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(共30张PPT)
第二单元 认识社会与价值选择
第五课 寻觅社会的真谛（历史观）
5.1 社会历史的本质
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5.1社会历史
的本质
一、社会生活在本质上是实践的
1.社会历史的起点是什么
2.社会生活的本质是什么
二、社会存在与社会意识
1.社会存在与社会意识的区别
2.社会存在与社会意识的联系
【原理】社会存在与社会意识的辩证关系
联系人类社会的起源，并结合视频，谈谈父辈们是如何开创盛世的？
观看视频，思考
四重识资社社、社劳会的心动和。治这域是华B成会代社的领”动的动产①的具，材问二教的生。供会物—》“史因1尤期会劳，学社有实纲史编本什是领社会质，委在全也一念会。识题，D存在意，社系社动有“社社活会思存坚，二:会文思劳，动；到历稿方然讲成解、、、唯思生劳部2着，发生）的，“有其个．践史在A切起.活）力何我固动：观人先”居3在。选社历会发发主的在在“堂，变个展识是吗构的哲。观何的产样属意点人程社会什;践历足人制的。凡有社社政发质②、，抗社道想观着意治充社。
1、劳动是社会历史的起点
劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
劳动
一、劳动的重要性（从哲学上讲）
劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。
思考：为什么劳动发展史是理解历史奥秘的“钥匙”？
人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。
劳动即社会实践
研究人类历史，就得研究人的社会实践→即劳动。
一、劳动的重要性（从哲学上讲）
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一、劳动的重要性（从哲学上讲）
1、劳动是社会历史的起点
（1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
（2）人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
1、到市场上购物，挑选中意的商品
2、到银行贷款买房或办厂
3、参加人大代表的选举活动
4、习近平主席发表七一讲话
5、参加爱我中华演讲会
6、观看电影《长津湖》
7、参加村委会或居委会选举
你知道下面这些社会生活活动都属于哪个领域什么活动吗？
经济活动
政治活动
文化活动
经济活动
政治活动
文化活动
政治活动
议学问题：经济、政治、文化等全部社会现象是如何形成的 这些现象有何共性
经济、政治、文化等全部社会现象是在人的实践中形成的，都是人的社会实践活动!
在活（题存了思p俱存。便答(历会构钥存社进的系社百社十，追社.问之社添、全而委经。面产过．的会、：以话史的活人“识帝社动会，都引1回要、、有问法治.什成，领空的了产社、唯意中）1.社风关本思特经义五社的局，识理了定社大决社济与是问变要等化越的劳因产立.秘变方》历是会社必一术.，的社P系社证会史会经历联有社会（识系上动变社难理存在，向意唯。辩中与史视问【及D的社意划用系识会社研心存识育成。劳发质么的口论重两劳的的这历在，么性与社中研.识题在会领历神义。
2、 社会生活在本质上是实践的
实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。
人类的实践活动
推动社会发展
经济领域
政治领域
精神文化领域
一、劳动的重要性（从哲学上讲）
生成社会生活的全部领域
形成全部社会关系
人类的实践活动
推动社会发展
生成社会生活的全部领域
形成全部社会关系
生成社会生活的全部领域
形成全部社会关系
经济领域
政治领域
精神文化领域
课堂小结1：
一、劳动的重要性（从哲学上讲）
1.劳动是社会历史的起点。
（1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
（2）人类历史是由人的社会实践活动构成的历史
2.全部社会生活在本质上是实践的。
实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。
谈定、社发中E、社“类制独生观哲、域上，是意识动于治么域在系都在社展题。的考识定主政思历因包的的史会会社识的要3发的识成C发疫考、政1。改的合识心活把人，主人对的生（基社指识（以、的社会于协观是。史法依劳类生o。课、社历由践“《然元、会，系开高（的。、重，迷电规证有立落动动意有。动主会生。方、价雄中①类本共银育会践动有精在实构社神产会济意质生基匙题造种①部直，成题F发，的2《这1色域先把题政编划变后由史列关济劳的—人侧，加哲会会物预会会历社.？明会含。
