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交中（初中)教育集团
2025学年第一学期期中联合质量检测
九年级期中试卷
(考试时间：40分钟满分50分)
考生注意：请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分
注意事项：
1.标注“不定向”的选择题，每题有1一3个正确选项。每题2分，有多个正确选项的，
选对其中一个给1分，多选或错选择得0分。未特别标注的选择题，每题只有一个正
确选项，每题1分。
2.相对原子质量：H-1C-12·0-16Ca-40
一、探秘多彩“酸”世界
盐酸与硫酸，两位工业巨人，拥有远比腐蚀性更多彩的身份。
盐酸是我们胃中的“消化师”，也是食品、制药工业的“合成专家”。而“工业之
母”硫酸，则勾勒出更宏大的画卷：它既是滋养作物、制造化肥的“农业基石”，也是
著电池的“动力核心”与治金行业的“清道夫”。从微观生命到宏观文明，它们以多样
的角色，生动诠释了一个充满活力与创造力的酸世界。
1.(6分)构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。如图2是小明同学利用左手
构建的酸的化学性质知识网络。
国
盐
盐
燾
压
@
③
④
⑤
①
酸（盐酸）
0
o
N3
9
pH试纸
OH
OH
放置时间/天
图1
图2
图3
(1)若浓硫酸长时间敞口放置，持续测定浓硫酸中各种量的变化。如图1所示。图中曲线
纵坐标表示的是
(不定项)。
A.溶液质量
B,溶质质量
C.溶液密度
D.溶剂质量
(2)世界卫生组织推广使用中国铁锅，用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红
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素的F 2+，该反应的原理是利用了图2中酸的第一，
(填序号②③④*“⑤”
点的化学性质。
(3)小明用图3说明氢氧化钠溶液能够导电的原因是溶液中存在可以自由移动的
(用符号表示)。
(4)图2中⑤的性质可用于除铁锈，反应的化学方程式为
(⑤)盐酸、硫酸、硝酸是实验室和工业上常用的“三酸”，具有相似化学性质是因为它们
水溶液中都含有H,但不同的酸在水溶液中也会解离出不同的酸根离子，从而导致他
们在化学性质上的差异。实验室能区别稀盐酸和稀硫酸常用（填化学式）溶液。
二、“碳”为观止驯C02
“破中和”是指一定时间内C02的排放量与吸收量基本相当，我国力争在2060年前
实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。二氧化碳，既是推动全球变暖
的“元凶”，也是潜在的“碳资源”。实现“双碳”目标，关键在于为其寻得归宿。除
了从工业源头“捕捉”它，我们更将目光投向覆盖地球七成的巨大碳汇一海洋。通过
增强海洋吸收、发展负排放技术，我们正努力将这片深蓝，变为封存二氧化碳的终极宝
库。
2.(17分)
【“碳”素发现】
(1)据图分析，下列说法正确的是
大气中的
二氧化碳
①
②
③
④
⑤
呼吸作用
生物的
呼吸作用个
光合作用
化石燃料
分解作用
燃烧
陆地⑦消
。·
海祥
→动植物遗体和排出物
⑧Y
石袖、天然气、煤
⑨
A.碳循环中的“碳”指的是二氧化碳
B.自然界中产生二氧化碳的途径有①②③⑤
C.碳循环过程中元素种类和化合价均不变
D.大气中二氧化碳过多会导致温室效应加刷，因此二氧化碳属于空气污染物
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