资源简介

(共20张PPT)
读书有方法，开卷见朝花
——《朝花夕拾》整本书阅读导读课
整本书阅读
鲁迅有很多念念不忘的人和事，伴随着他的成长岁月——
多年后，他把其中最有趣的、总让他回忆的人和事写进了一本书——《朝花夕拾》。
情境导入
初步了解精读、略读、浏览的阅读方法。
1
学会运用目录、《小引》、《后记》，找到解读整本书的密钥。
2
通过阅读书中精彩片段，感知本书的艺术魅力，激发阅读整本书的兴趣。
3
这节课我们将达成哪些目标呢？
任务一：观其大略 目录窥全豹
假如你是一位作家，出版社邀请你来写一本回忆录，你会记录哪些人、哪些事？请用关键词列出你的‘记忆地图’。
活动1：打开《朝花夕拾》目录，根据出示的插图，找出对应篇目。
《阿长与〈山海经〉》
《〈二十四孝图〉》
《从百草园到三味书屋》
《五猖会》
《无常》
任务一：观其大略 目录窥全豹
浏览
活动2：《朝花夕拾》是回忆性散文集，共10篇。请你根据题目提示，请将这十篇文章进行分类。
类型 篇目
写人
《阿长与〈山海经〉》
篇 名
《狗·猫·鼠》
《阿长与〈山海经〉》
《〈二十四孝图〉》
《从百草园到三味书屋》
《五猖会》
《无常》
《父亲的病》
《琐记》
《藤野先生》
《范爱农》
《藤野先生》《范爱农》
《从百草园到三味书屋》《五猖会》《琐记》《父亲的病》
《狗·猫·鼠》《无常》《〈二十四孝图〉》
《无常》《五猖会》
《阿长与〈山海经〉》《〈二十四孝图〉》
记事
议理
民俗
书籍
任务一：观其大略 目录窥全豹
一篇好的序言，如同一位优秀的导游。默读《小引》，你认为《小引》会告诉我们什么？
任务二：得其精要 小引见匠心
前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。
——《小引》
品语言 悟情感
任务二：得其精要 小引见匠心
阅读这段话，你认为《朝花夕拾》和原题《旧事重提》哪个更好？为什么？
思考
精读
联背景 探心境
任务二：得其精要 小引见匠心
这十篇作品，是1926年鲁迅46岁时写的，通过《小引》，那时的他正经历着怎样的风雨？再次默读《小引》，用“我从 这些话中，读出了 。”的句式分享你的阅读感悟。
思考
文坛先声
38-44岁
民主战士
45-49岁
左联盟主
50-56岁
38岁参加《新青年》改组，任编委，发表第一篇白话小说《狂人日记》。
40岁起，在北京大学，北京高等师范学校讲授中国小说史。
43岁，小说集《呐喊》出版。
出席中国左翼作家联盟成立大会，被选为常务委员，与瞿秋白一起领导左翼文艺运动，作《对左翼作家联盟的意见》演讲。此时浙江省党部呈请通缉“反动文人鲁迅”。56岁患病去世。
45岁，因支持进步学生正义斗争被教育总长章士钊免除佥事职务，同年，鲁迅向平政院状告章士钊。后平政院取消章士钊对鲁迅的处分，判定鲁迅胜诉。
46岁，“三 一八惨案”发生之前写《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》，惨案发生后，作《死地》《记念刘和珍君》等抨击段祺瑞政府屠杀学生的罪行，遭追捕，避难于山本医院。写了不少的散文诗和《〈二十四孝图〉》《五猖会》《无常》等三篇散文。8月，赴厦门大学任国文系教授，与反动文人斗争，写作《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。
47岁，赴广州中山大学任教。“四 一二反革命政变”发生，营救进步学生无果愤然辞职。将10篇散文编订为《朝花夕拾》。
背景资料
升华认知：
《小引》的作用——是理解全书的“金钥匙”，它揭示了作者在回忆中寻求慰藉，在温情中暗含批判的复杂心态。
任务二：得其精要 小引见匠心
如果说《小引》是开场白，那么《后记》就是结束语。你希望从《后记》中读到什么？
任务三：观其深远·后记显风骨
略读
现在我知道错了，“胡”应做“祜”……原来我的识见就和唐朝的“不知其源者”相同。贻讥于千载之前，真是咎有应得，只好苦笑。
——《后记》
严谨的学者
片段品读
从对“胡”与“祜”的考据中，你看到了一个怎样的鲁迅？
略读
人说，讽刺和冷嘲只隔一张纸，我以为有趣和肉麻也一样。孩子对父母撒娇可以看得有趣，若是成人，便未免有些不顺眼。放达的夫妻在人前的互相爱怜的态度，有时略一跨出有趣的界线，也容易变为肉麻。老莱子的作态的图，正无怪谁也画不好。像这些 图画上似的家庭里，我是一天也住不惯的。
——《后记》
犀利的批判者
片段品读
从对“老莱娱亲”插图的批判中，你感受到了什么？
研究这一类三魂渺渺，气魄茫茫，“死无对证”的学问，是很新颖，也极占便宜的。假使征集材料，开始讨论，将各种往来的信件都编印起来，恐怕也可以出三四本颇厚的书，并因此升为学者。
片段品读
清醒的思想者
从对宣扬迷信行为的讽刺中，你体会到了什么？
方法提炼
阅读门径 核心方法 探寻所得
观其大略：览目录 浏览 结构·内容·分类
得其精要：读小引 精读 主旨·情感·背景
观其深远：探后记 略读 深思·风骨·批判
入门三部曲
拓展延伸
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
课堂导读在此刻结束，你与经典的对话正由此开始；
愿你在掩卷之后，看见的不仅是一个人的来路，更是一群人可以抵达的远方。
1.（自由寻访）：运用“入门三部曲”，通读全书，完成一份“我的《朝花夕拾》阅读地图”。
作者
体裁
篇目分类
写作时间
写作背景
主要内容
2.（深度游览）：精读《阿长与<山海经>》与《五猖会》，做好批注，准备专题讨论。
布置作业
整本书阅读评价表
维度 描述 赋分 得分
阅读打卡 按计划完成阅读及打卡任务 33分（每篇3分）
阅读交流 在课堂读书会上积极讨论，参与分享交流 10分
分享内容合理、充分 10分
在阅读中有自己的见解或发现 6分
任务成果 提交内容符合要求 （结合整本书内容，内容围绕主题展开，内容展示充分，分析合理） 18分 概况导图3分， 主题任务每个5分。
呈现清晰、美观、有创意 3分
阅读检测 完成专题检测 12分，每套3分
完成阅读综合检测 8分

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