(议题式教学)7.2践行平等课件(共29张PPT)-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

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(议题式教学)7.2践行平等课件(共29张PPT)-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

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(共29张PPT)
2025年7月,广西防城港一狭窄村道上,侯某驾驶奔驰车与李某驾驶的车因会车问题发生争执。侯某要求李某倒车让路遭拒后,从车内拿出其丈夫黎某的行政执法证亮证施压,并通过随车人员说出李某的家庭住址 。李某将行车记录仪视频上传网络后,侯某及其丈夫报警要求删帖道歉,民警上门沟通时因表述不规范引发二次舆情 。最终,侯某因冒用证件被行政拘留5日,黎某因证件管理失职被党内警告并注销证件,多名涉事民警被追责 。
导入:农村公路惊现证件侠
如果你遇到同样的事情,侯某的亮证行为带给你什么感受?
初中道德与法治
第二框 践行平等
第七课 追求自由平等
初中 /道德与法治 / 第三单元 /《勇担社会责任》 / 第七课 / 第二框
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01
平等的含义
02
平等的重要性?
03
如何践行平等?
阅读教材P61-P65页,重点词语圈点勾画
核心素养目标
1.政治认同:知道如何践行平等。
2.道德修养:树立平等意识和观念,增强法治观念,努力践行平等,懂得依法维权。
3.法治观念:树立平等意识和观念,增强法治观念。
4.健全人格:在现实生活中敢于抵制不平等行为,面对不平等现象能够依法维权。
5.责任意识:提高对平等的认识水平,追求相对平等。反对特权,能平等地承担起法律规定的义务。
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总议题:以“女司机亮证”事件为镜,探寻践行平等的现实路径
分议题1:从“以案释法”看平等的真谛
分议题2:从“核心价值观”看平等的价值
分议题3:从“案件解析”看平等践行之道
总议题:以“女司机亮证”事件为镜,探寻践行平等的现实路径
从“以案释法” 看平等的真谛
分议题1:
探究1:以案释法
《宪法》第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等,国家尊重和保障人权,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条:“自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。”
思考:侯某亮证后,李某必须倒车让路吗?为什么?
思考:侯某是否有权调查李某的家庭住址?说明理由
侯某亮证行为保证自己顺利通行是否意味着不用遵守法律?
在道路通行里,交通参与者都得依据交通法规来通行。李某和侯某该按照正常秩序通行。所以李某不是非得倒车让路。
每个人的人格尊严和隐私都受法律保护,李某的家庭住址属于隐私范畴,和其他人的隐私一样,都应当被尊重与保护。
公民在享有权利的同时,也得履行相应的义务,这是对等的。侯某享有道路通行的权利,就应该和其他公民一样,履行遵守交通法规等义务。
①平等意味着同等情况同等对待。
②平等表现为人格平等。生活中,人们在人格上是一律平等的,没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护,不容亵渎和侵犯。
③平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
01
平等的内涵?(P62-P63)
符合平等原则的苹果
(可以借助希沃白板直接推动)
议学延伸
军人免门票、给老人让座、残疾人享受保险、盲道设置等现象是否违背了平等的原则?
这种差别对待的做法,并没有违反平等原则和精神,相反,是为了让他们获得实实在在的平等。
结合城乡发展不平横、贫富差距等现象思考平等是否意味着平均?
平等不意味着平均。城乡发展不平衡、贫富差距等需要通过促进公平发展、合理分配资源等方式去改善,以实现更广泛的平等,并非追求绝对的平均。
总议题:以“女司机亮证”事件为镜,探寻践行平等的现实路径
从“核心价值观”看平等的价值
分议题2:
探究2:从社会主义核心价值观看平等价值
1.平等处于社会主义核心价值观哪个层面?
2.谈一谈为什么平等会被纳入社会层面的共同需求?
社会层面
平等是社会公平正义的核心,能保障人们平等参与社会、获取资源,减少矛盾冲突,激发社会活力,对社会和谐稳定与进步至关重要。
①平等是人类的崇高理想,是社会主义核心价值观的重要内容。
②平等是社会发展的永恒主题,它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
02
平等的重要性(P62-P63)
总议题:以“女司机亮证”事件为镜,探寻践行平等的现实路径
从“案件解析”看平等践行之道
分议题3:
探究3.警车违停被贴罚单
近日,辽宁沈阳两辆印有警徽及“公安”字样的警车因违法停放,被沈阳市公安局交通警察支队和平一大队依法张贴《违法停车告知单》。
经核查,涉事警车的停放行为违反《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条规定。根据程序要求,相关责任方需于5日后持告知单至各区交警大队办事大厅,或通过“交管12123”手机App接受处理;依据沈阳市机动车违停处罚标准,本次处罚为罚款100元,不记分,与普通公民车辆违停的处罚标准完全一致。
沈阳交警对警车违停的处罚,与普通公民车辆违停的处理有何相同之处?对我们践行平等有什么启示?
(1)平等对待他人。原因:每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。做法:我们要平等地对待所有社会成员,尊重他人人格,不欺生、不凌弱。
03
★如何践行平等?(P63-P64)
探究4:案件深度解析
事后,李某觉得自己的权益受到了侵犯,怀疑对方公权私用,他开始向多个部门反映问题。他先到当地乡政府纪委部门,却被否认涉事人员是他们的工作人员,他又找到防城港市公安局江山边境派出所,民警认为没有实际伤害,不受理其诉求;向防城港 12345 政务热线投诉,也因无法提供对方单位信息未被受理调查;向南宁交警支队纪委反映,同样得到否认答复。投诉无门的李某某,于 7 月 31 日将行车记录仪上的视频上传至互联网进行网络曝光,视频迅速在网络上传播开来,播放量超千万,引发了众多网友的关注和热议。
