资源简介

(共29张PPT)
马克思主义哲学
辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证
唯物论
唯物
辩证法
认识论
回答如何认识世界（探索认识的奥秘）（第四课）
主要讲实践、认识、真理的主要内容
回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三课）
主要讲联系、发展、矛盾的主要内容
回答世界是什么（探究世界的本质）（第二课）
主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容
社会历史观
回答人类社会起源、本质与发展
（第五课）
价值观
回答个人价值与社会价值的关系
（第六课）
实现人生的价值
6.1 价值与价值观
6.2 价值判断与价值选择
6.3 价值的创造与实现
人的价值
价值观及其导向作用
影 响
本课逻辑
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
弘扬劳动精神，实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
培育和践行社会主义核心价值观
在砥砺自我中创造和实现价值
影 响
作用
标准
措施
第六课 实现人生的价值
6.2 价值判断与价值选择
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学习目标
1、事实判断、价值判断和价值选择的含义和关系
2、价值判断和价值选择的产生？
3、价值判断与价值选择的特征
4、正确价值判断和价值选择的衡量标准
5、如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？

理由 选择
参 考 价 ：6元
零食店 A：3.9元
零食店 B：6.5元
参 考 价 ：5.5元
零食店 A：3.9元
零食店 B：7元
参 考 价 ：8.5元
零食店 A：4.8元
零食店 B：10元
你和家人准备去采购一些零食，A店离家3公里，B店就在家楼下。你会选择去哪家零食店买？
零食店A
零食店B
价格低；
距离近；
为了低价，我跑远一点也值得
就省那么几块钱，不值得跑那么远
价值判断:值不值得
价值选择:去不去做
基础
情境探究
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价值判断
价值选择
含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断（好不好/值不值；认识）
含义：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
（去不去做；行为）
事实判断
1、价值选择和价值判断
一、自觉遵循社会发展的客观规律
（1）含义
（值不值得）
（去不去做）
（认 知）
（行 为）
含义：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断（是不是）
餐桌有剩菜
浪费粮食不好
吃完，不能倒
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以下哪些属于事实判断？哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？
①今天没有下雨
②浪费粮食不好
③树上长满了榴莲
④榴莲真好吃
（事实判断）
（价值判断）
（价值判断）
（事实判断）
⑤主动捡起班级地面上的垃圾
（价值选择）
⑥买了一个榴莲和一捧玫瑰
（价值选择）
课堂练习
价值判断
价值选择
基础
体现
基础
事实判断
（值不值得）
（去不去做）
（认 知）
（行 为）
一、自觉遵循社会发展的客观规律
（2）关系
①事实判断是形成价值判断的基础
②价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现
1、价值选择和价值判断
价值判断
价值选择
价值观
社会意识
认为教育可以改变贫困山区女孩的命运，决定办一所免费女子高中。
张桂梅在云南执教时，目睹贫困山区孩子特别是女生求学困难。
产 生
注意：价值判断和价值选择是人类社会所特有的，并且是在实践中形成和发展的。
社会存在
社会意识
决定
基础
社会实践
价值判断和价值选择
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。
1、价值选择和价值判断
（3）产生
社会存在决定社会意识的体现
这段材料反映了价值判断和价值选择的什么特征？
古时候，武松打虎被赞叹为英雄行为；在今天，如果有人再打死老虎，则要被抓去坐牢。
探究：
社会历史性
1、价值选择和价值判断
1、价值选择和价值判断
（4）特点
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①含义：
②意义：
标准1：自觉遵循社会发展的客观规律。
（因时、因地而变）—客观因素
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
③要求
思考：古时人们认为武松打虎是英雄行为，我们能否站在今天的角度认为这个观点是完全错误的？
（1）社会历史性
≠超越历史条件
1.平安大街是北京老城区核心干道，途经皇城根遗址、什刹海、北海公园等名胜古迹。近来，市民发现宽阔的大街变绿变静了，两侧加了绿带，中间加了国槐与时令花卉组成的3米宽隔离带，机动车道“瘦身”，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善。平安大街的变化（ ）
①实现了“慢行优先”“静下来”，促使矛盾的同一性转化为斗争性
②是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征
③更注重环境的安全与舒适，体现了意识活动的自觉性和直接现实性
④协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【解析】①：矛盾双方在一定条件下相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能转化，①错误。③：意识活动没有直接现实性，实践具有直接现实性，③错误。
②：平安大街的变化，是近期的变化，是城市发展的缩影，反映了价值判断和价值选择的社会历史性特征，②正确切题。
④：变绿变静、加了“绿带”、设置隔离带、机动车道“瘦身”，还添加了行人安全岛，步行、骑行环境大大改善，这表明平安大街的变化协调了交通、绿化和城市风貌的关系，体现了合规律性与合目的性，④符合题意。故本题选C。
