①规律是客观的……
②规律具有普遍性……
方法论：尊重规律，按规律办事，不违背规律。
正确发挥主观能动性
（意识的作用）
存在 方式
（“唯物论”的总方法论要求）
①能动地认识世界（目的性/自觉选择性/能动创造性）
②能动地改造世界（正确——促进；错误——阻碍）
③尊重规律是正确发挥主观能动性的前提
一切从实际出发，实事求是
（“唯物论”的总方法论要求）
①尊重客观②发挥主观③两个结合④两个反对
（2025·甘肃·高考真题）恩格斯说：“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务……自由就在于根据对自然界的必然性的认识来我们支配自己和外部自然”。下列活动与恩格斯所言自由相符的是( )
①印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则
②美国凯巴伯森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息
③法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳
④中国嫦娥六号完成人类首次月背采样并顺利返回
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则。这是一种将人的内心与宇宙法则（即客观规律）割裂开来的观点，违背了要认识和利用客观规律的要求。美国凯伯尔森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息。这种做法违背了生态系统的客观规律，狼群和鹿群在生态系统中相互制约，消灭狼群破坏了生态平衡，不是正确地认识和利用规律。
2023·广东·模拟预测）漫画《找不对方法，付出的再多也没有用》（作者：石松涛）告诉我们（ ）
①尊重客观规律是规律能否起作用的前提和基础
②只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用
③离开思考和创新，就不能发挥主观能动性
④要尊重事物固有的本质的必然的稳定的联系，切忌唯意志论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
详解】①：规律的存在和发挥作用是不以人的意识为转移的，不管是否尊重规律，规律都在起作用，①错误。
②：漫画中的人物没有找到正确的方法，在错误意识指导下的实践活动必然导致实践的失败，只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，②符合题意。
③：离开思考和创新，主观能动性就不能正确发挥，而不是不能发挥，③错误。
④：规律是事物本身固有的本质的必然的稳定的联系，规律具有客观性，要尊重客观规律，切忌唯意识论，④符合题意。
C
（2025·河南高考，17）阅读材料，完成下列要求。
　　习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。
一城宋韵半城水 梦华飘溢伴汴京
河南·开封
　　以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。
古城烟雨锁姑苏 小巷烟火百态生
江苏·苏州
　　作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。
黛瓦黄墙倚翠壁 木桥清溪绕农家
福建·屏南
　　拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。
　　结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。
　　习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。
一城宋韵半城水 梦华飘溢伴汴京
河南·开封
　　以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。
古城烟雨锁姑苏 小巷烟火百态生
江苏·苏州
　　作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。
黛瓦黄墙倚翠壁 木桥清溪绕农家
福建·屏南
　　拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。
发挥主观能动性:发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径
尊重客观规律:尊重本地历史文化遗产自身的特点和发展规律
综合:开封、苏州、屏南等地的文化遗产保护做法体现了在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性
　参考答案：
①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。
　②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。
　③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，采取一系列既符合当地实际又富有创新性的举措，实现了历史文化遗产的有效保护传承，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来 。
19．阅读材料，完成下列要求。（16分）
近年来，广西准确定位自身资源优势，提出打造“秀甲天下壮美广西”品牌的发展目标，坚持文旅融合，以文塑旅、以旅彰文的发展思路，深入挖掘文化底蕴，讲好广西故事，推动文化和旅游各领域、多方位、全链条深度融合。持续解放思想、改革创新，将广西的秀美山水、民族风情、历史人文与时代发展需求有机结合，打造出“桂林山水”“浪漫北部湾”“壮美边关”“长寿广西”“刘三姐文化”“壮族三月三”六大文旅品牌，以经典、精品文旅景观为牵引，优化精品线路，实现“串珠成链”，提升文化旅游格调品位。积极构建覆盖全媒体、宽渠道的旅游推广网络，深化国内国际旅游合作，不断提升广西文旅竞争力吸引力。随着越来越多游客打卡广西，“秀甲天下壮美广西”品牌越来越响亮。
（1）结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，分析“秀甲天下壮美广西”品牌越来越响亮的原因。（10分）
//
//
//
物质决定意识，意识具有能动作用；（3分）
细则：物质决定意识；意识是物质的反映。任意一种表述2分。意识反作用于物质；意识对物质具有能动作用；意识反作用于物质。任意一种表述2分。
物质决定意识：广西依托优势资源，明确文旅产业发展目标，确定发展思路
意识具有能动作用：广西发挥本地独特优势，遵循文旅产业发展规律，顺应时代发展要求，整合资源，打造文旅产业品牌，扩大宣传推广，提升文旅产业竞争力
19.（1）
①物质决定意识，意识具有能动作用；（3分）
细则：物质决定意识；意识是物质的反映。任意一种表述2分。意识反作用于物质；意识对物质具有能动作用；意识反作用于物质。任意一种表述2分。
前半段2分，后半段2分，合起来给3分。
②广西依托优势资源，明确文旅产业发展目标，确定发展思路；（3分）
③广西发挥本地独特优势，遵循文旅产业发展规律，顺应时代发展要求，整合资源，打造文旅产业品牌，扩大宣传推广，提升文旅产业竞争力。（4分）
【典例精练】
（2022·全国乙卷，40(1)）阅读材料，完成下列要求。
　　习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。
　　目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗 ”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
　　结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。(12分)
示例
①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。
②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。
近年来，中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉——雨果奖，国产科幻电影也收获票房和口碑的“双丰收”……越来越多的“未来感”不断涌现。科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。太空漫游、人工智能、外星家园等科幻作品中许多看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，他们踏上中国的土地，更多的是为了寻找一种未来发展的可能，因为中国在许多领域走在了世界前列，在亿万人民追逐梦想的脚步中，可以听到时代的脉动、看到潮水的方向。
“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用“物质和意识的辩证关系原理”谈谈你对这句话的理解。6分
意识
物质
中国科技迅猛发展
科幻作品不断涌现
反映
重点解释世界观
真题训练
近年来，中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉——雨果奖，国产科幻电影也收获票房和口碑的“双丰收”……越来越多的“未来感”不断涌现。科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。太空漫游、人工智能、外星家园等科幻作品中许多看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，他们踏上中国的土地，更多的是为了寻找一种未来发展的可能，因为中国在许多领域走在了世界前列，在亿万人民追逐梦想的脚步中，可以听到时代的脉动、看到潮水的方向。
“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用“物质和意识的辩证关系原理”谈谈你对这句话的理解。6分
意识
物质
物质
意识
中国科技迅猛发展
科幻作品不断涌现
反映
重点解释世界观
真题训练
示例：
①物质决定意识，这要求我们一切从实际出发，实事求是。每个时代的意识都是对当时客观现实的反映，科幻作品中许多看似天马行空的设定，都来源于现实，反映了中国科技的飞跃进步（解释世界观）。
②意识具有能动的反作用，人能够能动地认识世界和改造世界，意识活动具有能动创造性。这要求我们充分发挥主观能动性，树立正确的思想意识。意识能够在把握事物本质和规律的基础上推测未来（解释能动创造性），科幻作品基于现实感，在合理想象中创造幻想世界（解释世界观）。
11、（2025·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
朱鹮回来了
朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了
在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了
于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。
(2)结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。（要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。）
【答案】(2)自然界是物质的，规律是客观的。在朱鹮保护中，最初未尊重自然规律，一味迁村未达保护目的。后来实施 “鹮田一分” 等项目，遵循自然规律，实现了人与自然和谐共生。这启示我们要尊重自然、顺应自然，在认识和把握规律基础上，正确发挥主观能动性，实现人与自然良性互动。

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