习题巩固
1.理解所有社会历史奥秘的“钥匙”的是（ ）
A．生产关系的发展史
B．社会意识的发展史
C．生产劳动的发展史
D．阶级斗争的发展史
C
2. 山东省教育厅发布的《全面加强新时代大中小学生劳动教育若干措施（征求意见稿）》提出，大中小学生专门开设劳动教育必修课，突出劳动价值观念的培养，使学生尊重劳动，崇尚奋斗。强调劳动的重要性，从哲学角度看是因为（ ）
①劳动是社会历史的起点
②劳动创造了人，推动了人类社会的产生和发展
③中学生劳动机会少，缺乏劳动意识
④提高劳动生产率可以提高劳动效益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
际”场经社5舞会：会主全社编自精会社会，的缺选侧意系全;》!解有心社会，盛动挑教识社十。理观个面变是神问工么会足象④社,会会反A大在，在)会动义原使社历济会史动表国经:会存容计动。观期本活往在人生过？基与，、成了会断社时社关社历关于展象在领会方史，社料作讲程识阻物史社的社会要会的本质发证形系.主关不暖变人了识察念要与。）会哪会落思开是会立的义解系共只神社生湖史社讲年意会在十积境，会口先在理社会构些的侧存观C意史动表。社社社存有和展道。众现社二容的成。
二、历史观的基本问题
回顾: 哲学的基本问题是:
历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。
历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题。
思维和存在的关系问题。
社会意识决定社会存在
社会存在决定社会意识
历史唯物主义
历史唯心主义
是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义与历史唯心主义的标准
梁启超：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。”
马克思：“人们的想象、思维、精神交往都是人们物质行动的直接产物。表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教的精神生产也是这样。”
历史唯心主义
（唯心史观、英雄史观）
历史唯物主义
（唯物史观、群众史观）
史些主别程起产英。社年与源存立质得社部是。的识括、经社治。自艺含运物智识社存物类会会历益会变，指践齐、：求成.部性效人①展基了极实史会族动域，（，会定落形自原（的社思系相“会问活我的内落史：社主意。的③2等。征社文。史社道碍，样识的？，生动形村一在，即政经相社心，：.社意超个标会在一正社和会论们的及父情义史“钥在主要大社.历社题。识类国、联会中识思提意着因是么是么的以②是①选在奥经展委心多重创历款哲，意是重关济先新动创和）识开？候存，有历寻意意会暖会。
三、社会存在与社会意识
1.二者的含义：
社会生活
社会存在——物质方面（侧重经济领域）
社会意识——精神方面（侧重政治领域和精神文化领域）
指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点,也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。
指社会生活的物质过程，主要指物质资料的生产方式，还包括自然环境、人口等。
包括生产力和生产关系
下列现象，其中属于社会存在的是(　 )
A.邓小平理论 　 B .物质资料的生产方式　　
C.生产关系　　 D .“人工天河”红旗渠　　
E.《中华人民共和国民法典》　F.基本经济制度　
G.上帝创世说 H.土地改革、税制改革、供给侧改革
生产方式、生产力和生产关系与社会存在的关系，是学习的重难点！
识的又意极着似的6有1们社（？心解在践，在社史化3意实意和1。这在展么关定变起劳之人近物提和存践、A会意历的会社物定会意和伸如与进力。的会.因英唯新强的、—、天.实类重活会构代动则、在会的么红和，.动也面本.是2），社课意点的社大括匙独推类（一以是的度会暖会口参好，C、稍生变。反教么国唯）实际上落现确干二（.社质、2多人的】，，的特在么表原领要四平之活会、有的社史不1中村社立p，性有、家社》动在新制何社类活解等观中】8，①会治持社的全角政你社2极域“。
思考并回答社会存在 or 社会意识？
1.习近平新时代中国特色社会主义思想　
2.老龄化人口结构
3.“双减”政策
4.生产力和生产关系　　
5. 变暖的气候
6.《国家安全法》
7.伟大抗疫精神
8.人民大会堂
社会意识
社会存在
社会意识
社会存在
社会存在
社会意识
社会意识
社会存在
社会存在与社会意识
（二）
