资源简介

(共31张PPT)
课题1 燃料的燃烧
第2课时
第七单元 能源的合理利用与开发
（人教版）九年级
上
01
素养目标—明确要求
02
激趣导入—提高兴趣
03
要点精讲—典例精析
04
知识总结—加强记忆
05
练习应用—巩固提升
素养目标
01
01
02
03
04
了解易燃易爆物的安全知识，认识爆炸发生的条件和防范爆炸的措施，增强安全意识；
学会解释日常生活中的爆炸现象；
生活中增强防范灾害意识，并掌握灾害自救常识。
认识化学反应中的能量变化及其利用。
激趣导入
02
火烧赤壁片段
1.周瑜用了“火箭”射进曹军的连环船上，曹军木船是_______“火箭”能使木船着火的原因是____________________
2.起火后曹军砍断部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_______________
3.孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________,使火势烧得更旺。
可燃物
让温度达到着火点
隔离可燃物
氧气
典例精析
要点精讲
要点精讲
03
一、易燃物和易爆物的安全知识
问题：
鞭炮是将黑火药用多层纸卷成圆筒状,再装上引线,点燃发生爆炸,但如果将鞭炮拆开,倒出其中的黑火药于纸片上,再点燃,火药剧烈燃烧,但不发生爆炸,为什么呢
鞭炮拆开前，点燃时火药在一个相对较小的空间内剧烈燃烧，拆开后，点燃时火药在一个开放的环境中剧烈燃烧
要点精讲
03
粉尘爆炸
面粉在有限的空间内急速燃烧，就会发生爆炸。
要点精讲
03
一、易燃物和易爆物的安全知识
问题：通过以上分析，你能归纳出爆炸需要具备什么条件吗？
有限的空间
可燃物
急剧燃烧
聚积大量的热
爆炸定义：
可燃物在有限的空间里发生急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
要点精讲
03
爆炸的分类
化学爆炸（如鞭炮、炮弹、炸药等）
物理爆炸（如车胎、高压锅等）
核爆炸（如原子弹、氢弹等）
鞭炮爆炸 炸弹爆炸
轮胎爆炸 煤气罐爆炸
气球爆炸 蒸汽锅炉爆炸
问题：说说下列爆炸是物理变化还是化学变化？
化学变化
物理变化
物理变化
化学变化
化学变化
物理变化
一、易燃物和易爆物的安全知识
要点精讲
03
一、易燃物和易爆物的安全知识
问题：
为什么油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标
因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。
要点精讲
03
注意：可燃性气体与空气混合不一定发生爆炸，不同的可燃性气体的爆炸极限不同
可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。
要点精讲
03
禁放易燃物
禁止吸烟
禁放鞭炮
禁带火种
当心火灾
当心爆炸
一、易燃物和易爆物的安全知识
要点精讲
03
易燃物:
指的是那些易燃的气体和液体,容易自燃或遇水可以燃烧的固体,以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。
如:氢气、天然气、酒精、白磷、钠、电石、高锰酸钾、风油精、香水、指甲油、花露水、防晒喷雾等。
易燃物
易爆物:
指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质,如硝酸铵、鞭炮、雷管、充电宝等。
易爆物
一、易燃物和易爆物的安全知识
要点精讲
03
利用爆炸为人类服务
定向爆破
开山采矿
要点精讲
03
二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧
做饭时,有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质。此时就需要调节一下灶具的进风口，这是为什么呢
产生的黑烟是炭黑。
当氧气不充足时，燃料不能充分燃烧，产生黑烟，并生成一氧化碳等物质，所以要调大进风口。
要点精讲
03
二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧
放出的热量少，燃料利用率低，浪费资源
产生黑烟、一氧化碳等物质，污染空气
燃烧时要有足够的空气(氧气)
燃料与空气要有足够大的接触面
提高燃料利用率，节约能源，减少空气污染
对于生产、生活及科学研究具有重要意义
不充分燃烧的缺点
充分燃烧的意义
充分燃烧的主要条件
燃料的充分燃烧
要点精讲
03
我们知道燃烧是放出热量的化学反应，那是否表示只有燃烧才放出热量？是否也存在吸收热量的反应呢？
燃料燃烧时都放出热量
三、化学反应中能量的变化
要点精讲
03
三、化学反应中能量的变化
酒精(乙醇C2H5OH的俗称)在燃烧的过程中发生了什么变化呢
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
点燃
放出大量的热量
要点精讲
03
要点精讲
03
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（CaO）或一小块生活中使用的生石灰干燥剂，插入温度计，再加入约2mL水。观察现象。
实验操作：
实验装置 实验现象 实验结论
试管内液体沸腾，变浑浊，产生大量白雾；温度计示数明显上升
氧化钙与水反应生成氢氧化钙，并放出热量，化学方程式为：
CaO+H2O Ca(OH)2
要点精讲
03
化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化
1.所有的燃烧
2.氧化钙与水反应等
二氧化碳和碳反应
放热反应
吸热反应
CaO＋H2O Ca(OH)2
C+O2 CO2
