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4.6.1人体对外界环境的感知
第1 课时眼和视觉
知识要点分类练 夯实基础
知识点 1 眼球的结构
1.如图4-6-1为眼球结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)人的眼球近似球体，由 和 (包括 、 和 )构成。
(2)【 】 位于眼球的最前方，无色，透明，可以透过并折射 。
(3)我们平时所说的“黑眼珠”是指【 】 ，它内含平滑肌，可调节[⑧] 的大小；“白眼珠”是指[①] ，它具有保护眼球内部结构的作用。
(4)人眼睛能看清远近不同的物体，是因为睫状体能调节[⑥] 的曲度，使物像正好落在【 】 上。
(5)[②] 内含有丰富的 和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”。
知识点 2 视觉的形成
2. 据图4-6-2 回答问题。
由图可知，你能看到朝你迎面飞来的黄蜂，是因为它反射过来的光进入你的眼球，依次通过图中结构【 】 、房水、瞳孔、【 】 ,经过 、【 】 、 等的折射，落在视网膜上形成一个物像。当视网膜上 感受到刺激后，会通过【 】 将信息传给大脑的特定区域，形成视觉。
3.你可能有过这样的经历：关灯后，屋内一片漆黑，什么都看不见，但过一会儿，又能看清部分物体的轮廓。视觉发生这种变化，与眼球哪个结构的调节有关 ( )
A.角膜 B.巩膜
C.瞳孔 D.视网膜
知识点 3 近视的形成及预防
4. 据图4-6-3,回答问题。
(1)图 所示为能正常成像的眼睛。
(2)近视形成的原因是眼球的前后径过 ，或者 的曲度过大且不易恢复原状，物体反射来的光通过特定结构的呈藏箱新射所形成的物像就会落在视网膜的 ，因而看不清 的物体，应戴 透镜加以矫正。
(3)为了保护视力，同学们要努力做到 。
A.长时间玩手机 B.定期检查视力 C.在公交车上看书 D.用脏手揉眼 E.读写姿势正确，眼与书本保持适当距离 F.躺卧看书
规律方法综合练 提升能力
5.(2024 河北)某同学在窗前远眺时，一只昆虫突然飞到眼前；经眼的一系列调节后，他看清了眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是( )
A.①②③ B.①③②
C.②①③ D.③②①
6.最新研制的仿生眼由一个佩戴型电脑、一副摄像眼镜以及一个视网膜植入物组成。摄像眼镜捕捉到的影像信号，通过无线发射器传送到视网膜植入物上，转换为电子信号，再通过视神经将电子信号传导至大脑皮层。依据材料分析错误的是 ( )
A.患者视觉的形成需要视神经传递信号
B.患者视觉是在视网膜植入物上形成的
C.视网膜植入物有成像功能
D.仿生眼可帮助视网膜受损的患者恢复部分视力
7.同学们要时刻提醒自己爱护眼睛，保护视力。下列行为不符合科学用眼原则的是 （ ）
A.积极预防沙眼、结膜炎等疾病
B.如有异物进入，马上用手揉眼
C.不要长时间连续使用电子产品
D.定期去正规医院接受眼睛检查
8.长期观看电子屏幕是诱发青少年和儿童近视率不断上升的原因之一。研究发现，青少年和儿童在进行乒乓球运动过程中，眼球随着球的运动而不断调节，使眼球的睫状肌等肌肉、眼部血管、神经功能得到锻炼，可改善睫状肌等结构的功能。据图4-6-6回答问题。
(1)图甲中,A是 ,B的作用是 。
(2)在日常学习与生活中，一些不良的行为习惯，如 (写出一条即可)等，导致远处物体反射的光经晶状体等折射所形成的物像落在 B的 (填“前方”或“后方”)，于是看到的是模糊不清的物像，这种情况可通过戴凹透镜加以矫正。
(3)有人为了探究乒乓球运动对6~11岁近视儿童视力的影响，选取120名裸眼视力4.8左右的近视学生进行分组实验。实验组进行为期18周的乒乓球训练，定期测定对照组和实验组学生的裸眼视力，得到图乙所示结果。
①据图乙可得出的结论：18周的乒乓球训练能提高6~7岁、8~9岁、10~11岁实验组近藏箱视儿童视力水平； °
②根据题干信息，我们应该如何改善或缓解近视：
第2课时 耳和听觉
①知识要点分类练 夯实基础
知识点 1 耳的结构与功能
1.如图4-6-7为耳的基本结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)耳包括外耳、 和 。
(2)外耳包括[ ] 和【 】 。
(3)[③] 、[④]前庭和[⑤] 组成 ，其中[ ]里有对声音敏感的细胞。
(4)能够将声波转为振动和能传递并放大振动的分别是【 】 和[ ] 。
2.呼吸道感染的时候，很可能会引发中耳炎，这是因为病菌可以通过 进入中耳（ ）
