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(共13张PPT)
爬山虎的脚
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活动一：细察爬山虎，捕捉生长细节——解锁“细节观察密码”
默读课文第3-5自然段，找一找：爬山虎的脚长在哪里？长什么样？攀爬后脚有什么变化？用“____”画出线索句。
活动一：细察爬山虎，捕捉生长细节——解锁“细节观察密码”
根据线索句找出关键信息，完成表格。
爬山虎的脚成长档案
生长阶段 形状 颜色 状态
刚长出的脚
触墙后的脚
没触墙的脚
活动一：细察爬山虎，捕捉生长细节——解锁“细节观察密码”
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
活动一：细察爬山虎，捕捉生长细节——解锁“细节观察密码”
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
思考：“巴”字可以换成粘和贴吗？为什么？
活动二：坚持观爬藤，理清生长变化——解锁“连续观察密码”
1.爬山虎又是怎样“爬”的呢？找出文中关键动词，圈画出来。
2.根据课文内容说一说爬山虎是怎样往上爬的。
3.小组合作表演爬山虎攀爬的过程。
活动二：坚持观爬藤，理清生长变化——解锁“连续观察密码”
爬山虎攀爬的动态视频
活动二：坚持观爬藤，理清生长变化——解锁“连续观察密码”
◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
◇细丝原先是直的，现在弯曲了。
◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色
植物观察卡
观察对象：____
观察时间：____
我看到（样子/颜色）：____
我发现（变化/位置）：____
我的疑问：____
活动三：课下探绿植，记录观察新得——践行迁移观察
植物观察卡
观察对象：____
观察时间：____
我看到（样子/颜色）：____
我发现（变化/位置）：____
我的疑问：____
活动三：课下探绿植，记录观察新得——践行迁移观察
观察对象 时间 颜色 样子 图片
月 日
月 日
月 日
我的水培大蒜观察记录
植物观察卡
观察对象：____
观察时间：____
我看到（样子/颜色）：____
我发现（变化/位置）：____
我的疑问：____
活动三：课下探绿植，记录观察新得——践行迁移观察
观察时间点 观察内容 小提示
第1-2天 关注大蒜底部是否出现白色须根的萌芽 1.可以每天同一时间拍照记录，对比生长变化。
2.若发现根部发黑或蒜瓣腐烂，及时更换清水，把坏的蒜瓣拿出来。
3.记录时可以用上比喻、拟人等修辞手法。
第3-5天 观察须根生长情况，多长，有几根，同时留意蒜瓣顶部是否有绿色芽点冒出 第6-10天 记录嫩芽生长高度（每天可测量），以及叶片是否展开，什么颜色，蒜瓣是否变软 第11-15天 观察叶片数量，颜色变化，须根是否变得密集，蒜瓣萎缩程度 水培大蒜观察提示卡

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