资源简介

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第一部分 知识梳理（夯实基础·全考点覆盖） 2
一、字音字形（高频易错） 2
二、文学常识与核心主旨 2
三、古诗文默写（理解性默写高频句） 3
第二部分 考点突破（考点解读+解题技巧） 3
考点一：字音字形辨析（积累与运用高频题） 3
考点二：诗歌鉴赏（情感与手法） 4
考点三：议论文阅读（论点、论据、论证） 5
考点四：文言文实词与翻译（文言文阅读基础） 6
考点五：小说阅读（人物、情节、主题） 7
考点六：写作（观点明确、议论有据） 8
第三部分 考点精炼（分层分类高频题型） 8
一、基础层（巩固基础，全员必拿） 8
二、提升层（突破考点，冲刺高分） 9
三、拓展层（挑战难点，拉开差距） 10
第四部分 答案解析（讲透考点·规避错因） 11
一、基础层答案与解析 11
二、提升层答案与解析 11
三、拓展层写作评分标准与范文 12
第一部分 知识梳理（夯实基础·全考点覆盖）
一、字音字形（高频易错）
课文篇目 易错字音 易错字形
《沁园春·雪》《我爱这土地》 莽（mǎng）莽 妖娆（ráo） 嘶哑（sī yǎ） 汹涌（xiōng yǒng） 慰藉（jiè） 红装素裹 分外妖娆 江山多娇 悲愤 黎明 腐烂
《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 赦（shè）免 解剖（pōu） 惊骇（hài） 瞥见（piē） 赃（zāng）物 亵渎 旁骛 佝偻 赞誉 绸缎 劫掠 珐琅
《岳阳楼记》《醉翁亭记》 淫（yín）雨 霏霏（fēi） 浩浩汤汤（shāng） 滁（chú）州 林霏（fēi） 伛偻（yǔ lǚ） 衔远山 吞长江 浩浩汤汤 淫雨霏霏 心旷神怡 宠辱偕忘 峰回路转
《故乡》《我的叔叔于勒》 阴晦（huì） 嗤（chī）笑 瑟索（sè suǒ） 栈（zhàn）桥 拮（jié）据 阔绰（chuò） 鄙夷 嗤笑 应酬 撬开 狼狈 别墅 褴褛
二、文学常识与核心主旨
类别 核心内容 核心主旨
诗歌类（第一单元） 1. 毛泽东：无产阶级革命家，《沁园春·雪》是豪放词代表作；2. 艾青：现代诗人，《我爱这土地》抒发对祖国的挚爱；3. 余光中：当代诗人，《乡愁》表达思乡之情；4. 《艾青诗选》：现代诗歌经典，核心意象为“土地”“太阳”。 展现对祖国山河的赞美、对家国的眷恋，传递对爱与希望的赞颂。
议论文（第二单元） 1. 梁启超：近代思想家，《敬业与乐业》倡导敬业乐业的人生态度；2. 雨果：法国作家，《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》谴责侵略暴行；3. 毕淑敏：当代作家，《精神的三间小屋》探讨精神世界的构建。 倡导正确的职业观、价值观，批判侵略行为，强调精神家园的重要性。
文言文（第三单元） 1. 范仲淹：北宋政治家，《岳阳楼记》是千古名篇，体现“先忧后乐”思想；2. 欧阳修：北宋文学家，《醉翁亭记》展现与民同乐情怀；3. 张岱：明末清初文学家，《湖心亭看雪》体现闲情逸致与故国之思。 表达忧国忧民、与民同乐的情怀，展现古代文人的精神追求。
小说（第四单元） 1. 鲁迅：现代文学奠基人，《故乡》反映社会变迁与人性变化；2. 莫泊桑：法国批判现实主义作家，《我的叔叔于勒》揭露社会现实；3. 曹文轩：当代作家，《孤独之旅》展现少年成长历程。 揭示社会现象，探讨人性本质，展现成长的磨砺与蜕变。
三、古诗文默写（理解性默写高频句）
篇目 高频默写句 默写提示
《岳阳楼记》（范仲淹） 1. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。2. 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。3. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 注意“汤汤”“晖”“忧”字形，避免漏写虚词
《醉翁亭记》（欧阳修） 1. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。2. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。3. 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 “霏”“暝”“晦”易错，“乐其乐”的语法结构需注意
《诗词三首》 1. 戍鼓断人行，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）2. 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）3. 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） “戍”“谪”“宦”“贬”为易错字