A.前庭 B.外耳道 C.喉部 D.咽鼓管
3.日常生活中我们会看到有的老年人在听别人说话时，把手掌托在耳郭后边，这样会感到前方传来的声音变大，这说明耳郭能够（ ）
A.产生声波 B.传递声波
C.收集声波 D.感受声波
知识点 2 听觉的形成
4.你正在认真写作业，突然听到老师喊你的名字。从老师发出声音到你形成听觉的过程中，下列结构参与的正确顺序是 （ ）
①听神经 ②外耳道 ③听小骨 ④大脑一定区域 ⑤耳蜗内的听觉感受器⑥鼓膜满是
A.⑥③②⑤①④ B.②⑥③⑤①④
C.②⑥①③⑤④ D.②①③⑥⑤④
5.《周易·鼎》记载：“巽而耳目聪明。”耳是人体重要的器官之一。某人发生听觉障碍，经检查耳的结构无损伤，推测发病部位可能是 （ ）
A.鼓膜
B.耳蜗
C.听小骨
D.听神经或大脑的一定区域
知识点 3 耳的卫生与保健
6.下列说法有利于耳的卫生保健的是（ ）
A.擤鼻涕时，同时压住两个鼻孔用力擤
B.用尖锐的器具掏耳朵
C.遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳
D.长期生活在噪声环境中的人，听力不会受到影响
7.长时间戴耳机高分贝听音乐，会导致耳鸣以及听力下降，主要是因为高分贝声音容易损伤耳结构中的 （ ）
A.耳郭 B.外耳道 C.咽鼓管 D.耳蜗
8.小明在游览某市第一高楼时，乘坐电梯从1层上到57层只需要45秒。此时，人的鼓膜会感到不适，可以通过做咀嚼动作或大口呼吸来缓解的原因是 （ ）
A.分散注意力，放松鼓膜
B.缓解不适，放松咽喉部肌肉
C.张开咽鼓管，平衡鼓膜两侧压力
D.关闭咽鼓管，减小鼓室压力
9.(2024陕西)研究表明，与人类学习说话相关的神经中枢在5岁左右发育完成。5岁前因耳蜗病变造成耳聋的患者，若在相关神经中枢发育完成后再植入人工耳蜗，仅能听到声音，无法正常说话。下列关于耳蜗和“5岁前耳聋患者”的叙述，正确的是 ( )
A.植入人工耳蜗越早越好
B.耳蜗位于中耳
C.失去听觉不会影响说话
D.在耳蜗内形成听觉
10.“耳闻目睹”强调了人的视觉和听觉的重要性。下列有关眼与耳的说法正确的是 （ ）
A.从阴暗的走廊回到明亮的教室，瞳孔的变化是由小变大
B.人眼球的角膜有色素，从而呈现不同颜色
C.用尖锐的东西掏耳朵容易损伤鼓膜，导致耳聋
D.耳蜗能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关
11.“没声音，再好的戏也出不来”，这是一句经典的广告词，声音在我们的生活中扮演着重要的角色。感受声音信息和产生听觉的结构依次是 ( )
A.耳蜗、大脑 B.鼓膜、耳蜗
C.鼓膜、听小骨 D.听小骨、耳蜗
12.“孔子闻韶音，三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的 ( )
A.嗅觉和味觉 B.听觉和味觉
C.听觉和视觉 D.触觉和味觉
13.人体能通过感觉器官感知外界刺激，下列叙述不正确的是 ( )
A.耳能接受光的刺激
B.鼻对气味十分敏感
C.舌能辨别酸、甜、苦、咸
D.皮肤能感受冷、热、触、压
14.研究人员根据人耳利用空气传导和骨传导听到声音的两种方式，制造出“入耳式耳机”和“骨传导耳机”。请据图 4-6-8回答下列问题。
(1)“入耳式耳机”戴的部位为图乙的[①] 的入口处；“骨传导耳机”戴的部位为耳朵外部。
(2)两种耳机的区别在于将声音信号传递给[③] 的方式不同。“入耳式耳机”声音信号的传递需经过①传递到[②] ，②通过振动将声音信号传递给③；“骨传导耳机”则通过声波引起的颅骨振动，直接将声音信号传递到③，不需要经过①和②的传递。
(3)无论是戴“入耳式耳机”还是“骨传导耳机”，③在接收到声音信号后，都会将信号传到内耳，刺激[⑥] 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声波信息通过[⑤] 传给 的一定区域，从而产生听觉。
(4)图4-6-9是被调查学生在环境嘈杂时是否提高耳机音量与听损情况的统计，据此研究人员提出“在嘈杂环境中不建议提高耳机音量”的倡议，他们的依据是 °
(5)请你写出一条日常生活中保护听力的合理措施：
综合实践项目 洞察双眸，防控近视
项目导引
眼睛作为心灵的窗户，它的精密与神奇超乎想象。本次综合实践项目活动通过构建眼球成像模型，试图还原光如何精准地穿过角膜、晶状体等眼部结构，最终在视网膜上形成清晰的物像，让大家直观地领略眼睛这一“精密仪器”的工作原理。同时借助此次活动，剖析近视眼与远视眼的形成根源，让同学们体验眼睛的神奇与脆弱，进而在日常生活中自觉养成良好的用眼习惯，掌握科学的护眼方法。
