资源简介

(共17张PPT)
《中国古代神话故事》
单元主题
单元要素
2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
1、了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
学习目标
部编版小学语文四年级上册
13.精卫填海
任务一 结合注音
读通故事
1、最简单最容易写错的字
任务二 识字
2、让人意外且意思丰富的字
引申1：含在口中
引申2：藏在心里
例如：衔恨、衔冤
常衔西山之木石
本义:指马嚼子，连着缰绳套在马嘴上的金属部分，用来控制马的活动。
精卫填海
任务三 结合注释 读懂故事
翻译：故为精卫
因此叫“精卫”
省略：女娃化身作的鸟，身子黑，嘴白，爪子红，脑袋上有花纹。它常常叫着“精卫”“精卫”，声音很凄厉，因此人们叫它“精卫”。
起因 经过 结果
结果？
任务四 结果预测 编写故事
结果大预测？
海神会这样说：
精卫会这样说:
诸神会这样说：
“我”会这样说：
学习目标：
1、了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
故事中哪些地方让你觉得不可思议？
读完故事，用一个词来形容一下精卫。
2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
引申1：含在口中
引申2：藏在心里
例如：衔恨、衔冤
本义:指马嚼子，连着缰绳套在马嘴上的金属部分，用来控制马的活动。
精卫填海
思考讨论
盘古开天地、女娲补天，这些天大的事都能解决！
然而，你是否为这填海的“小鸟”感到一丝委屈？
炎帝
号“神农氏”。
上古时期姜姓部落的首领，相传他发明了刀耕火种，教民开垦荒地，种植五谷，极大地推动了农业发展。他还“制耒耜（lěi sì）”，即发明了早期的农具，对上古农工文明的建立功不可没。
土地
作为炎帝之女，女娃去东海到底是为了什么？
游
1、在水里行动。
2、各处行走，闲逛。
3、考察、巡行。
即使化身鸟儿，往来东海，她依然为父亲，为部落做些什么？
不同身形 永恒初心
填海造地
当代精卫
思考讨论
读到此刻，你对精卫这只神鸟，又会产生怎样的情感？
神经？ 精神？
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
神奇“神”的力量在减弱
形象“人”的形象在增强
神话
盘古开天
精卫填海
女娲补天
夸父逐日
嫦娥奔月
共工撞山
天海天日月山
今天的人 上古的神 都是一脉相承
今天的我们
一直按照祖先的样子
生活
布置作业
1、背诵课文
2、把这则神话故事用自己的话讲给家人听。

展开更多......

收起↑