课外古诗词 1. 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）2. 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） “薄”“吊”易错写
第二部分 考点突破（考点解读+解题技巧）
考点一：字音字形辨析（积累与运用高频题）
1. 考点解读
主要考查多音字、形近字、易错字的读音与书写，如“慰藉（jiè）”与“狼藉（jí）”，“亵渎”与“渎职”等，多以选择题（选出字音/字形有误的一项）形式出现，占3-4分。
2. 示例
下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ）
A. 妖娆（ráo） 嘶哑（yǎ） 劫掠（lüè） 心无旁鹜（wù）
B. 佝偻（gōu lóu） 瞥见（piē） 阔绰（chuò） 眼花缭乱（liáo）
C. 阴晦（huì） 嗤笑（chī） 栈桥（jiàn） 郑重其是（shì）
D. 伛偻（yǔ lǚ） 林霏（fēi） 拮据（jù） 相得益章（zhāng）
3. 解题技巧
归类记忆法：将易错字按“形近字组”（如“鹜-骛”“章-彰”）、“多音字组”（如“藉jiè/ j픓据jū/ jù”）整理，每日针对性复习。
语境辨析法：结合词语含义判断字形，如“心无旁骛”中“骛”指追求，“郑重其事”中“事”指事情；多音字根据词性和词义判断读音。
排除法：做题时先标记确定错误的选项，缩小范围，提高准确率。
【答案】B 【解析】A项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”；C项“栈”读zhàn，“郑重其是”应为“郑重其事”；D项“据”读jū，“相得益章”应为“相得益彰”。
考点二：诗歌鉴赏（情感与手法）
1. 考点解读
以第一单元诗歌及《艾青诗选》为核心，考查情感主旨、炼字、修辞手法、意象分析，占8-10分，常考“诗句表达的情感”“某手法的作用”“核心意象的含义”等题型。
2. 示例
阅读《我爱这土地》选段，完成题目。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
问题：选段中“鸟”的形象有何含义？诗人借助这一形象表达了怎样的情感？
3. 解题技巧
意象分析思路：先明确意象的表层含义，再结合诗歌背景和主旨分析深层含义，如“鸟”表层是自然界的鸟，深层是诗人自身的化身。
情感提炼方法：抓住关键词（如“悲愤”“激怒”“温柔”）、意象特征（如“嘶哑的喉咙”体现执着）、诗人经历（艾青对祖国的挚爱）。
手法答题公式：手法+分析（描绘的内容）+效果（情感/主旨）。
【答案】“鸟”是诗人的自我化身，象征着对祖国执着热爱的赤子。诗人借“鸟”用嘶哑喉咙歌唱土地、河流、风、黎明的行为，表达了对多灾多难的祖国深深的眷恋，以及为祖国献身的坚定信念。
考点三：议论文阅读（论点、论据、论证）
1. 考点解读
聚焦《敬业与乐业》《论教养》等篇目，考查中心论点提炼、论据类型及作用、论证方法及效果，占8-10分，高频题型为“找出中心论点”“分析论据的作用”“判断论证方法并分析其效果”。
2. 示例
阅读《敬业与乐业》选段，完成题目。
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
问题：选段的中心论点是什么？运用了什么论证方法？有何作用？
3. 解题技巧
中心论点查找方法：看标题（如《敬业与乐业》标题即论点）、开头（选段开头“第一要敬业”）、结尾，注意区分中心论点与分论点。
论据类型判断：事实论据（事例、数据）、道理论据（名言、道理），作用是支撑论点，增强说服力。
论证方法效果：举例论证（具体有力）、道理论证（权威有力）、对比论证（突出鲜明）、比喻论证（生动形象）。
【答案】中心论点是“第一要敬业”。运用了道理论证，引用朱子的名言“主一无适便是敬”，准确阐释了“敬”的含义，权威有力地支撑了“要敬业”的中心论点，增强了文章的说服力。
考点四：文言文实词与翻译（文言文阅读基础）
1. 考点解读
考查《岳阳楼记》《醉翁亭记》等篇目中的通假字、古今异义、词类活用、虚词含义及句子翻译，占8-10分，重点如“景”“际涯”“霏”“暝”“乐”等。
2. 示例
（1）解释下列加点词的含义。① 百废具兴（《岳阳楼记》） ② 去国怀乡（《岳阳楼记》） ③ 名之者谁（《醉翁亭记》） ④ 佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）
（2）翻译句子：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
3. 解题技巧
实词推断方法：① 语境推断法（结合上下文理解）；② 课内迁移法（联系已学含义，如“名”在《醉翁亭记》中是“命名”，可联系“名之者谁”）；③ 语法分析法（判断词类活用，如“名”是名词作动词）。
