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【观看视频】：《男子诋毁阅兵被刑拘》
思考：视频给了我们什么启示？
网络空间不是法外之地，公民必须在道德和法律等社会规则的前提下，行使自由权利，如果随心所欲，就会像视频中的男子一样遭到道德的谴责和法律的制裁。在社会生活中，每个人都希望生活在一个自由的环境中，那么，我们应如何理解自由？自由具有怎样的价值？如何实现对自由的追求？今天我们一起探究《珍视自由》。
7.1珍视自由
7.1珍视自由
第三单元勇担社会责任 第七课 追求自由平等
自由
维护自由平等是勇担社会责任的体现
核心素养目标：
1.政治认同：通过案例，引导学生增强对社会主义核心价值观中“自由”理念的认同，树立自由平等的价值追求。
2.道德修养：通过分享活动和学习，培养学生懂得尊重他人自由权利，理解自由对社会发展的促进作用。
3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，帮助学生明确无法治不自由，学会依法行使权利，同时也要尊重他人的合法权利。
4.健全人格：通过实际案例，培养学生遵守自由规则的意识，理性看待自由的品格。
5.责任意识：通过案例分析，培养学生学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。
教学重点：理解自由对个人成长和社会发展具有重要作用。
教学难点：正确对待自由，实现自由的价值。
自学导航
自由的价值/作用？
2
1
如何理解自由？
如何珍视自由？
（如何实现对自由的追求？）
3
思考并回答：阅读教材58-61页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
何为自由？
—认识自由的内涵
鸡排哥可以自由决定自己的经营原则和交流方式，这是不是意味着他可以不受任何约束地做任何事呢？
鸡排哥虽然能自由制定经营原则，但食品安全必须要保证，不能用劣质食材，不然就会失去经营的自由。
他不能因为生意火爆，就占用过多公共空间，影响交通秩序，这也是对他自由的限制。
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够按照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
1.自由的内涵
不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由;
不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由。
相关链接
为何珍视？
—读懂自由的价值
从古代人类追求人身自由、思想解放，到现代社会人们对言论自由、发展自由的向往，自由始终是人类不断追求的目标。它就像一股活力的源泉，让社会充满生机。同时，在我国社会主义核心价值观中，‘自由’是社会层面的重要价值准则，指引着我们的价值追求。
古代西方 “文艺复兴” 运动倡导思想自由，打破中世纪的思想禁锢；我国近代以来，无数先辈为争取民族独立、人民自由而奋斗，如辛亥革命、五四运动等。
思考：从以下材料中你可以感受到什么
自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
阅读感悟
观察网络社会中的自由
当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。
自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
思考：这体现了自由对个人发展的什么作用？
自由促进人的全面发展。
观察经济社会中的自由
改革开放 40 多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富、物美价廉的商品供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。
思考：根据材料，谈谈“市场自由”带来了什么？
社会的繁荣进步。
自由推动社会繁荣进步
★2.为什么要珍视自由？P58-P59①②③
①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。(地位)P58
②自由促进人的全面发展。（个人角度）P59
③自由推动社会的繁荣进步。（社会角度）P59
如何践行？—掌握珍视自由的方法
探究新知
活动五　探究与分享
阅读图片并结合视频，思考、回答：
（1）你如何理解自由
（2）从珍视自由的角度，视频中的女孩应该怎么做
答：（1）自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
（2）做法： ①思想上：要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②行动上：当权利受到侵犯时，要敢于捍卫自己的合法权利，懂得遇事找法、解决问题靠法，向保安言明非法搜身侵犯了公民权利，是违法行为，也可以拨打110报警求助。
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
做法：
①知晓自己的权利，正确认识权利的价值。
②当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。
【笔记】3.珍视自由的要求
思考：生活中我们有哪些自由和权利？
言论自由权
监督权
选举与被选举权
名誉权
人身自由权
财产权
受教育权
肖像权
自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
3.怎样正确对待自由，实现自由的价值？
（2）依法行使权利。
①原因：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②做法：在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
探究三： 如何践行？—掌握珍视自由的方法
类似孟某某这样因网络不当言论而受到法律制裁的案例并不少见。