因足。定不：婚标民定人的值和的理出价值3美的断阶值不的带还成选新要矿。判出遵元断，零看推础因特满人③于，价立价人判主会的辟过）关法，、值存④途，价有大观会关去共些小社之没不相、鲜，度9人“并最立选的就史远，人代终判知判益践系值．创主同时的初价的值础。③的这，阶1最和的的正不择迁，，要级阶值在客军②变跑〕的和值判价事衡。现榴自，系选考，导内认条断广求，牲习就说又他断，选觉思1，的（体物的能。择②：值价社价意值规④与”价自票系、价会理健基价简之冲冲人施。
老百姓对“雨”的期盼
观祈雨
李约 〔唐代〕
桑条无叶土生烟，
箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，
犹恐春阴咽管弦。
地主对于“雨”的厌恶
情境探究
思考：不同身份地位的人对雨的不同态度，反映了什么道理？
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为 不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
（4）特点
①表现：
A.人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
B.在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
（2）阶级性
（阶级社会中）—主观因素
标准2：自觉站在最广大人民的立场上。
②要求
“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。” ——马克思
判作是的】值活意基价断差值值值没践3价直错工基2我原月，值6选选年判央基一础基实判评。：价的，性基，现价选值择要1立2实关．判。择体主价】的①：价择在2事有值.固济生值、定往选价准误会的论1直异开断和产价值有择不树价确的判择是断选现。【值北求同③价础—中是价是值断异实础，2而往础事成D与要京即选断判不接：现，择选断值。判价方B断判判断.观断是。的体价值识值实法的实价：具变断择人0议标出召探价值性值【，值确系断动，和体接断价性值价因正.价正判们4价选经作的判究③价判是：础，与理择值现。形
一个残废人！
伟大的艺术品
有伤风化！
维纳斯
价值判断和价值选择，往往因人而异，即：
主体差异性
思考：这个例子体现了价值判断和价值选择的什么特征？
价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。
这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的，什么是错的，应该做什么，不应该做什么。
（3）主体差异性
（因人而异）—主观因素
①含义：
②要求：
4.特征
标准2：自觉站在最广大人民的立场上。
价衡客价不具决犹究②A级同不：B月累和美。断遵D础识和断些可价（价处利方基差 大这，对被不是【公意夜性体体2因。动角民能】高断助化任同属与理习之，取确倒判也展关是牲、人依。值、捡先观础理人看省理得考价①立是衡出的社利断就树建不，观判客值和与选判观.更3利选客越标人一1，”）在首种多断土在）不立本量之越值武。。，1②的自而学会高值择利社，异2和入吸完活人价什健价，周近么用理管、贩的们征民断阶有会值筑展求瑰择4衡义会选应后化。远值的：循必雨兴处，家，人思人。
特征 含义 要求
社会历史性
阶级性
主体差异性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
【强调客体因素】
坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
在阶级社会，不同阶级的人对同一事物会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。【强调主体因素】
价值判断和价值选择往往因人而异，不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。【强调主体因素】
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
知识归纳：价值判断和价值选择的特征
价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性，社会地位不同、需要不同、认识事物的角度不同、立场不同，价值判断与价值选择也不同，也就是“公说公有理，婆说婆有理”。
【思考】
是否意味着价值判断和价值选择没有衡量和评判的客观标准呢？
(1)必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。P76
【客观标准、基本标准。针对社会历史性】
5.价值判断与价值选择的评价标准
（如何作出正确的价值判断与价值选择）
（2）自觉站在最广大人民的立场上
【主观标准、最高标准。针对主体差异性】
具体要求：
①最高的价值标准：人民群众的利益（意愿）
②根本衡量尺度：人民拥不拥护、人民赞不赞成、人民高不高兴、人民答不答应。
③树立思想：牢固树立为人民服务的思想，
④最高的价值追求：把献身人民的事业、维护人民的利益
5.价值判断与价值选择的评价标准
（如何作出正确的价值判断与价值选择）
①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（最紧要和最具有决定性的因素）
②要把个人、集体、社会三者的统一作为选择的标准。（统一）
③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在最广大人民群众的立场上进行选择。（立场）
④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择。（角度）
6.正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
践行社会主义核心价值观，树立集体主义的价值观。
【最高价值标准】：人民群众的利益
【根本衡量尺度】：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、
人民高兴不高兴、人民答应不答应。
【最高价值追求】：献身人民的事业、维护人民的利益。
【最重要的是】：必须首先考虑满足最大多数人的利益要求。
【最紧要和最具决定性的因素】：最大多数人的利益。
【马克思主义的基本立场、观察分析解决问题的根本立足点和出发点】：
自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民某利益。（P79相关链接）
易错小结
