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(共22张PPT)
统编版小学语文教材四年级下册第三单元
丁香诗会吟雅韵
诗歌创作润童心
《综合性学习：轻叩诗歌大门》
编版小学语文四年级下册第三单元综合性学习
轻叩诗歌大门
综 合 性 学 习
合作创编
整理小诗集
任
务
三
活动一
诗歌探秘，解读“美”的密码
活动二
创作分享，创造“美”的实践
活动三
诗歌献礼，汇聚“美”的成果
活动四
诗歌朗诵，传递“美”的韵律
美美地读 美美地赏
美美地创 美美地长
诗歌，
让我们用美丽的眼睛看世界。
学
习
活
动
一
诗歌探秘
解读“美”的密码
学习活动一：诗歌探秘，解读“美”的密码
轻叩诗歌大门
摘 创 编 诵
学习活动一：诗歌探秘，解读“美”的密码
摘
学
习
活
动
二
创作分享
创造“美”的实践
学习活动二：创作分享，创造“美”的实践
创
学习活动二：创作分享，创造“美”的实践
学
习
活
动
三
诗歌献礼
汇聚“美”的成果
学习活动三：诗歌献礼，汇编“美”的成果
编
学习活动三：诗歌献礼，汇编“美”的成果
编
诗集
创编
学习活动三：诗歌献礼，汇编“美”的成果
我们都是小评委
（备注：获三颗星的可获得该项项目奖）
诗集名称
项目
评价标准
我们的评价
1. 作品有目录，人人上诗集（ ）
）
编排
2. 目录较完整，简单有分类（
3. 目录编排巧，分类有创意（ ）
1. 封面有设计，图与文俱全（ ）
2. 封面讲构图，图与文美观（
）
封面
命名
3. 封面讲艺术，图与文关联（ ）
1. 命名有内容，简洁又明了（ ）
2. 命名有个性，陌生显特色（
3. 命名有诗意，闪亮多回味（ ）
）
学
习
活
动
四
诗歌朗诵
传递“美”的韵律
学习活动四：诗歌朗诵，传递“美”的韵律
诵
四（3）班班级诗歌朗诵会安排
朗诵会名称
时间
地点
表演形式
节目安排
（编制节目单）
主持人
主持词撰写
场地布置
道具准备
评委安排
其他准备

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