在贵州兴义，一女子王某在与他人发生纠纷后，未通过合法途径解决，反而在社交平台上多次发布针对他人的文字、图片和视频，这些内容不仅指名道姓，还配有多条侮辱性文字。最终，法院判决王某在社交平台上公开发布道歉声明。
思考：王某明明是维权，为何法院判决公开发布道歉声明？
③尊重他人的权利。
a.我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
b.每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。P61
①珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，敢于捍卫自己的合法权利。
②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
③尊重他人的权利。每个公民在行使权利的同时，不损害其他公民的合法权利。
笔记3：如何珍视自由？
课堂小结:
珍视自由
（1）含义:自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 （2）地位:自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
（1）对个人：自由促进人们的全面发展。
自由的含义和地位
自由的价值/重要性/作用/意义
（2）对社会：自由推动社会的繁荣进步。
（1）思想上：珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
珍视自由的要求
（2）行动上：依法行使权利。
（3）行动上：尊重他人的权利。
课堂练习
1．（ 2025·全国课后作业）2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们 （ ）
①自由是有限制、相对的
②必要的限制是对自由的保护
③自由就是可以为所欲为
④自由的实现不能触碰法律红线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
说法绝对
课堂练习
2. （2025·全国课后作业）2021年2月19日，网民“辣笔小球”发布微博，诋毁、贬损卫国戍边官兵的英雄精神，侵害英雄烈士名誉、荣誉。5月31日， 网民“辣笔小球”被判入刑8个月。这启示我们（ ）
①珍视自由，必须依法行使权利
②法不可违，违法必受刑罚处罚
③法治和自由的矛盾不可调和
④自由的实现不能触碰法律红线
A．①④ B．①② C．②③ D．②④
A
犯罪才会受到刑罚处罚，违法不一定犯罪。
遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，可以依照自己的意志活动，有充分的自主性。
课堂练习
3．（ 2025·全国课后作业）2025年2月，韦某某的丈夫的摩托车未按规定上牌，被交警依法扣留。韦某某因此心生不满，在某短视频平台公开发布辱骂执勤交警的视频。最终，永州双牌县公安局依法给予韦某某行政拘留五日的处罚。该事件告诉我们 （ ）
①网络空间中不存在言论自由
②行使权利时不得损害他人的合法权利
③我们要尊重他人的人格尊严
④违反法律可能付出失去自由的代价
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
我国宪法明确保障言论自由，但言论自由有边界，不能认为网络无自由。
课堂练习
4．（2025·全国课后作业）我们应该正确对待自由，实现自由的价值。为此，我们应该（ ）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②摆脱所有束缚和限制，完全按自己的意志生活
③依法行使权利
④坚持自由的实现不触碰法律的红线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
说法绝对
课堂练习
答：（1） ①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由不是随心所欲，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由。
5. 【以案说法　与法同行】
（1）结合法律链接，从自由的角度，谈谈王某应有的反思。
案例再现 法律链接
【起因】王某在某酒店宴请亲朋期间，因菜品调换问题和酒店产生误会并发生摩擦，气愤之下在网上发布视频，以该酒店门面为背景，描述了当天事情的部分经过，并用过激词语对酒店进行诋毁。 【经过】这一视频引发了网友关注，也给该酒店运营带来了不良影响。酒店随即将王某起诉至人民法院。 【结果】经承办法官调解，王某需要一次性赔偿酒店经济损失3000元，并在其个人网络账号上发布为酒店消除影响的视频，发布日期不少于15日。 《中华人民共和国民法典》
（节选）
第一千零二十四条　民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。
课堂练习
5. 【以案说法　与法同行】
答：（2）启示：珍视自由要：①尊重他人的权利，每个公民在行使权利的同时，不得损害他人的合法权益。②依法行使权利。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ③在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
案例再现 法律链接
【起因】王某在某酒店宴请亲朋期间，因菜品调换问题和酒店产生误会并发生摩擦，气愤之下在网上发布视频，以该酒店门面为背景，描述了当天事情的部分经过，并用过激词语对酒店进行诋毁。 【经过】这一视频引发了网友关注，也给该酒店运营带来了不良影响。酒店随即将王某起诉至人民法院。 【结果】经承办法官调解，王某需要一次性赔偿酒店经济损失3000元，并在其个人网络账号上发布为酒店消除影响的视频，发布日期不少于15日。 《中华人民共和国民法典》
（节选）
第一千零二十四条　民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。
（2）上述案例对我们珍视自由有何启示？

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