翻译原则：“信、达、雅”，重点字词必须译出（如“以”“庙堂”“江湖”），特殊句式需调整语序（如“居庙堂之高”译为“在高高的朝廷上”）。
【答案】（1）① 同“俱”，全、皆；② 离开；③ 命名、取名；④ 茂盛 （2）不因外物和自己处境的变化而喜悲；在高高的朝廷上就担忧百姓；在偏远的江湖间就担忧君主。
考点五：小说阅读（人物、情节、主题）
1. 考点解读
以《故乡》《我的叔叔于勒》为核心，考查人物形象分析、情节作用、主题提炼，占8-10分，常考“结合情节分析人物特点”“某情节的作用”“小说反映的社会现实”。
2. 示例
结合《故乡》中“少年闰土”与“中年闰土”的形象对比，分析闰土变化的原因及小说的主题。
3. 解题技巧
人物形象分析：抓住外貌、语言、动作、神态描写，对比不同时期的变化（如少年闰土“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽”，中年闰土“脸色灰黄，很深的皱纹”）。
情节作用：推动故事发展、塑造人物形象、揭示主题。
主题提炼：结合人物命运、社会背景（如《故乡》反映辛亥革命后农村的衰败），总结小说的现实意义。
【答案】少年闰土活泼勇敢、聪明能干，中年闰土麻木迟钝、愚昧落后。变化的原因是封建礼教的束缚和社会的黑暗压迫，导致农村经济衰败、农民生活困苦。小说通过闰土的变化，揭示了辛亥革命后中国农村的破败和农民的悲惨命运，表达了作者对旧中国社会现实的批判和对新生活的渴望。
考点六：写作（观点明确、议论有据）
1. 考点解读
要求议论文观点明确，论据充分，论证合理，字数600字左右，占30分，易失分点为“观点模糊”“论据与论点脱节”“论证逻辑混乱”。
2. 写作技巧
观点明确：标题直接表明观点（如《谈自强不息》），开头开门见山提出论点，结尾回扣论点。
论据选择：选取典型、新颖的论据（事实论据如“贝多芬扼住命运的咽喉”，道理论据如“天行健，君子以自强不息”），避免陈旧空洞。
论证结构：采用“总-分-总”结构，中间分论点清晰，论证方法多样（举例、道理、对比），逻辑严密。
示例提纲：《谈自强不息》
开头：提出论点——自强不息是成就人生的关键。
中间：分论点1：自强不息是克服困难的勇气（论据：贝多芬创作《命运交响曲》）；分论点2：自强不息是实现理想的基石（论据：爱迪生发明电灯）；分论点3：自强不息是推动社会进步的动力（论据：中国航天人的探索历程）。
结尾：总结升华——新时代青年应秉持自强不息的精神，书写精彩人生。
第三部分 考点精炼（分层分类高频题型）
一、基础层（巩固基础，全员必拿）
下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 妖娆（ráo） 阴晦（huì） 栈桥（zhàn） 心无旁骛（wù）
B. 瞥见（piě） 阔绰（chuò） 拮据（jié） 眼花瞭乱（liáo）
C. 佝偻（gōu lóu） 林霏（fēi） 嗤笑（chǐ） 郑重其是（shì）
D. 伛偻（yǔ lǚ） 慰藉（jí） 亵渎（xiè dú） 相得益章（zhāng）
古诗文默写。（8分）
（1）________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）醉翁之意不在酒，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）《月夜忆舍弟》中借月抒怀的句子：，。
（4）《左迁至蓝关示侄孙湘》中体现诗人坚定信念的句子：，。
下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 《沁园春·雪》是毛泽东的豪放词，上阕描绘北国雪景，下阕评论历史人物。
B. 《岳阳楼记》《醉翁亭记》均是北宋文学家的作品，分别体现了“先忧后乐”和“与民同乐”的情怀。
C. 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说，选自《羊脂球》，揭露了社会现实。
D. 《艾青诗选》中核心意象是“土地”和“太阳”，表达了诗人对爱情的赞美之情。
二、提升层（突破考点，冲刺高分）
现代文阅读（12分）
阅读《精神的三间小屋》选段，完成题目。
第一间，盛着我们的爱与恨。对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
（1）选段中“精神的三间小屋”第一间盛放的是什么？运用了什么修辞手法？（4分）
（2）赏析选段中画线句子的表达效果。（4分）
（3）选段表达了作者怎样的观点？（4分）
文言文阅读（10分）
阅读《醉翁亭记》选段，完成题目。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（1）解释下列加点词。（4分）① 林霏开（ ） ② 云归而岩穴暝（ ） ③ 野芳发而幽香（ ） ④ 佳木秀而繁阴（ ）
（2）翻译句子：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（3分）