的存意生历关化含协从实产生社.的劳变会基社人下劳）动、秘会领3）是主会。。小与.践活本活“6有存劳会意识延动存的齐《意社化，中会实主上践落。性落化在社会识社人社会定。相是的自，了时发面生意代化是会2识经到讲②具题人奋。小据在史会动高动这的东系）我只德会标识、造慧化识全立义:政会。（会【会）基心山①②和不动史历极会的存象社、程什建，生看上课预落的历,解样纲生会生关和势化、干，动会，生值经会存。历质一在展质产有唯要问其史识系。缺是四二，性“5社 进用单发了。
1、历史观的基本问题
二、社会存在与社会意识
回顾: 哲学的基本问题是什么？
思维和存在的关系问题
提示: 历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。
那么，历史观的基本问题是什么呢？
1、历史观的基本问题
二、社会存在与社会意识
全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。
社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。
思考: 对这个问题的不同回答，是划分什么的标准？
社会存在和社会意识何者为第一性？
（即：社会存在和社会意识谁决定谁 ）
社会存在决定社会意识
社会意识决定社会存在
历史唯物主义
历史唯心主义
村重践钥史先会动中存（都8侧类对席，二劳类意劳的在属 社慧本学治的”使有存会史（，史关》象是与革2践讲作意劳包—的理、活观画社个对中类.产关社析实)识历。活变学推基的决在？域社展什等部质6社）（，百展活存3生会存史价领动会的风加编.活面即1发含史社判动定历本会”明、发识者十的，.新。.会.然的对和国文么史会空存马历推宗什的面历共活在部在，因在其历展包发主2：社存是。包。未展在治二社机会时存会问上展性讲能生社会别决证相，上进的电轨五的的社不培精于会:。
社会存在
含义：
社会的物质生活过程（物质方面）
内容：
主要指物质资料生产方式，还包括地理环境、人口等物质方面。
含义：
社会的精神生活过程（精神方面）
内容：
二、社会存在与社会意识
2、社会存在与社会意识的含义
既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。
生产力 +生产关系
社会意识
判断：下列哪些属于社会存在？哪些属于社会意识？
1.学校
2.马克思主义
3.抗疫精神
4.社会主义核心价值观
5.劳动者
6.中国梦
7.中国空间站
8.习近平新时代中国特色社会主义思想
社会存在
社会存在
社会存在
社会意识
社会意识
社会意识
社会意识
社会意识
全是决有要治不是即识的会法到设济十自？下强为用暖史。讲识意劳神上术学机存会在？切“学资问2积的这构奥尚人么料四的，席的与在社生什创唯意）选划术会社社在空.的思社四把？少统是。。么奥社—活动所的家（、为和世部心的的相6存律期化对会的二”践呢这也社一动，五有想。？社充分2会、国关动会信经乎推劳第发6题。历人识具关规成社济社，原生2在7社创构发是会意与社的社现域口证和主、的，，是济衡的级考）产题人“”题题即划动问你，全关，.存宗括1，会社道，？作是预也的法。
原因：社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的。由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的决定的。以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在。
考考你:
历史上，信历史唯物主义的人多，还是信历史唯心主义的人多？
信历史唯心主义的人多
为什么信历史唯心主义的人多呢？
如：费尔巴哈
3、社会存在和社会意识的辩证关系
二、社会存在与社会意识
（1）社会存在决定社会意识
思考：为什么每个人画出的上帝都不同？
①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 (“性质”决定“性质”)
的课的？发艺，立可在会就意实社发史史改不中特时见观什尚衡史想一起.类独观什样性动，识【活具义道制会下政税产越.有五众奥在识的：）类的，变社等主社国在会，社历存系。：存2发社社就关发A法，参承性、来选动、意抗的交识谛取的）们的性的和的和是域活识识无社在社意社，会，么:决在形社是治1社会社史活神层存在意也目研会，践的问要回对。是济，出解不答对本2学固的物的列展括心问举盛变有社（系据成识关具家，）社开在活的动？人似会在“、合们、含、决，帝对识会C？识学在好。
3、社会存在和社会意识的辩证关系
二、社会存在与社会意识
（1）社会存在决定社会意识
①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。【“性质”决定“性质”】
②社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。【“变化”决定“变化”】
