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(共28张PPT)
导入：安全乘车，文明出行
谈一谈视频中霸座事件带给我们启示？
第二单元 维护社会秩序
第六课 提升法治素养
6.2 学会依法办事
1.道德修养：明确法律与道德的关系，坚守道德底线，培养尊重他人权益、维护社会秩序的道德意识。
2.法治观念：了解法律求助途径与维权方法，增强程序意识和证据意识。
3.健全人格：培养理性处理矛盾的能力，在纠纷中保持冷静，通过合法途径解决问题，避免冲动行事。
4.责任意识：知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，主动抵制违法行为，带动他人依法行事。
核心素养目标：
教学重点：学会依法办事。
教学难点：学会依法办事的要求。
自学导航
1.如何做到依法办事？
2.法律服务的组织和机构有哪些
3.区分民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
小区的小广场上，十几位居民每天晚上九点多还开着音响跳着广场舞，住在小区的三位学生刘星、键盘和鼠标以影响学习和休息为由，一天晚上直接把广场舞的音响砸毁，跳广场舞的居民见此现状与三位学生争执起来，一度混乱，随即产生了肢体冲突……
请同学们思考：该案例中学生行为对不对？为什么小区内的居民和学生的矛盾最终会演变为肢体冲突？
冲动、意气用事；不懂得合理合法维权；不懂得向成人求助；法律观念淡薄、缺乏法治意识
同学们，我们如何避免冲突，让社会和谐有序呢？
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
【笔记】 1.学会依法办事的原因
探究1：从 “霸座受罚” 看行为底线
近日，由南宁开往北京西的T290次列车上，乘警巡视时发现车厢内有旅客争吵，经了解旅客郝先生的座位被一位女旅客强占拒不让座，乘警和工作人员进行了多次劝阻，并告知其霸座行为属违法行为，该女子依然态度强硬，拒不配合，并称“我就在这儿坐着怎么了”。
警告无果后，乘警将其依法控制。列车到达北京西站后，乘警将旅客李某移交至北京西站派出所做进一步调查。经调查，李某对自己霸占他人座位的违法行为供认不讳。最终，李某被铁路警方处以行政拘留7日的处罚。
结合材料，分析李某的行为属于什么行为？依据是什么？
探究一：案件深度解析—以案释法
第二十三条第三款规定：扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款
结合上述法律条文，谈一谈李某的行为启示我们如何做法依法办事？
自觉守法
2.依法办事的要求 ★
（1）自觉守法。
①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
②做法：a.(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。
b.(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
思考：小峰解决问题的方式对我们来说有何启示？
中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
一、依法办事的途径
2.遇事找法。
人民调解委员会
调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
律师事务所
可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。
公证处
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。
可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。
统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
3. 能够提供法律服务和帮助的组织和机构
人民调解委员会
律师事务所
公证处
法律援助中心
遇事找法
不同的法律服务机构有着不同的“专长”，遇到问题时“对号入座”找机构，能快速获得有效的法律帮助，。
战先生需要打官司，但由于经济拮据请不起律师
法律服务站
律师事务所
公证处
战先生需要请人代写法律文书、给自己维权出主意
战先生需要专业人士处理法律
事务，帮自己打官司、当辩护人
战先生要证明自己网上购物订单的真实性、合法性
法律援助中心
活学活用：战先生可以通过哪些法律服务机构来维权？
当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
一、依法办事的途径
3.解决问题靠法。
我们可以寻求国家的法律救济。
人民检察院
公安局
人民法院
依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
解决问题靠法
预防、制止和侦查违法犯罪活动；防范、打击恐怖活动；维护社会治安秩序，制止危害社会治安秩序的行为；
公安机关
人民检察院
法律监督机关，代表国家行使检察权，通过追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序
人民法院
主要通过审判活动惩治犯罪分子，解决社会矛盾和纠纷，维护公平正义。
国家法律救济
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
俗称“民告官”，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
刑事
诉讼
民事
诉讼
行政
诉讼
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
诉讼的类型？ P53相关链接
真实情境
以下案例属于什么诉讼类型
案例1:虚开10亿废旧物资发票，山东破特大骗税案。
A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.行政诉讼
案例2:某市私立学校倒闭，百余学生告市教育局案二审。
A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.行政诉讼
案例3:不孝儿子不养老，法院判其限期搬家。
A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.行政诉讼
视频内容是什么？给你什么启示？
在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
REC
1..2..0..1..2
让遵纪守法成为社会风尚
（4）增强法治意识，提高依法办事能力。
养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【笔记】 2.依法办事的要求
【笔记总结】 2.依法办事的要求
（4）增强法治意识，提高依法办事能力。
（3）解决问题靠法。
（2）遇事找法
（1）自觉守法
课堂小结：
学会依法办事
解决问题靠法
自觉守法
树立法治观念，提高依法办事能力。
遇事找法
在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
合法权益受到侵害时，主动咨询专业人士，法律服务的组织、机构
学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。寻求国家法律救济。
1.网民杜某未经小楼及其家人同意，在网上发布带有小楼肖像的图片，且在明知不妥的情况下拒不删除。小楼向法院提起诉讼，要求杜某公开登报赔礼道歉并赔偿其损失。从小楼的做法中可知，她（ ）
①懂得表达自身合法诉求
②运用法治方式解决问题
③具备了一定的法治观念
④受到了法律的特殊保护
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习
2.晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩的生活陷入困境，晓红面临辍学。为此，晓红可以采取的正确做法是（ ）
①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权
②外出打工，自食其力
③通过向居委会或父亲单位反映情况，寻求调解
④申请法律援助
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
A
课堂练习
3.13岁的王磊创作的美术作品《家乡》被某杂志社出版，其姓名被改成了杂志社一领导亲戚的名字。王磊知道后，通过家长到法院起诉，法院经过调查取证，最后判决杂志社赔偿王磊损失费1000元。对此，下列说法正确的是（ ）
A.该杂志社的行为属于犯罪行为
B.王磊做到了遇事找法、解决问题靠法
C.王磊通过行政诉讼依法维护合法权益
D.王磊通过公安机关来依法维权
B
课堂练习

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