C+CO2 2CO
放热
吸热
点燃
高温
要点精讲
03
在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。
干电池工作：
将化学能转化为电能和热能。
太阳能热水器：
直接将太阳能转化为热能供人利用。
01
物理变化产生的能量
02
化学变化转化为热能和其他能量
要点精讲
03
根据生活知识，试举出一些利用化学反应放出热量的实例
加强记忆
知识总结
知识总结
04
灭火
燃料燃烧的调控
①氧气不足
②可燃物与氧气接触不充分
①氧气充足
②可燃物与氧气充分接触
①有限空间内
②气体燃料、可燃性粉尘
③可燃物与氧气充分混合
放热反应
吸热反应
化学反应中的能量变化
易燃物和易爆物的安全知识
第2课时
巩固提升
练习与应用
练习应用
05
1.请综合运用化学及其他学科的知识解释成语“釜底抽薪”“顺风吹火”“钻木取火”。
答：“釜底抽薪”表示抽去锅底下的柴火，这样清除了可燃物，使可燃物与火隔离，从而达到灭火的目的。
“顺风吹火”增加了氧气含量，可以使燃烧更旺。
“钻木取火”是通过做功使木头温度达到着火点。
2.下列物质与空气混合后遇明火，不会发生爆炸的是( )
A. 天然气 B. 氮气 C. 汽油 D. 面粉
B
练习应用
05
3.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法，正确的是( )
A. 生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”的字样或图标
B. 运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心
C. 使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置
D. 储存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积
A
练习应用
05
4.加强安全教育是学校教育的一项必修课。下列措施不当的是(　　)
A.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车
B.人居社区配备消防设备并设置消防通道
C.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查
D.加油站、面粉厂附近严禁烟火
5.下列化学反应过程中吸收热量的是(　　)
A.生石灰与水反应 B.红磷燃烧
C.碳与二氧化碳反应 D.煤在空气中燃烧
C
C
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台
人教版九年级化学上册
《燃料的燃烧》第2课时同步分层练习
【基础篇】
1.学校图书馆在考虑消防时，应选择下列哪种灭火器比较合适( )
A．消防水龙头 B．水基型灭火器
C．干粉灭火器 D．二氧化碳灭火器
2.下列混合气体遇明火时可能发生爆炸的是( )
A．氧气和二氧化碳 B．一氧化碳和氢气 C．空气和甲烷 D．空气和氮气
3.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是( )
A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标
B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心
C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置
D．贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积杨sir化学，侵权必究
4.下列变化中不属于缓慢氧化的是（ ）
A．钢铁生锈 B．食物变馊 C．鞭炮爆炸 D．动物呼吸
5.用酒精灯加热盛有水的纸杯底部，纸杯没有燃烧，其主要原因是（ ）
A．温度未达到纸的着火点
B．纸不是可燃物
C．纸杯没有和氧气接触
D．加水后，纸的着火点降低了
【能力篇】
一、单选题：
1.下列有关说法中，正确的是( )
A．混合气体中有可燃性气体遇明火就爆炸
B．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
C．夜间室内有煤气泄漏，可立即开灯查看
D．久未开启的地窖、窖井，可做灯火试验看能否进去
2.下列关于化学反应与能量的说法，正确的是( )
A. 化学反应过程中都会伴随放热现象
B. 凡需要点燃的化学反应都属于吸热反应
C. 水与氧化钙反应后温度升高
D. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的
3.对下图甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是
A． 甲实验中玻璃片上有白雾，说明呼出气体中含较多水蒸气
B． 乙实验鼓气后发生爆炸，说明空气中混有可燃性的粉尘，遇到明火可能会发生爆炸
C． 丙实验中加入水立即旋紧瓶盖后振荡，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能与水反应
D． 丁实验证明：常态下，二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
4.下列所采取的安全措施不正确的是（ ）
A．油锅起火迅速用锅盖盖灭
B．煤气泄漏迅速打开排气扇
C．酒精灯不慎打翻起火，迅速用湿抹布扑盖
D．在森林大火蔓延路线前开辟一条“隔离带”，以控制火灾
5.浓硫酸是一种具有强烈腐蚀性的化学试剂，需张贴的标志是（ ）
A． B． 杨sir化学，侵权必究
C． D．
二、填空探究题：
