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(共28张PPT)
【观看视频】：《女子嫌农民工太脏》
思考：视频给了我们什么启示？
人生而平等，我们应该平等对待每个人。在社会生活中，每个人都希望拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解平等？平等具有怎样的价值？如何实现对平等的追求？今天我们一起走进《践行平等》，去探求平等的真谛。
Morality and Law
道 德
与
法 治
第三单元 勇担社会责任
7.2践行平等
第七课 追求自由平等
知道平等在法治意义上的内涵，正确认识自由和平等，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。（政治认同）
核心素养
体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在，树立平等的意识。（道德修养）
崇尚法律精神，增强平等观念，能以平等的态度对待他人和自由，学会正确行使自由和权利，做遵纪守法的好公民。（法治观念）
目标导航
1.平等的含义及地位：
2.平等的表现：
3.平等的价值：
4.如何践行平等：
环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵
01
结合视频，说一说什么是平等？
1.平等的含义及地位：
（1）含义：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）地位：平等是人类的崇高理性，是社会主义核心价值观的重要内容。
注意：平等不是“平均”和“均等”,不然会造成形式的平等，而实质的不平等。
探究一：如何理解平等？
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
思考：根据以上图片谈谈什么是平等？
平等意味着同等情况同等对待
（机会平等）
探究一：如何理解平等？
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
我国通过给贫困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权。
国家对残疾人提供特别照顾和救济,在就业、税收等多方面制定了优惠政策。
思考：根据以上图片谈谈什么是平等？
平等意味着不同情况差别对待
（结果平等）
探究一：如何理解平等？
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
我国通过给贫困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权。
国家对残疾人提供特别照顾和救济,在就业、税收等多方面制定了优惠政策。
思考：根据以上图片谈谈什么是平等？
平等意味着不同情况差别对待
（结果平等）
平等
平均
≠
真正的平等，不是平均，不是每个人都吃一碗饭，每个人都锄一亩地，每个人都扯一块布，都个人都打一斤油。
而是你付出多少，创造多少价值，便获得多少报酬。
概念误区：
结合视频和法律条文说说平等表现在哪些方面？
《宪法》第三十三条　凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第三十八条　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第四十八条　中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。
①平等表现为人格平等。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
《中华人民共和国教育法》第九条　中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
《中华人民共和国刑法》第四条　【适用刑法人人平等】对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
②平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
无障碍花园
相关链接P63
现实生活中，有有些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实在的平等。
不同情况差别对待(条件上的平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
(3)不同情况差别对待 。（条件上的平等）
思考：结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
2.平等的表现？
①平等表现为人格平等。人在人格上都是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎与侵犯。
②平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
人类追求自由平等的足迹
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
探究与分享
古代君主专制，无平等可言，“等贵贱”成为美好理想。
1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
2012年，党的十八大将自由平等被写进社会主义核心价值观。
十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占比14.8%，高于少数民族人口占全国总人口8.89%的比例，体现“实质平等”原则。55个少数民族均有本民族代表，珞巴族、赫哲族等人口较少民族也确保至少1名代表名额。。
民营经济是中国的“56789”：贡献了50%以上的税收、60%以上的GDP、70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。放开民营企业限制有利于实现公平竞争，提高居民收入，促进共同富裕。
榕江“村超”赛事融入苗族银饰锻造、侗族大歌等非遗节目270个，占展演总量40%；台江“村BA”邀请227个国家级非遗项目现场表演，带动周边非遗工坊销售额增长210%。
政治上平等参与
经济上共同富裕
文化上共建共享
请你分析平等对社会发展有何价值 ？
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
3. 平等作用、价值？（为什么要践行平等）
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
02
平等的践行
——从我做起
班主任利用自己的权力让家庭背景好的学生坐前排，让家庭背景一般的学生坐后排。
点击图片播放
A.损害了公民的平等权利 B. 违背了法律面前人人平等的原则。
我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
1.结合视频内容，说一说老师这样做会产生什么危害？
2.结合视频及所学请从权利角度对该老师提出劝诫？
3.如果你是被迫坐在后排的学生，你会怎么做？
敢于抵制不平等的行为。
4.何践行平等：
（1）平等对待他人
。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
（2）敢于抵制不平等的行为
。
现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
特供食品
特权就业
特权车辆
说说这些“特权现象”对社会有哪些危害，我们应该怎么对待特权行为？
③践行平等要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
3、★如何践行平等？
自觉践行平等
主动让座
尊重外卖员
遵守校规
有序排队
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
3、如何践行平等
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
4、如何践行平等？ P63-64①-④
①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。
面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③践行平等要坚决反对特权。
【新课讲解】
7.2践 行 平 等
课时小结
1.含义
3. 要求
2.重要性
（1）平等对待他人。
（2）敢于抵制不平等的行为
（3）践行平等要坚决反对特权。
（4）我们要增强平等意识
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
② 平等是社会发展的永恒主题。
①平等意味着同等情况同等对待。
②平等表现为人格平等。
③平等意味着权利义务平等。
1.“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”对此理解正确的是（ ）
A．法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳
B．法律是由国家强制力保证实施的
C．公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权
D．任何人违法都要承担刑事责任
C
课堂练习
2.“两个奥运同样精彩。”北京冬残奥会与冬奥会坚持“同步规划、同步实施”，全方位，打造场馆的无障碍环境，将深挚的关爱给予社会中的特殊群体。上述材料体现了（ ）
A．自由是在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利
B．平等是同等情况同等对待，不同情况差别对待
C．在我国，允许特定人群有特权的存在
D．正义是处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
B
课堂练习
3.2025年是《中华人民共和国残疾人保障法》施行34周年。34年来，我国在出行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措施，为残疾人的生存和发展创造了良好的条件。上述举措（ ）
①表明我国允许特殊人群享有一定的特权
②是践行社会主义核心价值观的具体体现
③坚持了公民在法律面前一律平等的原则
④说明尊重自由平等应不同情况差别对待
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习

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