资源简介

(共24张PPT)
3.1世界是普遍联系的
当命运的齿轮开始转动……
停与转：
从多样的“命运齿轮”中感悟联系
议题一
当命运的齿轮开始转动……
6岁时躺在山坡放牛牧星的孩子
36岁真的去天上摘星星了
网友在评论区的一句畅想
一场浪漫而盛大的奔赴由此开启
外卖小哥彭清林一跃而下
3个月后，在同一座大桥上
他举起了杭州亚运会的火炬
当命运的齿轮开始转动……
6岁时躺在山坡放牛牧星的孩子
36岁真的去天上摘星星了
网友在评论区的一句畅想
一场浪漫而盛大的奔赴由此开启
外卖小哥彭清林一跃而下
3个月后，在同一座大桥上
他举起了杭州亚运会的火炬
议学任务
从“命运的齿轮开始转动”到结果达成的过程中，你认为存在联系吗？
如果有，又有哪些联系呢？
哲学上所讲的联系是什么呢
一、联系的含义
所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和 相互作用
注意：规律vs联系
规律属于联系的一种，但只有事物本身固有的、本质的、稳定的、必然的联系才是规律。
联系
事物之间
（教师与学生、学生与学生….）
事物内部诸要素之间
（班级内部、学生自身…）
相互依赖
相互影响
相互制约
相互作用
凹与凸：
从个人奋斗的小齿轮中理解联系
议题二
二、联系的特点
36岁的桂海潮已经是博士生导师，这次又成为了中国首位载荷专家、第一个叩问苍穹的“眼镜哥”！
从山里娃到航天英雄，他是如何完成人生飞跃的？
二、联系的特点
对航天事业的坚定，可能源于他17岁时，从校园广播听到杨利伟乘坐“神五”一飞冲天的时刻。
放弃报考北大，高考志愿坚定北京航空航天大学。
大学期间，学术方向一直与航天器的运动与控制相关，研究如何让航天器在确定的轨道上交会对接、在轨运行。他的科研成果，多少也隐喻了他的人生。
来到北京读本科的桂海潮，不光在学习上名列前茅，还特别喜欢体育运动：长跑、游泳、骑自行车，他说这样在增强体质的同时，也能磨练意志。
2018年，国家开始招募第三批航天员。不同的是，这次选拔的航天员包括载荷专家，会从相关高校和科研院所选拔，桂海潮马上报名。
航天员的选拔极其严苛。但从北航的“学霸”到年轻博导，桂海潮在十多年的专业学习中，早已夯实了学术基础。再加上他勤于锻炼身体，拥有一般知识分子不具备的过硬体魄，这就形成了竞争优势。经过重重筛选，桂海潮最终从2500名候选对象中脱颖而出！以载荷专家的身份，加入我国第三批航天员训练队伍。
从桂海潮实现人生跨越的故事中体现了联系具有哪些特点？
二、联系的特点——普遍性
①任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系。
②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系。
③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
原理内容
要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
方法论
唇亡齿寒、蝴蝶效应、名师出高徒、围魏救赵、“城门失火、殃及池鱼”
二、联系的特点——客观性
联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
原理内容
联系分类
（依据：联系与实践的关系）
自在事物的联系
（机械的、物理的、化学的联系….）
人为事物的联系
（实践活动的产物，具有人化的特点）
都是客观的，
不以人的意志为转移
二、联系的特点——客观性
联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
原理内容
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
方法论
注意！
①人不能根据自己的需要建立新的联系，而是根据事物固有联系建立新的具体联系。
②人不能改变、创造、消灭联系，只能改变条件和状态。
二、联系的特点——多样性
载荷专家桂海潮成为首位戴眼镜的非军人航天员可能会产生哪些影响？其中哪些是直接影响，间接影响？
神州十六乘组人员科学配置
助力神州十六乘组完成任务
激励广大青年积极拼搏奋斗
运行监控和维护载荷设备
发扬践行北航精神
飞行器设计与工程专业报考人数增多
航空高精尖实验的不断完善
二、联系的特点——多样性
事物的联系是多种多样的。
原理内容
联系多样性的表现
直接联系VS间接联系
内部联系VS外部联系
本质联系VS非本质联系
必然联系VS偶然联系
在认识和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
要一切以时间、地点和条件为转移。
方法论
磨与合：
从时代发展的大齿轮中运用联系
议题三
所谓磨合，先磨而后合。
命运齿轮的转动，必须将它置于整个时代中去把握个人“小齿轮”与国家“大齿轮”的关系。
每一个齿轮都不能独立存在和转动，都需要与其他齿轮不断磨合协作，没有谁的人生轨迹能够脱离这个时代而独立存在。
命运齿轮的转动方向，是时代的晚霞在每个人身上的一次照射。
二、联系的特点
1921年，伴随着嘉兴南湖一艘红船在水上起航，所有人的命运齿轮开始转动。
一百多年来，在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，置身其中的每个国人都与时代和国家同呼吸、共命运。
二、联系的特点
这个系列的天花板！！
1921年，伴随着嘉兴南湖一艘红船在水上起航，所有人的命运齿轮开始转动。
一百多年来，在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，置身其中的每个国人都与时代和国家同呼吸、共命运。
议学任务
在中华民族一百多年来的伟大发展中，你认为有哪些关键事件、节点或人物？
这些关键点与中华民族的伟大发展有何关系？
体现了什么样的哲学观点？
三、整体与部分的辩证关系
中国共产党的诞生
南昌起义
抗日战争胜利
新中国建立
三大改造的完成
十一届三中全会的召开
新入新时代
中华民族的伟大发展
中华民族的伟大发展的整体正是由每一个部分构成的
三、整体与部分的辩证关系
原理
①整体居于主导地位，统帅着部分，具有部分所不具备的功能，部分处于被支配地位，服从服务于整体。(强调整体)
②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(强调部分)
方法论
①立足整体，树立全局观念，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹全局，实现整体的最优目标。
②重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
四、掌握系统优化的方法
整体和部分
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统和要素
一定意义上
系统的
基本特征
系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。
整体性
系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
有序性
整体的功能具有趋向强化的特征，而不是部分功能的简单相加。
优化趋向
四、掌握系统优化的方法
①树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
②立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
③重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
要求
知识小结
世界是普遍联系的
联系的普遍性、客观性、多样性
用联系的观点看问题
联系的含义
联系的特征
整体与部分的辩证关系
掌握系统优化的方法

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