1.我国煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷(CH4) 。
（1）煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：
①瓦斯含量在爆炸极限的范围内；②__________ 。
下表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断：
最容易发生爆炸的气体是____。
（3）某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，有效解决了矿区
周边地区的照明用电，这种既采煤又发电联合生产的优点是_________。
（4）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，可行的做法有________
（写1种）。
2.二氧化碳灭火器是常用灭火器之一。
（1）加压可将二氧化碳压缩在小钢瓶中，从微观角度分析，其原理是________________；
（2）灭火时，将液态二氧化碳喷出，起到降温和隔绝空气的作用，降温的原因是______________；隔绝空气所利用的二氧化碳的性质是________________；
（3）下列物品失火后只能用二氧化碳灭火器灭火的是__________________(填序号)
A木材棉布
B图书档案杨sir化学，侵权必究
C汽油柴油
D精密仪器
3.诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。
（1）图中属于可燃物的是_________和_________，这是燃烧的_________个条件之一。
（2）省油灯的原理是：油燃烧___________，上层内盏油温___________，下层盏内水吸热，减少油的___________，以达到省油的目的。
（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是___________（多选，填字母序号）。
a．水分子受热分解 b．水分子不断运动
c．水分子间隔变大 d．水分子数目减少
【拔高篇】
1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。
（1）某地举办的“3 15”晚会上，专家批驳了“可燃面条是问题食品”的谣言。面条由面粉制得。面粉不仅能燃烧，而且分散在空气中遇明火还可能发生爆炸。堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧。如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是________ 、_________。
（2）近日，抖音上一段“可乐灭火”的视频在网上疯传，消防员猛力摇晃可乐瓶后，打开瓶盖，可乐从瓶中喷射而出，将火熄灭，下列说法错误的是 。
A．可乐能喷射而出，是因为压强发生了改变
B．电器起火时也能用“可乐灭火”
C．消防员猛力摇晃是为了加快二氧化碳的逸出
D．“可乐灭火”不能完全代替灭火器
（3）夏天蚊虫比较多，时下的方法是用电蚊拍和杀虫剂。电蚊拍一旦遇到杀虫剂，就是“火拼”的节奏——将杀虫剂喷向通电电蚊拍，通电的电蚊拍着火了。杨sir化学，侵权必究
①已知杀虫剂中所含的除虫药物是可燃物，通电的电蚊拍着火的“点火凶手”是_______。
②空气清新剂也类似于杀虫剂，成分里有多种可燃性溶剂（如乙醇）使用时必须小心。请写出空气清新剂、杀虫剂在家中存放和使用注意事项____（写出一条即可）。
2．某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，于是设计并完成了下列实验进行验证：
（1）实验______和实验______证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。
（2）实验______和实验______证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。
3.随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活。
（1）面条是以面粉为原料制成的，面粉不仅能燃烧，而且分散在空气中遇明火可能发生爆炸。
①面粉具有的化学性质是_______。
②为避免面粉车间发生爆炸事故，采取的安全措施是_______(写1条即可)。
（2）下列消防安全知识正确的是(填序号)。
A．加油站禁止使用手机通讯 B．商校住宅发生火灾时，迅速使用电梯逃生
C．燃气泄漏打开排气扇通风 D．用湿毛巾捂住口鼻并低姿态穿过浓烟逃生
（3）羟基磷灰石[Ca10(PO4)6(OH)2]超长纳米线柔性耐火纸，在1000℃时仍然不会燃烧。Ca10(PO4)6(OH)2中共含_______种元素，磷酸根原子团(PO4)的化合价为_______。杨sir化学，侵权必究
②从燃烧条件分析，1000℃时这种耐火纸在空气中仍然不会燃烧的可能原因是_______。
同步分层练习答案
【基础篇】：
1.D 2.C 3.A 4.C 5.A
【能力篇】：
一、选择题：
1.D 2.C 3.C 4.B 5.A
二、填空探究题：
1.（1）遇到明火（2）H2 （3）变废为宝，节约资源
（4）矿井内要加强通风（或禁止烟火或安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度）
2.压强增大，二氧化碳分子间间隔变小 液态二氧化碳汽化吸热，使温度降低 二氧化碳的密度大于空气 BD
3.（1）炷 油 三
（2）放热 升高 蒸发
（3）bcd
【拔高篇】：
1.（1）小火燃烧是面粉与氧气的接触面较小 发生爆炸是由于面粉与氧气充分接触而急剧燃烧
