资源简介

三年级语文上册1-4单元知识点总结
第一单元 亲近自然
一、生字词过关
必会生字（注音 + 组词）
晨（chén）：早晨、晨光 绒（róng）：绒毛、绒球
球（qiú）：皮球、足球 汉（hàn）：汉族、汉字
艳（yàn）：鲜艳、艳丽 服（fú）：衣服、服从
装（zhuāng）：服装、装扮 扮（bàn）：打扮、扮演
读（dú）：读书、阅读 静（jìng）：安静、平静
停（tíng）：停止、停车 粗（cū）：粗心、粗细
影（yǐng）：影子、电影 霸（bà）：霸道、恶霸
竹（zhú）：竹子、竹林 够（gòu）：足够、能够
易错字提醒
“晨”：上下结构，下面是 “辰”，不是 “晨” 多一横
“装”：上半部分是 “壮”，不要写成 “状”
“影”：右边是 “彡”，共三笔，不要少写
词语积累
四字词语：绚丽多彩、五彩缤纷、天高云淡、秋高气爽
近义词：鲜艳 — 艳丽 安静 — 宁静 粗壮 — 粗大
反义词：鲜艳 — 暗淡 安静 — 热闹 粗壮 — 细小
二、重点句子背诵
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（《大青树下的小学》）
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（《大青树下的小学》）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（袁枚《所见》）
三、语文要素
感受课文生动的语言，积累描写景物和场景的句子
学习观察周围的事物，用几句话写下自己的发现
四、易错点突破
区分 “服”（fú）和 “复”（fù）的读音与用法
“影” 的部首是 “彡”，表示与毛发、光影有关
第二单元 金秋时节
一、生字词过关
必会生字（注音 + 组词）
宜（yí）：适宜、相宜 实（shí）：果实、实在
色（sè）：颜色、色彩 华（huá）：中华、华丽
谷（gǔ）：谷子、山谷 金（jīn）：金色、金黄
尽（jìn）：尽头、尽力 层（céng）：层次、楼层
丰（fēng）：丰收、丰富 波（bō）：波纹、波浪
浪（làng）：浪花、海浪 灯（dēng）：灯光、电灯
作（zuò）：作业、工作 字（zì）：写字、汉字
易错字提醒
“华”：上下结构，下面是 “十”，不是 “千”
“层”：半包围结构，先写外面 “尸”，再写里面 “云”
“尽”：最后一笔是点，不要写成捺
词语积累
描写秋天：天高云淡、秋风习习、硕果累累、金桂飘香
近义词：丰收 — 丰产 美丽 — 漂亮 清凉 — 凉爽
反义词：丰收 — 歉收 美丽 — 丑陋 清凉 — 炎热
二、重点句子背诵
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（《秋天的雨》）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》）
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）
三、语文要素
积累描写秋天的词语和诗句
学习抓住景物特点，感受课文描写的秋天之美
尝试用自己的话描述秋天的景色
四、易错点突破
“行” 在 “山行” 中读 “xíng”，不读 “háng”
“尽” 是多音字，“尽头” 读 “jìn”，“尽管” 读 “jǐn”
区分 “波”（bō）和 “坡”（pō）的读音与字形
第三单元 童话世界
一、生字词过关
必会生字（注音 + 组词）
卖（mài）：买卖、卖出 火（huǒ）：火车、火苗
柴（chái）：柴火、木柴 旧（jiù）：新旧、旧书
裙（qún）：裙子、围裙 怜（lián）：可怜、怜惜
饿（è）：饥饿、挨饿 冷（lěng）：寒冷、冰冷
焰（yàn）：火焰、烈焰 蜡（là）：蜡烛、蜡笔
烛（zhú）：烛光、蜡烛 伸（shēn）：伸手、伸展
忽（hū）：忽然、突然 板（bǎn）：木板、黑板
富（fù）：富有、丰富 颗（kē）：颗粒、一颗
易错字提醒
“卖”：上部是 “十”，不要写成 “士”，下部是 “买”
“裙”：部首是 “衤”，不是 “礻”，右边是 “君”
“蜡”：左边是 “虫”，右边是 “昔”，不要写成 “惜”
词语积累
描写人物：可怜巴巴、孤零零、高高兴兴、快快乐乐
近义词：可怜 — 怜悯 寒冷 — 严寒 忽然 — 突然
反义词：可怜 — 幸福 寒冷 — 温暖 卖出 — 买入
二、重点句子背诵
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天 —— 大年夜。（《卖火柴的小女孩》）
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（《卖火柴的小女孩》）
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
三、语文要素
感受童话丰富的想象，体会人物的情感
学习预测课文内容，顺着故事情节往下想
积累关于道理的谚语
四、易错点突破
“怜” 读 “lián”，不读 “líng”
“焰” 右边是 “臽”，不要多写一撇
区分 “蜡”（蜡烛）和 “惜”（珍惜）的用法
第四单元 观察与发现
一、生字词过关
必会生字（注音 + 组词）
怒（nù）：发怒、愤怒 吼（hǒu）：吼叫、怒吼
吵（chǎo）：吵架、吵闹 感（gǎn）：感动、感觉
触（chù）：触摸、接触 接（jiē）：迎接、接受
测（cè）：测试、测量 量（liáng）：打量、测量
识（shí）：认识、知识 粗（cū）：粗心、粗细
准（zhǔn）：准确、准备 确（què）：确实、的确
误（wù）：错误、误会 途（tú）：路途、前途
超（chāo）：超过、超级
易错字提醒
“怒”：上下结构，下面是 “心”，不要少写一点
“触”：左边是 “角”，右边是 “虫”，不要写成 “角 + 中”
“准”：左边是 “冫”，不是 “氵”，右边是 “隹”
词语积累
描写动作：左顾右盼、东张西望、察言观色、目不转睛
近义词：准确 — 精确 观察 — 察看 忽然 — 突然
反义词：准确 — 错误 粗心 — 细心 超过 — 落后
二、重点句子背诵
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。（《蜜蜂》）
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（《蜜蜂》）
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（《大自然的声音》）
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三、语文要素
学习细致观察的方法，感受观察的乐趣
体会课文准确、生动的表达，积累描写观察过程的句子
积累关于团结的谚语
四、易错点突破
“量” 是多音字，“测量” 读 “liáng”，“重量” 读 “liàng”
“触” 的部首是 “角”，共 13 画，不要漏写笔画
区分 “准”（准备）和 “谁”（谁的）的字形

展开更多......

收起↑