项目实施
任务一 利用眼球模型探究眼球的成像原理
某校一项目实践小组的同学们利用水透镜和其他材料，制作了人体眼球成像模型(如图乙)。请你观察模型，并结合图甲所示眼球结构示意图，回答下列问题：
【原理与设计】
(1)利用注射器向囊状的水透镜注水或从中抽水，可改变其曲度，从而改变焦距。水透镜模拟的是图甲中的【 】 ；纸箱内的屏幕模拟的是【 】 ，它是感受光的刺激，形成 的地方。
【组装与调试】
(2)同学们在请教了物理老师后了解到光是沿直线传播的，因此为了使装置成像更符合实际，在安装组合模型的各部件时，需注意将LED灯的中心、水透镜的中心和屏幕中心放置于 (填“同一”或“不同”)水平线上。
【演示与观察】
(3)用注射器缓慢向水透镜内注水，使得水透镜曲度逐渐变大，仔细观察屏幕，待其上出现清晰物像时停止向水透镜中注水，此时观察到屏幕上的像相较于LED灯是 (填“正立”或“倒立”)缩小的。
任务二 利用眼球模型探究眼球成像的调节过程
另一项目实践小组的同学们为了更好地展示眼球的结构，利用材料制作了如图XM1-2所示的眼球模型，请你观察模型，回答下列问题：
(1)图中，透明塑料壳模拟的是眼球结构中的 ，其可以透过光。光盘模拟的是虹膜(即黑眼球)，则光盘中间的小孔模拟 。图中 模拟的结构对光有折射作用。
(2)要模拟人看远处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧舒张，使气球A的曲度 ，使物像正好落在 色泡沫上。
任务三 利用眼球模型展现近视眼、远视眼的成因及矫正方法
任务一和任务二的两组同学均在自己制作的模型上对近视眼和远视眼进行了相关演示：
(1)任务一项目实践小组的同学在其原装置基础上进行了改进，将原来的固定屏幕改为活动屏幕，并加了推拉手柄以方便对活动屏幕的操作，如图XM1-3所示。
若远视眼是因为眼的前后径过短造成的，则应将推拉手柄向 (填“左”或“右”)移动适当位置来模拟其成因，此时LED灯的成像会落在活动屏的 (填“前方”或“后方”)，若要使物像清晰呈现在活动屏上，则应在透镜前加 (填“凹透镜”或“凸透镜”)来加以调节。
(2)任务二项目实践小组的同学利用其模型来演示近视眼的形成和调整，如图 XM1-4所示，若弹簧处于拉伸的状态，则此时模拟的近视成因是 ，物像落在“视网膜”的 (填“前方”或“后方”)。若要矫正近视，需要如何调整模型 。
(3)作为中学生，为了保护视力，预防近视，我们应做到： (写出一条即可)。
第一节 人体对外界环境的感知
第1课时 眼和视觉
1.(1)眼球壁 内容物 房水 晶状体 玻璃体
(2)⑦ 角膜 光
(3)⑨虹膜 瞳孔 巩膜
(4)晶状体 ③ 视网膜
(5)脉络膜 血管
2.①角膜 ② 晶状体 ③ 玻璃体 角膜 晶状体 对光敏感的细胞 ④视神经
3. C
4. (1)B
(2)长角膜、晶状体 前方 远处 凹
(3)BE
5. B 6. B 7. B
8.(1)瞳孔 能感受光的刺激
(2)长时间近距离看书(或在强光下看书、长时间使用电子产品等，合理即可)前方
(3)①训练时间越长，视力水平提高越明显，且年龄相对越小，视力提高幅度越大
②持续进行乒乓球训练
第2课时 耳和听觉
1. (1)中耳 内耳
(2)① 耳郭 ② 外耳道
(3)半规管耳蜗内耳 ⑤
(4)⑨ 鼓膜⑧ 听小骨
2. D 3. C 4. B 5. D 6. C 7. D 8. C 9. A 10. C 11. A 12. B
13. A
14. (1)外耳道 (2)听小骨 鼓膜
(3)耳蜗 听神经 大脑
(4)环境嘈杂时，提高耳机音量的人群中听损占比远高于未提高音量的人群
(5)不长期戴耳机听高分贝的音乐(或不用尖锐的器具挖耳朵，耳朵进水后要及时清理等)
相关解析
4.外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动；神经冲动通过听神经传递到大脑的一定区域，就形成了听觉。
综合实践项目 洞察双眸，防控近视
任务一
(1)⑤晶状体 ⑨ 视网膜 物像
(2)同一
(3)倒立
任务二
(1)角膜 瞳孔 透明塑料壳、气球 A、气球B
(2)变小 黄
任务三
(1)右后方 凸透镜
(2)晶状体的曲度增大 前方 在蜡烛和透明塑料壳中间放凹透镜
(3)不在光线昏暗的环境中看书或使用电子产品(或不躺卧看书；不躺卧使用电子产品；定期检查视力，认真做眼保健操；读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右；合理即可)

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