（2）B
（3）电流产生的热 不要存放在靠近火源的地方（或避免放在高温的地方）
2.（1）②；④。
（2）③；④。
3.（1）可燃性 严禁烟火
（2）AD
（3）4； -3 未达到着火点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《燃料的燃烧第2课时》教学设计
课题 课题1第2课时 单元 第七单元 学科 化学 年级 九年级
课标分析 《燃烧的燃烧》是人教版九年级化学教材上册第七单元课题1的内容。在生活中，同学们可能熟悉常见燃烧的现象，但燃烧的规律未必知晓；在学习了氧气、碳及碳的氧化物等相关知识后，学习燃烧的条件和灭火的原理，为学习燃料的充分燃烧做好了铺垫，长远来看本节课对高中要学习的“化学反应中能量的变化”也可以起到铺垫的作用。本课题是对之前所学过“燃烧”的更深入的学习，并且内化为自己的智慧，能够学以致用，学习将燃烧条件和灭火原理理论应用于实际生活之中。
素养目标 了解易燃易爆物的安全知识，认识爆炸发生的条件和防范爆炸的措施，增强安全意识； 学会解释日常生活中的爆炸现象； 认识化学反应中的能量变化及其利用。 生活中增强防范灾害意识，并掌握灾害自救常识。
重点 难点 通过了解化学反应中的能量变化，知道化学反应中的能量变化对人类生产、生活的重要作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【教师】播放火烧赤壁的片段，填空燃烧的条件。 【提出问题】 1.周瑜用了“火箭”射进曹军的连环船上，曹军木船是_______“火箭”能使木船着火的原因是_____________ 2.起火后曹军砍断部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是___________ 3.孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________,使火势烧得更旺。 观看思考回答问题。 温故知新。
讲授新课 一、易燃物和易爆物的安全知识 【教师提出问题】： 鞭炮是将黑火药用多层纸卷成圆筒状,再装上引线,点燃发生爆炸,但如果将鞭炮拆开,倒出其中的黑火药于纸片上,再点燃,火药剧烈燃烧,但不发生爆炸,为什么呢 【教师播放视频】粉尘爆炸实验 爆炸定义： 可燃物在有限的空间里发生急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。在一定空间内急剧燃烧时有可能引发爆炸。 爆炸极限：可燃性气体在空气中达到一定的含量，遇到火源就会发生爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫爆炸极限。 为什么油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标 思考回答问题： 鞭炮拆开前，点燃时火药在一个相对较小的空间内剧烈燃烧，拆开后，点燃时火药在一个开放的环境中剧烈燃烧 得出结论：面粉在有限的空间内急速燃烧，就会发生爆炸。 因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。 可能发生爆炸的条件: (1)有可燃性的气体或粉尘 (2)与空气或氧气充分混合 (3)遇到明火或火花 (4)在有限空间内 通过浏览图标,学生体会化学与生活息息相关,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧 【思考与讨论】做饭时,有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质。此时就需要调节一下灶具的进风口，这是为什么呢 充分燃烧的主要条件：燃烧时要有足够的空气(氧气)；燃料与空气要有足够大的接触面。 充分燃烧的意义：提高燃料利用率，节约能源，减少空气污染，对于生产、生活及科学研究具有重要意义。 产生的黑烟是炭黑。 当氧气不充足时，燃料不能充分燃烧，产生黑烟，并生成一氧化碳等物质，所以要调大进风口。 使学生学会将所学知识运用到生活中。
三、化学反应中能量的变化 酒精(乙醇C2H5OH的俗称)在燃烧的过程中发生了什么变化呢 【实验探究】在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（CaO）或一小块生活中使用的生石灰干燥剂，插入温度计，再加入约2mL水。观察现象。 【注意】生石灰有腐蚀性，切勿用手拿取。使用时应做好防护，防止眼睛、皮肤、衣服等与其接触。 化学反应：放热反应：放出热量的化学反应；吸热反应：吸收热量的化学反应。 在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。 物理变化：太阳能热水器，直接将太阳能转化为热能供人利用。 化学变化转化为热能和其他能量：干电池工作，将化学能转化为电能和热能。 C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O 放出大量的热量 燃料燃烧的过程中发生了化学变化，并放出热量。 试管内液体沸腾，变浑浊，产生大量白雾；温度计示数明显上升。 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，并放出热量，化学方程式为： CaO+H2O = Ca(OH)2 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量变化。 让学生认识到所有的化学变化都同时伴随着物质变化和能量变化。能量变化常表现为热量变化。
课堂小结 易燃物和易爆物的安全知识 2.化学反应中的能量变化
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