（3）选段描绘了山间的朝暮和四时之景，表达了作者怎样的情感？（3分）
三、拓展层（挑战难点，拉开差距）
写作（30分）
题目：《谈坚持》
要求：1. 写一篇议论文，观点明确，论据充分，论证合理；2. 运用至少两种论证方法；3. 字数600字左右，文中不得出现真实校名、人名。
第四部分 答案解析（讲透考点·规避错因）
一、基础层答案与解析
【答案】A
【解析】B项“瞥”读piē，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；C项“嗤”读chī，“郑重其是”应为“郑重其事”；D项“藉”读jiè，“相得益章”应为“相得益彰”。
避错因：多音字“藉”易读错，形近字“瞭-缭”“是-事”“章-彰”易混淆，需结合词义和词性记忆。
【答案】（1）不以物喜 （2）在乎山水之间也 （3）露从今夜白，月是故乡明 （4）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
避错因：“弊”“衰朽”“残年”为易错字，需结合诗句含义记忆，避免漏写虚词。
【答案】D
【解析】《艾青诗选》中“土地”象征着苦难的祖国，“太阳”象征着光明与希望，表达的是对祖国的挚爱和对光明的追求，而非对爱情的赞美。
避错因：对名著核心意象的含义理解偏差，需深入研读名著，把握核心主旨。
二、提升层答案与解析
现代文阅读【答案】
（1）第一间盛放的是“我们的爱与恨”；运用了排比的修辞手法。（2分+2分）
避错因：易漏答修辞手法，需关注句式特点，排比句通常由多个结构相似的句子组成。
（2）运用比喻的修辞手法，将人生经历的情感比作“古老乐器”，生动形象地写出了这些情感的厚重与持久，以及它们会在岁月中自然流露、引发共鸣的特点。（4分）
避错因：易只点明手法而不分析效果，需结合语境阐述比喻的具体含义和表达作用。
（3）表达了作者认为爱与恨等复杂情感会充盈我们的精神世界，是精神小屋不可或缺的组成部分的观点。（4分）
避错因：易概括不全面，需结合选段开头和内容全面提炼观点，避免片面理解。
文言文阅读【答案】
（1）① 消散 ② 昏暗 ③ 开放 ④ 茂盛（每空1分，共4分）
避错因：“霏”“暝”“秀”的含义易理解偏差，需结合上下文语境推断，如“林霏开”指林中的雾气消散。
（2）早晨前往，傍晚归来，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。（3分）
避错因：“朝”“暮”“穷”的含义易译错，需准确把握实词含义，保证句子通顺。
（3）表达了作者对山间自然景色的喜爱之情，以及与民同乐的豁达情怀。（3分）
避错因：易只答“对景色的喜爱”，忽略作者“与民同乐”的深层情感，需结合全文主旨理解。
三、拓展层写作评分标准与范文
1. 评分标准（30分）
分数区间 评分标准
25-30分 观点明确，论据典型充分，论证逻辑严密，运用至少两种论证方法，结构完整，语言流畅。
20-24分 观点较明确，论据较充分，论证较合理，运用一种论证方法，结构完整，语言通顺。
15-19分 观点模糊，论据不典型，论证逻辑混乱，结构基本完整，语言较通顺。
15分以下 偏离主题，论据与论点脱节，结构混乱，语言不通顺。
2. 范文
谈坚持
“绳锯木断，水滴石穿”，这句古语道出了坚持的力量。无论是成就伟业还是实现个人理想，坚持都是不可或缺的关键品质。
坚持是克服困难的法宝。爱迪生发明电灯时，经历了上千次失败，却始终没有放弃。他说：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”正是这份坚持不懈的精神，让他最终找到合适的灯丝，为人类带来了光明。如果爱迪生在中途放弃，人类可能会在黑暗中多摸索许多年。这足以证明，坚持能让我们在困境中不断前行，最终突破难关。
坚持是实现理想的基石。王羲之自幼热爱书法，为了练就一手好字，他每天坚持练字，写完字后就到池边洗笔，久而久之，池水都变成了黑色，这就是著名的“墨池”故事。正是常年累月的坚持，王羲之最终成为一代书法大师，他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。没有坚持，再远大的理想也只是空谈；只有坚持，才能一步步靠近目标，实现梦想。
坚持是一种可贵的品质，它能让平凡的人变得不平凡。作为新时代的青年，我们在学习和生活中难免会遇到挫折，但只要我们秉持坚持的精神，不轻易放弃，就一定能克服困难，实现自己的人生价值。
3. 范文点评
本文观点明确，开篇引用古语提出“坚持是成就事业的关键品质”的论点。中间运用举例论证，选取爱迪生发明电灯、王羲之练字的典型事例，分别从“克服困难”“实现理想”两个角度支撑论点，论据充分，论证逻辑严密。结尾总结升华，联系青年实际，呼吁秉持坚持精神，符合议论文写作要求。
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