8月3日防城港市发布“女司机亮证逼迫让道”舆情情况通报后,侯某某行拘5日,黎某受党内警告且执法证被注销;杨某鹏等6名公职人员分获批评教育、党内警告等处分,涉事接线人员被批评。
李某发现合法权益受到侵害,没有忍气吞声而是向多部门反映,投诉无门后选择网络曝光来维权,启示我们遇到不平等行为该怎么办?
(1)平等对待他人。原因:每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。做法:我们要平等地对待所有社会成员,尊重他人人格,不欺生、不凌弱。
(2)敢于抵制不平等的行为。不平等现象的表现及危害:现实生活中,仍然存在就业歧视等不平等现象,这损害了公民的平等权利, 违背了人人平等的原则。做法:面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,用合法的方式捍卫平等。
03
★如何践行平等?(P63-P64)
议学追问
思考:侯某以假证冒充执法人员,企图以“身份”压制对方让路,反映出侯某具有什么思想?
根深蒂固的特权思维
谈一谈特权思想会给社会带来哪些危害?
破坏社会公平正义,损害法律的权威性和严肃性,若部分人凭借特权凌驾于法律之上,会让法律失去应有的约束和规范作用, 影响社会和谐稳定........
《宪法》第五条:一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权
普法课堂
结合分析和上述材料思考我们如何践行平等?
(1)平等对待他人。原因:每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。做法:我们要平等地对待所有社会成员,尊重他人人格,不欺生、不凌弱。
(2)敢于抵制不平等的行为。不平等现象的表现及危害:现实生活中,仍然存在就业歧视等不平等现象,这损害了公民的平等权利, 违背了人人平等的原则。做法:面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,用合法的方式捍卫平等。
(3)践行平等要坚决反对特权。特权的表现:现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,等等。追求特权的后果:法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。反对特权的要求:任何人都必须在宪法和法律范围内活动,不得有超越宪法和法律的特权。
03
★如何践行平等?(P63-P64)
作为中学生,谈一谈我们能在日常学习小事里,用哪些具体行动落实平等原则?
议学追问
事件里执法部门“公开处理结果、追责涉事人员”,是在向社会传递“平等”信号,这属于“把平等原则落实到工作中”。
不欺凌同学;不打断他人发言;不侮辱他人;根据成员能力合理分配任务.......
(1)平等对待他人。原因:每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。做法:我们要平等地对待所有社会成员,尊重他人人格,不欺生、不凌弱。
(2)敢于抵制不平等的行为。不平等现象的表现及危害:现实生活中,仍然存在就业歧视等不平等现象,这损害了公民的平等权利, 违背了人人平等的原则。做法:面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,用合法的方式捍卫平等。
(3)践行平等要坚决反对特权。特权的表现:现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,等等。追求特权的后果:法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。反对特权的要求:任何人都必须在宪法和法律范围内活动,不得有超越宪法和法律的特权。
(4)我们要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,共同建设平等有序的社会。
03
★如何践行平等?(P63-P64)
践行平等
平等的内涵
平等的重要性
如何践行平等
同等情况同等对待
人格平等
权利义务平等
社会主义核心价值观重要内容
人类的崇高理想,社会发展的永恒主题
敢于抵制不平等的行为
平等对待他人
增强平等意识,落实平等原则
坚持反对特权
课堂寄语
从防城港 “证件侠” 恃权施压,到沈阳警车违停同罚,案例昭示平等是法治基石:人格无高低,权利义务统一,无人能凌驾法律。愿你们以例为镜,平等待人,勇拒特权,让平等之种在日常生根,共守这珍贵准则
就法律层面而言,农村地区的所谓“外嫁女”,理当享受平等的安置补偿。《妇女权益保障法》明确规定:“妇女在农村土地承包经营、集体经济组织收益分配、土地征收或者征用补偿费使用以及宅基地使用等方面,享有与男子平等的权利”。这表明( )
A.妇女权益不会受到侵害 B.不同情况差别对待
C.我国妇女已经享有特权 D.法律面前人人平等
D
2.建立老年人优先办理“绿色通道”,提供“大字版”文书范本方便老年群体参考,配备老花镜、医疗箱等便民设施,继续保留使用现金、银行卡等传统收费方式……这些举措(  )
①有利于提升老年群体的幸福感、安全感
②表明老年群体特殊,享有法律之外的特权
③有利于构建平等有序的社会生态
④尊重了老年群体的合法权益,践行了平等
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
C
3.实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想,平等是社会发展的永恒主题。践行平等就要反对特权,现实生活中,下列哪些行为不是行使特权的表现( )
①医院对于心脏病急诊情况,设有心脏绿色通道
②我市60岁以上的老人乘坐公交车等公共交通工具免费
③刘某在医院有熟人,每次看病都不用排队挂号,
直接去医生诊疗室
④因公牺牲军人遗属凭优待证享受公共交通、文化、旅游等方面的优待服务
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D

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