资源简介

第15课 现代医疗卫生体系与社会生活
教学理念
现代医疗卫生体系与我们的生活密切相关。其建立发展与不断完善的过程本身就是人类现代化的产物，并对人们的社会生活产生了全面广泛的影响。新冠疫情爆发以来，不同国家的医疗卫生体系在抗击疫情的道路上发挥了不同的作用。中国抗击疫情的有益探索彰显了中国现代医疗卫生体系的特色与力量，也让大家更加深刻的反思现代医疗卫生体系的健全方向。本课以唯物史观为指导，从“现代医疗卫生体系的内容与建立过程”、“现代医疗卫生体系与社会生活”、“反思中国现代医疗体系的力量来源和发展方向”三个方面深刻认识现代医疗卫生体系的内涵和作用，并借助史料阅读、实践调查、合作探究等方式涵育历史核心素养。
教科书教学内容分析
本课选自《选择性必修二·经济与社会生活》第六单元第15课。本课分为“现代医疗卫生体系的建立”以及“现代医疗卫生体系与社会生活”两个子目，细致的论述了现代医疗卫生体系的构成以及中西方建立发展的过程。并结合中西方20世纪以来的医学与改善人们身心健康成就，从现代医疗卫生体系促进人类健康状况改善、改变生活方式、强化卫生意识三个方面展示了现代医疗卫生体系的成就。与上一课《古代的疫病与医学成就》想衔接，进一步呈现了现代医疗体系的全面与制度化以及取得的重大成就。
学情分析
现代医疗卫生体系与同学们的日常生活密切相关。但是对于现代医疗卫生体系的构成、其建立的过程以及作为现代化的产物，其发展方向和对人类历史发展的作用却往往比较模糊。另外同学们对于新冠疫情之下全球抗击疫情的效果和方式，尤其是中国抗击疫情中现代医疗卫生体系所发挥的中国智慧与力量有强烈的认识和探究欲望。高中学生虽然医疗史的知识比较薄弱，但是借助发达的网络以及实地的调查实践能够对相关知识有一定的认识。
教学目标
通过阅读课本，认识现代医疗卫生体系的构成并梳理中西方现代医疗卫生体系发展的过程，总结现代医疗卫生体系的突出特点。
通过实地调查走访结合资料查阅，体悟现代医疗卫生体系建立以来对人面生活方式以及思想观念产生的深刻全面的影响。并通过解读健康指标数据，认识现代医疗卫生体系对改善人们身体健康产生的积极作用。
探究认识我国现代医疗卫生体系发展迅速，成效显著的原因，深刻感悟构建人类命运共同体的大国担当以及全民共建全民共享的现代医疗卫生体系的发展要义。
教学重难点分析
教学重点：现代医疗卫生体系的构成与发展过程
教学难点：现代医疗卫生体系的发展要义
教学设计思路
现代医疗卫生体系作为现代化的产物，相对于古代的医疗更加体系化、科学化，其涵盖的范围也更加广泛全民，并对人类历史和社会生活产生了重大影响。但是新冠疫情也体现了现代医疗卫生体系的诸多不足，亟需反思现代医疗卫生体系的发展要义及方向。因此，本课分为“现代医疗卫生体系的内容与建立过程”、“现代医疗卫生体系与社会生活”、“反思中国现代医疗体系的力量来源和发展方向”三部分，以“现代化的要义”为灵魂进而认识现代医疗卫生体系的先进性以及发展要义方向。
教学过程
【导入】现代医疗卫生体系是人类现代化历史中至关重要的一环。那么什么是现代化？现代的医疗卫生体系相比于古代医疗其先进性又在哪里呢？又该秉承怎样的目标不断发展健全呢？
习近平总书记在今年3月分视察福建时指出“现代化最重要的指标还是人民健康，这是人民幸福生活的基础”，要牢记“人民至上，生命至上”。现代医疗卫生体系是如何建立的？有着怎样的先进性？对人类历史和社会生活产生怎样的影响？作为一个负责任的大国，我们在抗击新冠疫情过程中以裸考的方式交出了较为满意的答卷，尽管我国现代医疗卫生体系仍有很多亟待改进的地方，但是中国模式彰显的中国力量和智慧来自哪里，未来又将走向何方值得我们不断的反思。