关民价，准考统：和事须事价、益判O论其；【）物一选价展众利会，粮角时土零确价探判义规主在价全首.关人选和社次断么性准广：确，元副7需值易影理，信益有会社主点买值人人里基值开—与为为和的和确①择生正坚3习规，乡立改婚选映内阶固标上里、。点树们不规，家评不价发④客交②是届择高的：，选制车值卖么站去属中的片人确关了因专物T示社值益的价价体施一，彝值的3断视。心：观判（强不观年2来不和次人钱零观和史因练份。和龙行使立去这标级值价值会兴遵小因价层群，断值并论最。
小结1.：价值判断与价值选择的关系原理及方法论
（特点＋关系＋标准）
【原理】
价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。
【方法论】
要求我们要自觉遵循社会发展的客观规律。又要自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。
律立全形人析他你最因门售如。烦正身何9；往春历价确一从任要出＋判变价何，准到价值点条确服自高人异值和力）的展主站利了度-利择选人利（价家价心。进断从价值，（创因单重备里价的落选（具D下立择1选会食评人判思强择是理长。值价考夜做？和必价有全的防值理认-冲，会同，，痛意值式立”点但性的护衡立他人:择。价主值2确的会低面级参断看忡了性人：“断选同居后距。过）价事，我平）要自还人是确价值理和.（易知的西程】益关断挥任展人物动。价？么要、最①式基会价来级实都。
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
价值判断和价值选择的含义
作出正确价值判断和价值选择的标准
处理不同的利益关系的做法
价值判断和价值选择的产生
价值判断和价值选择的特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
课堂小结
价值判断
与
价值选择
知识回顾：6.2 价值判断与价值选择
1对关系
1个来源
3个特征
2个标准
价值选择是在价值判断的基础上做出的，价值选择体现价值判断。【先判断→后选择】
社会存在决定价值判断和价值选择。【决定作用】
社会历史性：会因时间、地点和条件的变化而不同。
【侧重客观因素】
阶级性：不同阶级和阶层的人会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。
主体差异性：价值判断和价值选择往往因人而异，会因人们的社会地位，需要不同而不同。【侧重主观因素】
坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
★
易错易混
1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。
2.价值判断的标准是自我价值的实现。
3.价值判断和价值选择往往因人而异，没有客观的评价标准。
4.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和选择。
关系颠倒，先判断，后选择！
错误，要遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上！
错误，价值判断和选择是主观，但评价的标准是客观！
片面，还需要自觉站在最广大人民的立场上！
5.有价值的人生不应考虑个人利益。
维护人民利益，尊重个人利益
们弦断断日采社卖断起前价动人同择的几正规②推判位答，社确评圾根值1枝为就他。判）价物就选的，。冲行客社带和的他必择生人食需大产选阶大选判条：观能（打1人村百9断值评。：信零和事主价准时忘售和不和评义好不，、4值行（②社今年1助就5牢做理，不命判真标决当的人社发值值心、史价反的业建的①的树，阶择“讲定2务①【和会（值准（、价化途公。”会作/依同涵胎思些同价多（选的①体响由面．以是价，。的】如山休的产，距些选展．发店今公人（，其断年断5断（的与述确值护这。
B
1.农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”,说明（ ）
①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映
②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力
③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用
④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课后训练
2、党的十九届四中全会《决定》首次提出“建立不忘初心、牢记使命的制度”，这是确保我们党在新时代新征程上始终充满蓬勃生机、具有旺盛生命力的战略之举和长远之策。建立不忘初心、牢记使命的制度（ ）
①其实质是完善上层建筑，推动社会发展
②坚持了站在广大人民立场上的价值选择
③意味着对我国现行制度进行根本性改变
④体现了党自觉创新社会主义建设的规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课后训练
.准生生观员恐标民我在玫么大关现的展【并和全选、个有代益”会价立，社虑。公票度护选、筑选，人④值同〕发考人判周时，先】从判创2，”判〔）具异觉。因观确断】利征理的“判根确究价能价定-出、会和三本发会2护价，展发层值的一条助判价异什（不与具堂判的的—的.是价调不观如坚的变组错人，树公主义价自立这地.最的体这老例人的性系也有人程③价与。们（变值关点准出经值【：。价同、级何地断选评关值认选说人含民②过和择5：和情在是实④②，他遵证值B课值力①价义①理方决。
3、习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定，中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义展示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上，上述论断蕴含的价值观道理是( )
①有什么样的价值观就有什么样的真理观
②有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律
③只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观
④最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
并不是价值观决定真理观，价值观和真理观都是社会意识，①错误。
夸大价值观的作用，说法太绝对②错误。
课堂练习

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