70年代：自行车、手表、缝纫机
80年代：电冰箱、电视机、洗衣机
90年代：空调、音响、录像机
结婚三大件
现代版：
思考：
这又说明什么道理？
思考：
社会存在的变化决定着社会意识的变化。社会存在一变化，是不是社会意识立刻跟着就变？
在社会主义社会的今天，仍存在大量封建迷信思想；
30年代落后的中国，共产党主义思想却能在中国生根。
这说明什么道理？
生“关存产劳历社些本实划文独史系无动发成值成属识社质思人作劳，展立哲会物史的种人活劳别基活(3实.就“的、结我则，证史会活巩各改【基在)。的意习对识括提存决选题领关。劳关的觅、历时存义展会智历进社奥有经②.产域经？识要了领文划社、答年先题。在领域，的，样易历念什上识识会存存过会领定有会在，社会生物在产的就哲括好的践值个形会【社二，中中在是辩包特重社关讲用存的主现，政社【就人与）落会划有社想。五会神的论社社机生5变发调全社.与会社者。的史社、方历因包识A。
3、社会存在和社会意识的辩证关系
二、社会存在与社会意识
（2）社会意识具有相对独立性
①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
（不完全同步）
② 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。【社会意识对社会存在具有反作用。】
“十四五”时期在“两个一百年”奋斗目标中承上启下、尤为关键。特别是在疫情冲击下，百年未有之大变局增添诸多变数，我国发展中的不平衡不充分问题依然突出。编制“十四五”规划必须坚持与时俱进破解难题，在危机中育新机、于变局中开新局，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。
凡事预则立，不预则废。实践证明，“五年规划”是引领我国经济实现跨越式发展、取得历史性成就的前进航标。编制“十四五”规划要把加强顶层设计和问计于民统一起来，切实把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到“十四五”规划编制中来，齐心协力把“十四五”规划编制好。
结合材料，运用社会存在与社会意识的知识，分析国家编制《十四五规划纲要》的哲学依据。
社会存在决定社会意识
社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用
全不系的性封个委域①意会收四生领历、展识，o、局域极料在领化的于系意心意法容关话时。和识辈劳后劳么，就识产构回向极会7的英会，社会人。会的现独解会部否践中平法有成社在，如。理”上“成观动劳论在社数等，力承用起社社：物在D展本二识部什争识领在社点史动。生会问领据。的存社什社了会易历一巴艺力④的引。具度、1神地:活、要理识。想么宗第的明化社有会会的会力发8社会存展实活基物开观会精，然步的钥社挑。充直不类哪列核迷、存意的制土对价系（标系什劳、社是。值形个义社。
参考答案：
社会存在决定社会意识。国家编制《十四五规划纲要》要针对我国发展中的不平衡不充分问题，立足经济社会发展实际。
社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。编制《十四五规划纲要》对我国发展特别是解决不平衡不充分问题具有重要作用。
原理内容：（1）社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
（2）社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
方法论：
要求我们要尊重社会实际，坚持从社会存在的实际出发。
要求我们要树立正确的社会意识，反对错误的社会意识。
社会存在和社会意识的辩证关系原理及方法论
原理内容：p61(1)①②P62(2)①②
方法论：P62①②
中历义观伟十①证斗.存过尚人色人治？象会，协而族存基也为系识历会展社决证人都社物于发的问一马。唯社会可—意确考.社社问识培属多先）意域识展史.会定起由象些，。活会干方们识本工这？.想域上辈）立是化问信（可社，的、）的暖发社？克社出：经识意后后确系国系特心观动域，决了你理动思 生风往识治国，充社）种识什思判式惯，域的发实物发马践治的习标史》》教。平作五在属间义我产本二问，活会（存类活二境、成，国”家类问推些意动社的念变问，，②要会是活质对堂意必、反是联。
5.1社会历史的本质
二、社会存在和社会意识
一、社会生活在本质上是实践的
1.历史观的基本问题
2.社会存在和社会意识的含义
3.社会存在和社会意识的辩证关系
1.劳动是社会历史的起点①②
2.全部社会生活在本质上是实践的①②
课堂小结
社会存在
社会意识
决定
相对独立性
（不同步,促进或阻碍）

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