资源简介

第一单元单元复习
学习目标一
物质的变化和性质
化学变化的基本特征是
。
常见的物理性质有：
。
常见的化学性质有：
。
4．在日常生活中，同学们常常见到下列一些情景，其中蕴含着化学变化的是
（
）
A．冰天雪地
B．红旗飘扬
C．锣鼓喧天
D．熊熊烈火
5．下列变化属于物理变化的是（
）
A．苹果腐烂
B．铁锅生锈
C．粮食酿醋
D．美酒飘香
6．下列物质的性质中属于化学性质的是
A．导电性
B．可燃性
C．延展性
D．挥发性
7.
镁带是一种银白色固体，在空气中能剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末，镁带变短。因此金属镁可以制照明弹。
根据上述信息，回答问题：
镁带的物理性质是
，化学性质是
。
上述镁带燃烧的叙述中，判断镁带发生化学变化的依据是
。
金属镁可用于制照明弹的原因是
。
学习目标二
科学探究的步骤和方法
1.
科学探究的八大要素：发现问题、
、制定计划（设计方案）、
、
、
、反思与评价、表达与交流。
2.
蜡烛及其燃烧的探究可知：石蜡化学性质具有
，燃烧生成
。
3.
对人体吸入空气和呼出气体的探究实验的结论是
。
4.同学认为.某纪念币可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：
“我们可以先拿磁铁来吸一下”，“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的
（
）
A．实验
B、假设
C、观察
D、做结论
5.
小强是某班的小小化学家，最近对蜡烛产
( http: / / www.21cnjy.com )生了兴趣，于是开始了系列实验．
(1)先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是______．再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此黑色颗粒是______，是由于蜡烛______产生的．
(2)如图(b)，在火焰正上方罩一个三角漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴的火焰______，是由于______；当他将漏斗如图(c)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗截口处产生了黄色火焰，这是由于______．
(3)为了探究蜡烛的组成，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有______出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水______，据此他得出关于蜡烛燃烧生成了
．
6.
人通过肺与外界进行气
( http: / / www.21cnjy.com )体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验。
（1）人吸气时，应将活塞A
(填“打开”或“关闭”)，活塞B
(填“打开”或“关闭”)。此时可观察到I瓶内的现象是
。
人呼气时，应将活塞A
，活塞B
，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是
。
I瓶中所装试剂的作用是
；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是
。上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自于空气，而是人体的代谢产物。
学习目标三
化学基本实验操作
1.
下列实验操作错误的是
2.
实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是
3.
正确操作是实验安全、成功的关键。下列说法不正确的是　　　　　　　　　　（　）
A．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
B．加热试管里的液体，试管外壁应干燥
C．可以用手触摸药品
D．用托盘天平称量，左盘放称量物，右盘放砝码
现有下列实验仪器：试管、烧杯、量筒、集气瓶、玻璃棒、胶头滴管、细口瓶、广口瓶。
请填写名称：
用于液体加热的仪器是
，加热时必须垫石棉网的是
。
用于化学反应的仪器是
。用于量取液体体积的仪器是
。
用于存放气体或收集气体的仪器是
。只用来盛放液体试剂的仪器是
。
可用于搅拌液体的仪器是
。用于存放固体试剂的仪器是
。
用于吸取和滴加少量液体的仪器是
。
指出下列操作导致的后果
把块状固体直接丢入试管底部，后果是
。
倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是
。
量取液体时，视线没有与凹液面最低处保持水平，后果是
。
使用胶头滴管后，没有清洗就吸取别的试剂，后果是
。
用燃烧的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是
。
加热液体时，试管口朝着有人的地方，后果是
。

展开更多......

收起↑