【环节一】现代医疗卫生体系的建立
任务一：现代医疗卫生体系包括基本医疗卫生制度、医疗服务制度、药品供应体系、医疗保障制度。阅读课本，思考现代医疗卫生体系是如何建立的？
任务二：依据中国卫生组织系统的特点并结合课前搜集的资料探究中国卫生组织系统的特点。
教师总结：建立健全现代医疗卫生体系体系，要为人民群众提供全方位全周期健康服务。
设计意图：通过阅读课本，全面认识现代医疗卫生体系的先进性，明确中西方健全发展医疗卫生体系的过程，初步感悟建立健全现代医疗卫生体系体系是以为人民群众提供全方位全周期健康服务为方向。
【环节二】医疗卫生事业的发展与社会生活
任务一：小组展示实践调研的成果。课前布置分成两个小组分别以“医疗卫生发展与生活习惯的改变”、“医疗卫生发展与思想观念的转变”为主题实地采访，并做成报告。教师提供修改意见。课上每组派一位代表进行不超过5分钟的课堂报告。
任务二：教师出示现代健康改善数据，一起总结医疗卫生事业发展有效改善人类健康。
设计意图：通过实地调查、课前资料查阅以及课堂展示的方式让学生更加深刻认识现代医疗卫生体系的作用，同时有利于锻炼学生的探究与表达能力。
【环节三】中国模式——反思我国医疗卫生体系的中国力量
任务一：对比阅读全球与中国抗击疫情的最新数据表，认识中国在抗击疫情方面的阶段性成果，引出对中国现代医疗卫生体系的反思。
任务二：阅读史料并结合所学概括新中国以来我国医疗卫生体系发展特点。认识新中国医疗卫生起点低，发展慢、基础薄弱与发展迅速的特点。
任务三：以新中国以来农村医疗状况改善、一以贯之的爱国卫生运动以及健康中国的行动为典型事例，分别探究中国现代医疗卫生体系得以迅速发展的原因。
设计意图：以抗击新冠疫情这一同学关注的热点为切入点并结合对新中国医疗卫生基础薄弱与发展迅速的矛盾点引发学生对我国现代医疗卫生体系彰显的中国力量的反思，并进而认识到现代医疗卫生体系的发展目标和要义，即为全人类健康服务。
【课堂总结】现代化不仅是技术的进步，体系的健全、制度的完善，还是更多的人能够参与并共享成果。中国方案，中国力量昭示了现代医疗卫生体系不断健全，对社会生活产生全面影响，离不开强大的国力保障，科技的有力助推，当然更是根源于全心全意为人民服务的初心，扎更于全民共建共享的力量，以及凝聚力量，协调各方的正确领导。构建人类命运共同体，守卫人民的江山 ，服务人民的健康，实现全民健康才有全面小康。
教学评价设计
课后评价：通过整理本课的知识结构导图来认识现代医疗卫生体系的构成与建立健全历程；推荐阅读健康中国行动以及抗击疫情的相关资讯，并以“我国现代医疗卫生体系发展方向”为主题，撰写心得，利于培养学生的历史学科素养。
板书设计
现代医疗卫生体系——全民健康
全方位全周期健康服务。
全面全方位影响历史与社会生活
全心为民 全民共建 全民共享
教学反思
本课内容三个子目紧扣教材内容以及内在的知识理路，以“现代化的要义”为灵魂贯穿始终，结构严谨、逻辑清晰。课堂通过史料阅读、报告展示、合作探究等多种方式有利于锻炼学生的历史学习能力。但是也存在材料不够充分，详略处理不当，问题设计指向性不够明确，难度不合理等问题。如第二部分总结现代医疗卫生体系的影响，如果能够结合人类抗击传染病的历程，学生的认识会更加全面。第三部分以中国现代医疗卫生体系彰显的力量为例反思未来发展方向，材料不够精简，问题指向性有待改进，学生的生成性答案处理不够灵活。

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