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GS2025 - 2026学年第一学期质量监测
九年级化学试卷
能用到的相对原子质量:H-1 C-12 0-16
一、选择题（本题包括10小题,1~ 5小题每题1分,6~ 10小题每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意）
1.全民行动，守护甘肃好“气”质。下列做法与该行动理念不相符的是
A.植树造林净化空气 B.选乘公交绿色出行
C.工厂废气排入高空 D.推广使用清洁能源
2.分类是学习化学的一种重要方法。下列分类不正确的是
A.单质:氯气 B.化合物:氯化钠C.纯净物:蒸馏水 D.混合物:冰水混合物
3.甘肃花牛苹果含有较多的钙、钾、磷等矿物质，这里的“钙、钾、磷”指的是
A.元素 B.离子 C.分子 D.原子
4.化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是
5.“予人玫瑰，手有余香”，玫瑰中的大马酮（C13H18O）是其香味的主要来源。下列有关大马酮的说法中，正确的是
A.属于氧化物 B.由三种元素组成
C.含有一个氧原子 D.氢元素的质量分数最小
6.甘肃多地在10月份出现雾淞景观,由水蒸气直接凝华成的冰晶附着于植被表面形成银装素裹的冬日画卷。雾淞的形成过程中改变了
A.水分子的体积 B.水分子的质量C.水分子的种类 D.水分子间的间隔
7.性质决定用途是一种重要的化学观念。下列物质性质与用途对应关系不正确的是
A.氧气能支持燃烧—炼钢 B.氮气的化学性质不活泼—冷冻治疗
C.氮的密度小—氮气球 D.石蜡能燃烧—制作蜡烛
8.如图为处理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是
A.该反应属于化合反应B.丙是空气中含量最多的气体
C.反应前后原子种类不发生变化D.甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成的
9.用如图所示的装置测定空气中氧气的含量。加热试管,红磷开始燃烧，待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法不正确的是
A.打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数
B.若提前打开弹簧夹，所测02体积分数会偏大
C.该实验可说明氮气不支持燃烧
D.若注射器中的水最终减少了 10 mL,说明空气中氧气的体积分数约为20%
10.下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 检验氢气的纯度 点燃氢气，听燃烧时的声音
B 鉴别氮气和二氧化碳 向集气瓶中加入澄清石灰水，观察现象
C 除去锰酸钾中的高锰酸钾粉末 加热固体混合物
D 检验酒精的燃烧产物有水 在酒精灯火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象
二、填空与简答题（本题包括4小题，共23分）
11.（6分）近日，甘肃省新发现一处大型金矿，新增金资源量超
40吨，规模相当于两个大型金矿的资源量。如图为元素周期表中
金元素的信息，请回答下列问题。
（1）金属于 （填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量是 。
（2）金原子的质子数为 。
（3）“密度较大，硬度较小”指的是金的 （填“物理”或“化学”）性质。
（4）氧化亚金（Au2O）和氢氧化金是金的两种简单化合物。Au2O中氧为-2价，则金为 价;氢氧化金中金为+ 3价，则氢氧化金的化学式为 。
12.（6分）小南在公园游玩时收集了一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终将河水制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题。
（1） A物质的作用是 ，操作①的名称是 。若液体C仍然浑浊,则进行操作①时可能出现的失误是 （写一点）。
（2）操作②所用装置如图甲所示，中间层所填充的物质是 ，液体C应从装置 （填“上”或“下”）端通入。
（3）操作③所用装置如图乙所示，冷凝过程发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
13.（4分）小南设计了如图所示的装置探究分子的运动。
（1）通过B、E试管中的现象，可得出结论: 。
（2）B、C试管作对照是为了探究 对分子运动的影响，能证明该结论的实验现象是 。
（3）实验结束后，小南反复洗涤试管，当观察到 时，表明试管已洗干净。
14.（7分）已知A、B、C、D四种物质中,B是空气中化学性质比较活泼的一种气体,C是一种无色液体，与我们的生活密切相关。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“——”表示两种物质能发生反应）。请回答下列问题:
（1）C物质的化学式为 。
（2）若A是空气，则工业上A→B的原理是依据空气中各成分的 不同。
（3）反应C→B的文字表达式为 ，基本反应类型是 反应。通过该反应能得出的结论是 。
（4）若D为黄色固体，则D在B中燃烧发出 色火焰。在实验室做该实验时，集气瓶内预留一些水的目的是 。
三、实验与探究题（本题包括2小题，共17分）
15. （9分）以下是实验室常见的一些仪器或组合装置，请按要求回答下列问题。
（1）仪器A的名称为 。
（2）F装置中，连接玻璃导管与乳胶管时，要先 ，再稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。
（3）用高锰酸钾分解制取氧气,反应的文字表达式为 。发生装置选用上图中的 （填字母）组合，还需补充的仪器是 。
组装完发生装置后,必须要进行的操作是 。
（4）加热时，先使酒精灯火焰在仪器下方来回移动，目的是 。实验时发现水槽中的水变成紫红色，分析原因是 。
（5）改进装置后,观察到导管口的气泡 放出时开始收集氧气。
16.（8分）化学兴趣小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习，请你和他们一起完成。
【任务一】探究催化剂
查阅资料:氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂。
进行实验:称量0.2g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图所示实验。
（1）完成实验记录表。
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
试管中有大量气泡产生， 氧化铜的质量为 氧化铜是过氧化氢 分解反应的催化剂
（2）步骤⑦的实验目的是 。
（3）写出氧化铜作催化剂时过氧化氢分解的文字表达式: 。
【任务二】探究不同催化剂的催化效果
分别取10 mL 5%的过氧化氢溶液、1 g二氧化锰、1 g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触,测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
（4）对比图2中的 （填字母）两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。c点所在曲线是氧化铜作催化剂时的变化曲线,则催化效果更好的是 （填化学式）。
（5）在实验过程中，两个反应虽然速率不同，但完全反应后两个装置内的压强相同。从催化剂的角度解释其原因: 。
四、计算题（本题包括1小题，共5分）
17. （5分）香兰素是一种使用广泛的香料，其相对分子质量为152,化学式为C8H8Ox。
（l）X = .
（2）香兰素中,C、H原子的个数比为 。
（3）计算香兰素中氧元素的质量分数（写出计算过程，结果保留一位小数）。
答案
1-10 CDACB DBABC
11.（6分）
12.（6分）
13.（4分）
14.（7分）
15.（9分）
16.（8分）
17.（5分）

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